高级财务会计说课稿PPT课件

1、高级财务会计说课稿伊春职业学院 经济管理系 高凤英一.课程描述三.教学内容五.进度设计六.认知设计七.教法设计二.课程目标四.结构设计八.考评反馈说课目录一、 课程描述课程性质岗位分析课程信息课程衔接课程定位5项本课程是会计学本科的专业必修课。该课程的任务是使学生在掌握中级财务会计内容的基础上掌握一些特殊经济业务的处理方法，了解高级会计学的理论基础和研究范围，使学生对高级财务会计与中级财务会计所学内容互为补充，相得益彰，提高学生对会计实践中产生的新问题的处理能力。 1.课程信息2.岗位分析就业行业1.企业单位2.会计师事务所3.税务师事务所4.政府审计部门就业岗位1. 事务所工作人员2. 企业

2、会计人员3. 政府审计人员核心岗位技能1.有特殊会计业务处理能力2.不断学习的能力3.良好的沟通能力4.较高的职业素养会计学专业的必修课，根据会计业务的发展趋势、侧重会计工作出现的特殊经济业务的处理，如外币业务、债务重组等业务的核算。 3.课程性质专业核心能力课4.课程定位5.课程衔接统计学经济学管理学基础基础会计中级会计电算化会计成本会计预算会计审计学等高级财务会计 二、课程目标基于专业培养目标及专业课程体系结构的分析，确定本课程的教学目标如下：知识目标：学生通过高级会计课程的学习与训练活动，应了解并运用高级财务会计业务的相关基础知识，掌握处理高级财务会计的基本方法，为上岗就业做好准备。 能

3、力目标：能运用所学习的知识和技能完成高级会计工作。 情感目标：通过本课程的学习，培养学生严谨细致的工作作风和认真务实的学习态度和工作态度，团结协作和创新精神。 成为遵纪守法的经济卫士。 牢记财经法规，掌握特殊业务核算；学会做人做事，严谨务实进取创新。归纳总体目标三、 教学内容内容的选择依据教学任务的安排重难点的处理1 、教学内容的选取依据为适应学生今后工作、职称考试、注会考试等需要安排教学内容会计注册会计师考教材 2014 教学内容改革自选案例 针对企业 实际发生 的特殊会 计业务设 计案例学生讨论案例分析课堂练习角色扮演实训实践增强实践项目教学整合为九个项目项目1-92.教学任务的安排项目一

4、、外币业务项目二、债务重组项目三、或有事项项目四。非货币性交换项目五、会计政策、会计估计变更及会计差错更正项目六、借款费用项目七、租赁项目八、企业合并项目九、合并会计报表 3.重难点的处理讲透、多练、归纳、复习、答疑、个别辅导、实践实训相结合的方法加以突破。四、结构设计1.结构设计流程图2.学时分配3.相关资源1.结构设计流程图 实训实践模块理论模块单项实训综合实训每个项目共设九个项目基本理论会计核算教学项目教学内容理论课时（含讨论）实践课时小计项目一外币业务628项目二债务重组 628项目三或有事项628项目四非货币性交换 848项目五会计政策、会计估计变更及会计差错更正448项目六借款费用

5、 628项目七租赁628项目八企业合并448项目九合并会计报表 628总计4824722.教学内容的组织学时分配3.相关资源资源包多媒体教学课件和说课课件、多媒体授课主要参考教材企业会计具体准则网络资源等教学计划教材教案习题与实训教学大纲五、进度设计采用每次课单独设计实训内容编排1.采用每次课单独设计每节课单独设计；严格遵守教学进度表自我检查进度执行情况。答疑讲授讨论债务重组的方式、以及资产清偿债务会计处理55分、 以案例形式导入，认识债务债务困难 5分 指出重点和难点举例说明，举一反三，学生参与讨论10分师生共同设计相关实训案例，工作中注意的问题，讨论所附原始凭证10分 小结归纳布置作业。

