幼儿园小班教案《甜甜的招呼》含反思

1、Word - 4 -幼儿园小班教案甜甜的招呼含反思 活动目标 情愿大胆的参与活动，对用甜甜的打招呼的方式临近他人感爱好。试试用多种方式与伙伴打招呼，感触与伙伴合作的乐趣。能克服心理的害怕与生疏的客人打招呼。利用小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表述表现。培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备电视机 电脑 天线宝宝碟片 录音机 找伴侣音乐 图片若张幼儿人手一个彩色眼罩邀请部分家长和园内教师活动过程实录一师生问好鼓舞小伴侣大胆的介绍自己鼓舞幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼指导语：小伴侣们好！你们熟悉后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！鼓舞幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示嘉奖指导

2、语：客人们很喜爱你们，很想和你们做好伴侣，可是他们不知到你们叫什么名字？谁情愿来介绍介绍自己二引领幼儿试试运用多种方式与伙伴打招呼播放动画片天线宝宝引领幼儿说说天线宝宝们是怎样和伴侣打招呼的（）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参与我们的活动，让我们来一起看看是谁？（）播放动画片天线宝宝（）沟通研究指导语：天线宝宝是怎样和伴侣打招呼的？听到伴侣甜甜的招呼，你心里怎样？听音乐试试与伙伴打招呼，共同探究多种打招呼的方式（）幼儿初步试试与伙伴打招呼指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和伴侣打招呼吧！（）沟通研究，通过图示梳理记忆指导语：你们刚才是怎样和伴侣打招呼的？（幼

3、儿说，老师一边用图示表示，协助幼儿记忆和收拾）幼儿试试用甜甜的方式和客人打招呼指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼三嬉戏：蒙眼行走，体悟寻觅同伴后的惊喜展示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体悟蒙住眼睛后的一些紧急心理指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？假如把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？听音乐与伙伴共同体悟蒙眼合作嬉戏的乐趣指导语：现在我们都戴上了美丽的眼罩，来和伴侣玩嬉戏甜甜的招呼当你听着音乐蒙眼找到一个新伴侣时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼然后又蒙上眼罩继续找新伴侣四结束活动用甜甜的招呼和客人道别针对小班幼儿的年龄特点，他们已经有了容易的打招呼的生活阅历，对认识的伙伴有了一定

4、的亲切感，所以设计此次活动，希翼利用创设一个伙伴互动，场景变化的沟通空间，让幼儿探究多种打招呼的方式，体悟与伙伴沟通的乐趣，以增加幼儿在其它变化场景与对象的状况下的适应能力从实际的活动效果中，我们也同样达到了事先预想的教导目的，孩子们在愉快的氛围中学会了许多与伙伴打招呼的办法，轻松的嬉戏情境让他们感觉其乐无穷同时，这一活动，能够协助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体悟和大家一起戏耍的欢乐，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到了进展这是一次充分通过了家长和别班教师资源的社会活动找伴侣音乐:找找找,找伴侣,找到一个好伴侣,敬个礼,握握手,你是我的好伴侣;找找找,找伴侣,找到一个好伴侣

5、,抱一抱,亲一亲,你是我的好伴侣;找找找,找伴侣,找伴侣,找到一个好伴侣,笑一笑,问声好,你是我的好伴侣;找找找,找伴侣,找到一个好伴侣教学反思：本次活动的优点，开头时采纳观察视频导入活动，可以引起幼儿的爱好，使幼儿的注重力迅速集中到活动中来，在活动中引领幼儿实际的和其他教师、保健医、门卫爷爷等打招呼，可以增强幼儿参加的乐观性，削减活动的枯燥。不足的地方有，一开头可以通过调动幼儿已有些生活阅历，让幼儿回想自己早上来幼儿园的状况和下午离开幼儿园时自己的表现，会更贴合实际，更有利于幼儿的发挥。让幼儿与不同的人打招呼时，因为缺乏阅历等因素，秩序有点混乱，有待加强这方面的能力。面向幼儿的乐观参加，要准时赋予幼儿反馈，多表扬鼓舞孩子，并做到关注到每一个小伴侣