初中历史人教九年级下册 经济大危机和第二次世界大战 罗斯福新政教案

1、第13课 罗斯福新政【教学目标】一、知识与能力1、知道经济大危机爆发的时间、地点和表现。2、理解罗斯福新政的措施及影响。3、通过分析理解经济危机爆发的根本原因和特点，培养分析归纳的能力。二、过程与方法1、通过图表、文字等资料分析经济危机爆发的原因，进一步学习透过历史现象认识历史本质的方法。2、通过分析罗斯福政府的改革措施对促进社会生产力恢复的作用，进一步学习运用生产力与生产关系的辩证关系来分析历史事件。三、情感、态度与价值观1、通过对经济危机爆发原因的分析，认识经济危机的根源是资本主义社会的基本矛盾。2、通过对罗斯福新政的内容和影响的学习，辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。【教学重点和难

2、点】一、重点：1、经济危机爆发的原因。2、罗斯福新政的内容及其作用。二、难点：1、经济危机爆发的原因。2、罗斯福新政的影响。【课型】 新课【教学准备】下载并截取视频片段、收集相关图片，制作课件；布置学生预习课文。【教学方法】 讲授法、图示法、合作探究法【教具（教学媒体）准备】 自制课件【教学过程】一、情景导入：出示课件：（引导学生观察图片，PPT第1页）教师讲述：同学们好，我们来看一张照片。这个小男孩在他五岁那年，他的爸爸带他去见当时的美国总统克利夫兰（出示图片），临告别时，克利夫兰用他厚实的手掌摸着小男孩的头，给了他一个奇怪的祝福：“小家伙，祈求上帝永远不要让你当美国总统”。大家猜一猜，这个

3、被奇怪祝福的小男孩，后来会不会成为美国总统？没错，世上的事就是在样奇妙。（PPT第2页）这个小男孩他后来不仅成为了美国的总统，而且他还打破了美国总统连任两届的传统，成为唯一一位连任四届的总统；是迄今为止美国历史上唯一一位坐在轮椅上的总统；是继华盛顿和林肯之后最受美国和世界公众欢迎的总统，他就是富兰克林罗斯福（出示图片）。今天让我们跟随他走过的足迹，一起去见证他在风起云涌的时局中如何临危受命，玩转美国并带领美国人民走出经济危机的高光时刻吧！出示课件：（显示课题，PPT第3页）二、新课教学教师：按惯例，进入新课学习之前，我们先一起来了解一下这节课的学习目标（课件展示，PPT第4页）。请同学们齐读。

4、（学生齐读）在看看我们在学习的过程中要注意哪些重点和难点。（出示重难点，PPT第5页）教师：现在就让我们从罗斯福的出生开始今天的新课学习吧。（一）、出生名门，才华出众教师边展示课件边讲述：（PPT第六页）1882年，罗斯福出生于美国纽约州一个最富有和最古老的家族。他的父母都出身于上层社会，并且受过良好的教育，是我们普通人仰望的那种绝对贵族上流人士。从小，罗斯福就受到了来自母亲严格的、深情的管束和家庭教师精英式的教育。他还有一位远房堂叔叫西奥多罗斯福，曾担任过美国第26届美国总统，人称老罗斯福。这位美国历史上最年轻的在任总统、也是排名影响美国100位人物第15名的最伟大的总统之一的堂叔，对年轻的

5、罗斯福特别在外交思想方面有着重要的影响。18岁那年，罗斯福考入了哈佛大学，学习期间担任校报的主编。（出示图片）（二）、初涉政坛，身残志坚28岁时（出示图片，PPT第7页），罗斯福以民主党人的身份开始涉足政坛，并通过竞选成功成为了纽约州参议员。39岁那年，他的人生发生了转折1921年的那个夏天，罗斯福和家人一起到海岛上度假，他们正在湖中泛舟，忽然看见不是很远处的山林起火了，极具社会责任感的一家人慌忙放下船，跑去救火。好不容易才把火扑灭。此时，他们都觉得精疲力尽又十分燥热，加上烟灰和汗渍使他们的身体脏污不堪。为了让自己舒服点，罗斯福跳进了冰冷的海水中洗了个澡。回到家后，罗斯福觉得自己全身疼痛、发冷