6、5分实训以项目二债务重组为例说明单元设计导入鼓励学生多提问题并解答 5分THANK YOUSUCCESS2022/7/1823可编辑2.实训内容编排项目实训灵活多样，课上与课下、分散与集中、单项与综合相结合。六、认知设计认知设计符合认知规律有明确的认知设计1.认知设计根据不同的项目内容选择相关案例，导入新知、也可以提问导入、复习导入、图片导入等2.符合认知规律进行学情分析，大三学生，已经具备中级会计理论与实践能力，对于高级会计相关项目学习具有连续性，学习的过程，也是认知新知，巩固旧知，不断提高会计理论和技能的过程。3.有明确的认知设计对新知学习，在认知设计上，对基本理论的讲解深入浅出，通过实训

7、使基本技能上得到提高。项目内容认知设计1外币业务外币记账本位币外币业务外币核算外币报表折算2债务重组 债务债务沉重解决办法-债务重组-重组方式会计核算3或有事项或有事项表现-常见种类-确认计量会计核算4非货币性交换 货币性资产与非货币性资产区别非货币性资产交换类型举例两种计量的会计处理5会计政策、会计估计变更及会计差错更正政策-会计政策-常见的会计政策有哪些事项会计政策的核算方法估计-会计估计-常见的会计估计事项有哪些会计估计的会计处理方法会计差错会计查处分类会计差错的会计处理6借款费用 借款-借款用途-借款种类-借款成本-借款费用-费用包括-借款费用资本化的确认和计量-会计核算7租赁租赁种类

8、相关概念-会计核算8企业合并企业合并-合并方式-会计核算9合并会计报表 合并报表与个别报表的区别-集团企业为什么编制合并报表-如何编调整分录和抵消分录-合并会计编报的编制七、 教学方法设计教学流程设计教学方法设计1、教学流程设计 小结作业 5分实训实践 10分任务学习 55分 讨论分析 10分新课导入5分 解答疑难 5分2节课1-1新课导入。案例导入、图片展示、提问引导进入新课使学生对项目内容有所了解，同时激发起学生的好奇心这样，学生会产生学习的兴趣，积极性也会高涨。 1-2任务学习学生按照老师创设的情境、提出的问题自主探究、合作学习。对于问题，分组交流，相互补充。教师参与小组讨论，解疑学生自

9、主研究教师归纳讲授教师过程引导1-3小结与作业小结巩固知识，课后作业温故知新。课上总结重点难点知识点教师课后需要进行教学反思课后反思布置作业布置作业课后作业2、教学方法设计案例教学法学生讲说法教师讲授法情景模拟教学法任务驱动法教学方法实训、实践法分组讨论法角色扮演教学法 案例式教学方法以案例讲解作为教学目标，课堂教学和实践教学围绕任务的完成而展开。让学生在完成任务过程去掌握必要的理论知识和相应的操作技能，学生在做中学，学中做，进一步激发了他们的学习兴趣，收到了良好的效果。考核方案教学效果教学特色知识拓展八、考核反馈平时考核期末考试实训考核总评占总评比例：20%；采用平时实训和集中实训形式标准分ABC三个等级；占总评比例：40%；采用开卷形式；会计实务处理总评：100分；三项成绩按权重计得。占总评比例：40%；以出勤 10分作业、论文 10分课堂表现 10分测试10分1.考核方案2.教学效果53 以用人单位评 以考试、考核评 学生评、学校评 以用人单位对毕业学生会计岗位上手时间、熟练性等为标准 。以学生掌握与特殊业务会计核算能力为标准。以学生感到高级财务会计适用、有用为标准。提高学生职业素养 为今后工作奠定了基础学生自我参与教学，增强学习兴趣，提高了积极性各种实践实训活动，培养学生成为应用型高技能人才特色创新3、教学特色与创新满足会计职业基本