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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园小班数学教案区别前后含反思 活动目标： 1.学习以自身及客体为中心，熟悉和区别前后。2.利用活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的爱好。3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。4.培养幼儿比较和推断的能力。5.有爱好参与数学活动。预备活动：1.支配好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。2.火车的图片、小动物图片若干。活动过程：一、 嬉戏找位置幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。教师和幼儿一起念儿歌：找找找、找位置。然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：我的前(后)面有位置，请XXX小伴侣快快来。XX幼儿听到邀请

2、后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。嬉戏重新开头，可以重复玩多次，尽量让每一个小伴侣都玩一次。二、 嬉戏开火车1. 展示火车的图片，引领幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。2. 展示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?引领幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。3. 嬉戏开火车师：小动物们都坐上了火车，我们小伴侣也要坐火车动身去旅游了。教师当火车头，念：嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。火车动身，到一位小伴侣面前停下，教师邀请他：请你排在XXX的前(后)面。依次类推。当邀请了78个小伴侣后，老师说：呜，到站了。火车停下，第一遍嬉戏结束，嬉戏重新开头。4.嬉戏若干遍之后，小伴侣开着火车出去，活动结束。教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就需要教师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注重。 区分是一个汉语词汇，有区别;分辨的意思。区分是指两

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