《各种各样的鱼》美术教案

1、各种各样的鱼美术教案各种各样的鱼美术教案1 设计意图： 鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中到处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动各种各样的鱼。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不铺张。平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条漂亮的鱼，提升幼儿的观看力量和动手操作力量。 活动目标： 1利用各种废旧材料，设计制作自己喜爱的小鱼，体验动手操作的乐趣 2乐于大胆尝试，提高解决问题的力量和动手力量。 活动预备： 1废旧材料、鱼的图片、操作工具。 2幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。 活动过程： 环节一，出示图片，让

2、幼儿观赏，在观赏的过程中并让幼儿着重观看鱼的形状特征，每条鱼都是不一样的，要认真观看，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观看鱼。 反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清晰，正对自己喜爱的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的外形，让幼儿更好的记住自己喜爱的鱼。 环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，老师用两个不同外形的盒子问小伴侣可以做什么鱼，幼儿说出了许多种类，依据盒子的外形差异，老师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么外形的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。 反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较

3、认真的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是许多，而且幼儿说出来的种类并不是许多，我就这样一带而过了。 环节三，幼儿自己动手操作，老师巡察指导，完成自己的作品。 反思：此环节，幼儿操作很仔细，老师在一旁自己观看，让孩子做的更好。 最终的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最终上墙进行展现。 反思：幼儿对于自己的作品展现表示的特别兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。 活动反思： 幼儿对于美工活动都是比较感爱好的，在操作中每个孩子都很仔细，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的力量很强，制作的很美丽，个别幼儿要连续努力。我在操作讲解上还是比较认真的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料依据外形可

4、以做什么鱼，通过观赏，夸大幼儿的学问面，做出更多美丽的鱼，在作品展现的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，盼望自己制作出更美丽的鱼。 各种各样的鱼美术教案2 活动设计背景 生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然玩教具，是孩子们熟识的训练资源，所以我设计了这堂课。 活动目标 1、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁的做事态度。 2、培育幼儿对海底的爱好及喜爱大自然的情感。 3、引导幼儿大胆想象进行绘画。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 教学重点 幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点

5、：粘贴鱼各部位的正确位置。 活动预备 1、挂图海底世界 2、教具、课件、音乐; 3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽 活动过程 l 导入 l 入场 音乐律动 n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头， l 深海浅水都能去，味道鲜美养分多。 l 播放投影，幼儿观赏。 引导幼儿观看鱼的不同外部特征。 n 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的外形和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有-不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。 n 出示海洋图片 l 看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只

6、有一条鱼，它好孤独：没有伴侣跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个方法吧! l 我们一起给这条鱼找更多的伴侣吧! l 师讲解制作过程，幼儿观看其外形及制作材料 l 动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的外形;涂上胶水，(在画的部分)粘上双面胶，撕下表面的部分;沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢;添上小眼睛，画出鱼的轮廓;让它放在旁边晾一晾，让胶水干。 l (2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：盘子扣过来，粘鱼鳞，粘鱼鳍，粘鱼尾，添鱼眼。 l (3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，涂上固体胶，粘上去，画鱼眼。 l 让幼儿自选材料动

7、手做鱼，师巡察指导。 l 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧! l 评：老师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色艳丽、剪得轮廓边缘干净的作品。) l 总结：今日，我们做的这个海底世界真美丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧! 教学反思 采纳大自然中的.材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的奇怪心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。 各种各样的鱼美术教案3 设计意图： 本月我班主

8、题是动物世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇怪心，在分主题“不同的衣裳”的学习中，幼儿发觉动物身上的颜色和斑纹，都是爱护它们自己的武器。而在这些众多的动物中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的爱好。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画爱好都很深厚。 本次活动正是抓住幼儿感爱好、宠爱的物品。让幼儿通过自己细致观看、敏锐的触觉，独特的视角，自由进行创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参加真正成为班级的仆