6、，当天晚上就发起了高烧。后来，经过医生诊断，他患上了脊髓灰质炎，也就是我们通常说的小儿麻痹症。从39岁开始，终身残疾（出示图片）。但是，罗斯福并没有像一般人那样就此意志消沉，而是积极配合医生治疗。1924年，在佐治亚州的温泉疗养院治疗后，身体有所好转。就在罗斯福遭遇人生困境、与疾病抗争的同时，20世纪20年代的美国却是一片繁荣。我们一起通过一段视频来感受一下。【经济危机爆发的背景】播放视频：20世纪20年代美国的繁荣（PPT第8页）。教师提问：透过屏幕我们都能感受到灯红酒绿、歌舞升平、像人间天堂一样的美国。先不要沉迷，回到现实，请同学们阅读教材58页第一段，找一找美国经济繁荣的具体表现。（请学

7、生回答）教师提问：俗话说：烈日之下必有阴影，何况像暴发户一样快速膨胀起来的美国。同学们接着教材58页第一段往下看，20世纪20年代的美国，花团锦簇的背后掩藏着什么？（请学生回答，可能答不到点子上，但要根据学生的答案给予评价、表扬）教师：请同学们跟随老师一起来揭开繁华背后生产和消费的真相吧（课件展示，PPT第9页）民众购买商品，生产商品的企业就赚到了钱，这些钱全都是企业的吗？不是的，除了生产商品本身需要的成本，企业还要给生产者也就是工人付工资。当工人也就是民众拿到钱后，除了必要的消费，一般会选择把钱存进银行。而银行不会把钱放在库房里发霉，他们会让钱流转起来，钱生钱，钱赚钱。怎么做呢？通过贷款把钱

8、流转出去。贷款给谁？对，企业！没有一个老板不想把自己企业做大做强，但要扩大规模，就需要大量资金。除了通过银行贷款获得资金外，他们还通常采取发行股票的方式从股市融资。企业获得更多资金之后，就可以扩大生产。而再这个过程中有一个问题，随着生产力的不断提高，企业的利润大幅度增加，但工人的工资却增长缓慢，民众的购买力慢慢下降。先来了解一下当时的工人工资少到什么程度呢？来看一个对比表：（课件展示，PPT第10页）从19201929年，工厂生产产品增长率是55%，而非农业工人的工资增长率却只有2%，农业工人的工资增长率只有%，这样一来，国家财富只掌握在1%的人的手里。（PPT第11页）广大工人、农民等民众的

9、收入很低，而资本家手里却握有巨额财富，于是出现了贫富分化。在这种情况下，民众的购买力严重不足，而企业又想将商品卖出去赚更多的钱，这就是矛盾？怎样解决这个矛盾呢？聪明的资本家们想出了一个办法，他们提出“一美元首付、一美元月供”的方案刺激民众消费，这就是我们现在熟悉的“分期付款”（可以举例说明）。而“分期付款”的实质是一种提前消费。民众购买商品，银行帮忙垫付，企业从银行收走货款，再由民众分期还款给银行，同时付给银行利息。这个方案提出后，大大满足了手中无银的人们追求美好生活的愿望，虽然要付出一定的代价，依然抵挡不住人们消费的热情。我们可以通过下面这组数据了解当时的分期付款是多么火爆。但是，借了银行的

10、钱，迟早是要还的。可是民众手里实际上是没有钱的，怎样才能还上银行的钱呢？当时，在美国广泛流传着一句话：“谁想发财，谁买股票”。当时很多人都热衷投资股票，包括厨师、清洁工在内的人每天空闲时间都是在谈论股票行情。大量的普通民众将仅有的积蓄用来购买股票，自然而然地就出现了全国性的股票投机行为，加上大资本家们在中间掀风搅雨，导致股票价格疯涨，经济看起来一片繁荣，但繁荣的背后却是波涛汹涌、暗藏危机。（三）、担任州长，经济危机（课件展示：PPT第12页）教师：也是在这一片烈火烹油的繁荣下，1928年，46岁的罗斯福在夫人的理解与支持下重回政坛，通过竞选险胜成为纽约州的州长。同年，胡佛竞选成为美国总统。胡佛

11、在竞选中自信地说：“如果我当选为总统，保证每个美国人家里有一辆汽车，锅里有一只鸡”。1929年初，胡佛在就职演说中宣称，“我们对国家的未来毫不忧虑，它光辉灿烂，充满希望”然而，八个月之后，现实狠狠地甩了他一耳光，当时的美国流传着这样一句悲凉的幽默话“你必须排队才能挤到窗口跳下去”。美国到底发生了什么让这个空前繁荣的国家一夜之间，天翻地覆？（生：经济大危机）（课件展示：PPT第13页）对，空前的繁荣变成了空前的危机，时间定格在1929年10月24日（要你饿死），这一天被美国人称为“黑色星期四”，经济大危机从此爆发。让我们来看看他究竟有多黑？播放视频：“黑色星期四”，经济大危机（确实黑，除了白色全

12、是黑的，黑白录像嘛）提问：经济危机爆发的时间和标志是什么？（学生回答）教师：很好，请同学们用笔在教材做好笔记。我们再来看看经济大危机下的美国社会吧！（课件展示：PPT第14页）【经济危机爆发的表现】提问：我们看到了什么？（生七嘴八舌地回答）教师：对，这些就是经济大危机的表现：股市崩溃、银行倒闭、企业破产、工人失业、农民收入锐减这些，在人民的心头凝结成两个字：恐惧！无边无际的恐惧。事实上，资本主义国家发生经济危机这并不是第一次，在美国也不是第一次，可为什么这场经济危机却让人们如此的恐惧呢？让我吗一起来了解一下这次经济大危机的特点：（课件展示：PPT第15页）【经济危机爆发的特点】提问：请同学们仔

13、细观察，我们能从地图上得到哪些信息？（请学生回答）教师：（1）从这张地图可以看出，橙色和黄色区域是这场危机波及的国家和地区。橙色区域是危机比较严重的地区，由于危机的发源地美国，所以，美国是重灾区。这场危机还席卷了整个资本主义世界，只有苏联、中国、土耳其和阿拉伯半岛没有被殃及池鱼。（3）除了美国外，还有亚洲的日本（不知道同学们忘记没有，正是因为这场危机对日本打击沉重，为了转嫁危机和转移国内人民的视线，日本在1931年对我国发动了“九一八”事变，开始对外侵略战争），西欧的英、法、德、意也是受灾严重。（4）除此之外，这次经济危机从金融领域迅速扩展到工业、农业和其它几乎所有的部门。总结：由此，我们可以

14、得出经济危机的第一个特点是：波及范围广教师：我们再来看，这次经济危机的时间从1929年一直到1933年，整整四年才开始好转，因此，第二个特点就是：持续时间长。课件展示：各国工业产量下降和贸易额缩减百分比示意图（PPT第16页）总结：经济危机的第三个特点是：破坏特别大。（PPT第17页）教师：在这次经济危机期间，还有一些特别奇怪的现象：（出示文字材料。PPT18页）合作探究：同桌讨论：第一则故事里的煤炭是真的多吗？为什么会出现的第二则拆料中的现象？教师归纳总结：煤那么多，小姑娘家却没有煤，是小姑娘家比较贫穷，买不起煤，所以，煤的多不是绝对的多，而是相对于民众的购买力而言相对“过剩”了，因此，经济

15、危机的实质就是生产相对过剩。与此同时，资本家看不到民众食不果腹，衣不御寒而将卖不出去的剩余产品销毁，一是因为变质、过期，更重要的是因为资本家生产和销售的目的是赚取利润，而销毁剩余商品是为了维持商品价格，保持原有利润。【经济危机爆发的原因】教师：说了这么多，这场经济危机究竟是因何而起？让我们反观经济危机爆发的过程来透视爆发的原因吧。（课件展示：PPT第19页）教师：大家还记得这场危机最早是从哪个领域开始的吗？没错，是从金融领域开始的。一开始，危机爆发的标志是股市的崩盘。当很多人迅速地卖出手中被高估的股票后，股票市场崩溃，而直接受到影响的是谁呢？一个是企业，另一个是民众。因为是民众购买了股票，而购