9、人。并对幼儿从小进行环保训练，进行人与自然的和谐训练，懂得爱护环境，爱惜小动物。 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保训练。 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备： 1、海底世界录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、投影机、下载各种鱼的照片 4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等） 5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼

10、的范例若干。 活动过程： 一、导入活动，观看录像海底世界，初步感知观赏各种各样的鱼。 （1）老师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。 （2）幼儿观看录像海底世界，提出要求：看看你最喜爱哪条鱼，它是什么样子的？ 师：你最喜爱哪条鱼？它是什么外形的？身上的花纹是什么样的？（特殊是对外形怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲具体一点。） （3）通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的形状和花纹。 师：鱼宝宝，它还有好多可爱的伴侣，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什

11、么样的花纹？你喜爱哪一条鱼？ （4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保训练，引入课题。 老师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进行环保学问训练。）那我们一起来关心鱼妈妈找回她的孩子好吗？ 二、老师展现线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观看思索，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简洁的介绍。 1、点画法。 幼儿沟通点的表现方法，老师小结。（圆点、短点、雨点） 点的效果：把一些艳丽的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的颜色效果。 点的要求；先画

12、深色后画浅色。可采纳同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。） 2、勾线画法。 幼儿沟通线条的表现方法，老师小结。（横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线） 线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法 线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽。 3、面的画法。（点和线的排列组合） 面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。 面的要求与画法。 4、幼儿提出对点、线、面的画法和技法提出疑问，老师解答。 三、观赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说

13、一说它们是什么样的？有什么样的花纹。 师：老师画的这些鱼是什么外形的？用了什么样的线条进行装饰？ 四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： （1）老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 （2）引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？ 五、师提出作画要求： （1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰？ （2）鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 （3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密

14、变化。 （4）宁静作画，不影响别人，留意坐姿。 （5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀使用的平安要求。 六、幼儿创作，老师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 （1）鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。 （2）关心力量差的幼儿变化各种线条花纹。 （3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。 七、欣赏评析作品： （1）请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知老师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。 （2）请个别幼儿谈

15、谈自己喜爱哪一条鱼，为什么？ （3）老师小结：今日，小伴侣关心鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。 各种各样的鱼美术教案4 活动设计背景 生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然玩教具，是孩子们熟识的训练资源，所以我设计了这堂课。 活动目标 1、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁的做事态度。 2、培育幼儿对海底的爱好及喜爱大自然的情感。 3、引导幼儿大胆想象进行绘画。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

16、 5、培育幼儿良好的作画习惯。 教学重点 幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。 活动预备 1、挂图海底世界 2、教具、课件、音乐； 3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽 活动过程 导入 入场音乐律动 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头， 深海浅水都能去，味道鲜美养分多。 播放投影，幼儿观赏。引导幼儿观看鱼的不同外部特征。 提问：刚才的画面里却看到了哪些鱼？它们长得什么样？身上有什么颜色的花纹？幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的外形和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。 出示海洋图片 看，

17、我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤独：没有伴侣跟它玩，怎么办呀？你们帮他想个方法吧！ 我们一起给这条鱼找更多的伴侣吧！ 师讲解制作过程，幼儿观看其外形及制作材料 动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的外形；涂上胶水，（在画的部分）粘上双面胶，撕下表面的部分；沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢；添上小眼睛，画出鱼的轮廓；让它放在旁边晾一晾，让胶水干。 （2）出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：盘子扣过来，粘鱼鳞，粘鱼鳍，粘鱼尾，添鱼眼。 （3）出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，涂上固体胶，粘上去，画鱼眼。 让

18、幼儿自选材料动手做鱼，师巡察指导。 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧！ 评：老师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的？（表扬大胆创新，作品颜色艳丽、剪得轮廓边缘干净的作品。） 总结：今日，我们做的这个海底世界真美丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧！ 教学反思 采纳大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的奇怪心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。 各种各样的鱼美术教案5 设计意图： 本月我班主题是海底世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇怪心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼，产生深厚的爱好。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的对比，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画爱好都很深厚。 本次活动