16、买股票的钱最终是到了企业。当民众手中的股票迅速贬值，他们就会感到恐慌，就会想到，还好，银行里还有一点救急的钱，要赶快把它取出来。于是，大量的人涌进银行，排着长队，想取出自己仅有的一点积蓄。银行呢，也想把钱给他们，但是，悲催的是这时候银行没有钱呀？银行的钱去哪儿了呢？贷款给企业了呀，现在，企业都大片大片地破产了，哪还有钱还给银行，于是，民众就只能干瞪眼了，900多万储户的钱瞬间蒸发，银行也大批倒闭，老百姓手里的钱就更少了。钱更少了，购买力当然也就更低了，商品也更卖不出去了，于是就出现供大于求的现象。当然，这个求不是说民众不需要，而是他们购买力低下，这就是生产和消费的矛盾，也是经济危机爆发的主要矛

17、盾。提问：生产和消费的矛盾是怎样产生的呢？（课件展示：PPT第20页）讲述：归根结底是由于资本主义制度的基本矛盾所引起的。什么是资本主义制度的基本矛盾呢？社会化大生产与生产资料私有制之间的矛盾就是资本主义制度的基本矛盾。所谓的社会化大生产指的是第二次工业革命后，随着社会分工的细化，整个社会生产力的水平快速提高。原本，在社会化大生条件下，整个社会生产什么？生产多少？应该由整个社会的需求来决定。可是，在资本主义社会， 由于生产资料私有制，整个社会的财富集中在少数资本家手中，而资本家生产的目的是追求利益最大化，所以，他们希望工人们都多干活，少拿钱，于是想方设法盘剥、压榨工人的劳动价值，于是就出现了生

18、产和消费的矛盾。资本主义因此，经济危机爆发的根源在于资本主义制度的基本矛盾。只要资本主义制度存在，基本矛盾就不会消失。说了这么多，关于经济危机爆发的原因我们总结一下：（结合PPT第21页）（1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾（生产关系不适应生产力的发展）；（2）直接原因：全国性的股票投机活动；（3）主要原因：生产的相对过剩（生产和消费的矛盾）。教师：严重的经济危机还引发了政治危机（PPT第22页），美国社会动乱不堪、德国建立起法西斯政权，而此时的罗斯福在干嘛呢？此时正担任纽约州州长的罗斯福，对民众的疾苦并没有视而不见、置之不理，而是积极采取措施应对危机，（出示文字材料，PPT第23页）从这段

19、材料中，我们可以看到，罗斯福成立了一个委员会负责稳定纽约州的就业形势，他是美国历史上第一个设立失业保险的州长。正是由于罗斯福应对危机的措施取得了一定的成就，1930年，他成功连任纽约州州长。时光如水匆匆流走，一晃到了1932年，美国的大选之年来了，而罗斯福在哪里呢？（四）竞选总统，实施新政（PPT第24页）教师：1932年，罗斯福与胡佛竞争竞选总统。一位是在任总统，有天然的优势，一位是在自己州积极应对经济危机并取得成效的州长，先来看看两位总统各自的主张：（课件出示），大家来预测一下，最终谁会当选？结果当然是不言而喻，1933年3月4日，罗斯福在就职演说中如此说到：（PPT第25页）提问：那么，

20、成功成为总统的罗斯福是如何兑现自己在竞选中许下的承诺，带领美国人客服并战胜恐惧的呢？（生：实施新政）罗斯福总统也是这样想的，看来同学们都有当总统的潜质哈。提问：罗斯福新政的目的是什么呢？请同学们在教材第60页大字这一段去找一找、画一画。（生答：为了应付日益严峻的经济大危机）教师：缓解经济危机，是罗斯福政府最急需解决的问题，因此，新政的它也是罗斯福新政的直接目的。俗话说“新官上任三把火”，我们且来看看罗斯福总统都放了几把大火！请同学们自由大声地阅读或者朗读教材61页罗斯福新政的具体内容。【罗斯福新政的内容】生：自由朗读教师：接下来，请同学们跟随老师一起来具体分析和学习罗斯福新政的内容，看看这些措

21、施对当时的美国社会都起到了怎样的作用？ （课件展示：PPT第2638页）提问：罗斯福的第一把火烧向的是哪个领域？讲述：（课件展示：PPT第26页）对，从哪里跌倒就在哪里爬起来，既然金融领域是最初的病灶，那就先医金融的病。罗斯福政府出台了了一个重要的法案紧急银行法案，整顿银行。罗斯福通过淘汰小银行，扶持大银行，政府对银行担保等措施逐渐恢复银行信誉。我们来看一下相关资料（课件展示：PPT第27页）为了让美国民众更好的了解政府的意图，罗斯福采取了一种特别的方式和当时的人民交流，这个方式被称为“炉边谈话”（课件展示：PPT第28页）。“炉”指的是壁炉，在美国的白宫招待室有一个大壁炉，罗斯福就在这个壁炉

22、前向全国人民进行讲话。第一次炉边谈话就有6000多万美国民众收听，在他当总统的十二年里，一共进行了30多次炉边谈话。让我们一起来听一听他的第一次炉边谈话吧：播放音频：炉边谈话教师：罗斯福以他富有磁性的声音给了美国人民以信心，也获得了美国人民的信任。就在炉边谈话的第二天，当银行再次开门的时候，人们又一次排起了长队，这一次是来存款的，短短一周内，有近20亿美元流回了银行。强调作用。很快（课件展示：PPT第29页），全国四分之三的银行复业，股票市场也重新恢复交易。接下来，又该将火烧到哪儿去呢？对，工业。为了挽救工业，罗斯福政府颁布了一系列法令，其中最重要和核心的就是全国工业复兴法，加强对工业的计划指

23、导是整个新政的中心措施。在颁布的全国工业复兴法中有一个重要的内容，就是规定了最低和最高工时。大家知道吗？在这个法律颁布之前，美国的工人一天要工作1214个小时，甚至18个小时，而在全国工业复兴法中规定，每天最多工作8小时，这就是我们今天普遍沿用的8小时工作制。这个规定在一定程度上缓解了资本家和工人阶级的矛盾。教师继续介绍蓝鹰标志（课件展示：PPT第30页）在工业方面除了这个法令外，还有一个重要的法令（课件展示：PPT第31页）全国劳工关系法，进一步缓解了劳工、劳资矛盾。强调作用经济危机爆发后，除了金融和工业有大问题外，农业上也是问题不少。为了挽救农业，罗斯福政府颁布了农业调整法，课件展示相关资

24、料（PPT第32页），教师简单介绍。强调作用。可是，美国的失业人数实在是太多了，恢复生产的企业也难以给他们提供就业岗位，怎么办呢？（PPT第33页）所以，当时罗斯福政府又采取了一个重要的措施“以工代赈”。课件展示相关资料（PPT第3436页），教师简单介绍（“以工代赈”最直接地解决了就业问题）并强调其作用。但是这些就业岗位是提供给有劳动能力的人的，哪些必然存在的没有劳动能力的“老弱病残孕”怎么办呢？（PPT第37页）罗斯福政府通过了社会保障法，让没有劳动能力的人也能及时开展救济。课件展示相关资料（PPT第38页），教师简单介绍。强调作用。通过这一系列的措施和法令（PPT第39页），使得民众手里

25、的钱多了，这就意味着民众的购买力提高了，积压的商品开始减少，供求矛盾得以缓和，基本上实现了供需平衡。【罗斯福新政的特点】提问：通过了届新政的实施过程，同学们能发现罗斯福新政与之前我们学习的比如俄国、日本的改革有哪些不同么？（教师引导学生回答）教师：在新政的过程中，罗斯福政府颁布了许多的法律、法令，这实质上就是采用国家干预的手段来扭转经济形势，这也是罗斯福新政之所以称“新”的地方，也就是罗斯福新政的特点。（课件展示，PPT第39页）提问：那么，新政的效果到底如何呢？【积极影响】让学生结合材料分析，得出结论并诵读之。（课件展示，PPT第4042页）【罗斯福新政的实质】教师：当然，在罗斯福新政的实施过程中，也有不少人对他产生了怀疑（课件出示材料，PPT第43页）提问：他们在质疑什么？是怀疑罗斯福要改变美国的制度吗？我们来听听罗斯福的直白（课件出示材料，PPT第43页）教师：这句话表明罗斯福并没有想要改变美国的社会制度，也没有改变美国的社会制度，其中的“旧民主秩序”指的就是资本主义制度，“新应用”则是指加强国家对经济的干预。可见，罗斯福新政的实质就是：在维