初中化学人教九年级下册（2023年新编） 盐 化肥酸碱盐的鉴别学案

1、学案设计学习目标1.能用试剂区分典型、常见的酸（稀硫酸、稀盐酸等）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）和盐（碳酸盐、Cu2+、Fe3+）。2.能运用已有知识经验进行离子的鉴别。3.能够识别直接或间接的离子鉴别问题，并进行实验设计。学会小组合作探究，共同发现问题、分析问题、解决问题。4.具备实验探究与创新的意识。5.能够观察记录实验信息并进行加工以获得结论，能和同学交流实验探究的成果。6.能尊重事实和证据，不迷信权威，具有独立思考、敢于质疑和批判的创新精神。合作探究&学而时“习”之离子检验试剂实验现象取少量试剂滴加紫色石蕊试液变红用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照pH小于7取少量试剂

2、加入锌粒有气泡产生取少量试剂加入碳酸盐有气泡产生取少量试剂滴加紫色石蕊试液变蓝取少量试剂滴加无色酚酞变红用玻璃棒蘸取少量试剂滴在pH试纸上，并与标准比色卡对照pH大于7取少量试剂加入可溶性铜盐有蓝色絮状沉淀生成先取少量试剂滴加稀盐酸，产生的气体通入澄清石灰水。有气泡产生，澄清石灰水变浑浊。观察颜色溶液呈蓝色取少量试剂滴加可溶性碱有蓝色沉淀生成观察颜色溶液呈黄色活动元一：现有一瓶无色液体，请检验它是酸性液体、中性液体还是碱性液体？ 请设计实验，并从已有经验猜想出实验现象和结论。（同学代表运用Sphinx交互式平台展示）实验步骤 实验现象实验结论活动元二：用化学方法区分盐酸、蒸馏水、氢氧化钠三瓶无

3、色溶液。请设计实验，并从已有经验猜想出实验现象和结论。（同学代表运用Sphinx交互式平台展示）实验步骤 实验现象实验结论活动元三：现有一瓶露置空气已久的氢氧化钙粉末，试用实验方法验证它是否变质。久置的氢氧化钙样品，可能变质，原因是氢氧化钙会吸收空气中的_.写出发生的化学方程式：_。现在桌上摆放的氢氧化钙样品可能存在以下三种可能.假设一:样品没有变质，成分为: _。假设二:部分变质，成分为: _。假设三:全部变质，成分为: _。查阅资料:氢氧化钙微溶于水，溶液成碱性，CaCO3难溶于水，但可与稀盐酸反应产生CO2,现有药品稀盐酸和无色酚酞进行试验，只取样品一次，设计实验证明样品的成分。请同学们

4、设计实验思路，检验你桌子上的样品成分。实验步骤 实验现象实验结论通过实验验证本组的样品为假设 _成立。活动元四：西游记中师徒四人穿越到了现代。经不住诱惑的猪八戒偷溜到麦当劳去喝了一大瓶可乐还带了一瓶在自己的酒葫芦里。请问没有尝过可乐的孙悟空怎么鉴别八戒有没有偷喝可乐？实验步骤 实验现象实验结论三、学以致用实时训练小萌在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了.用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因: _提出问题变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么?猜想假设小萌对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想:猜想一: _。猜想二: Na2CO3。实验设计为验证上述猜想哪个正确，小萌设计了如下方案:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化.小红认为小萌的实验方案不合理，理由是: _。实验与结论小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告:实验步骤 实验现象实验结论步骤一:取少量样品于试 猜想一成立管中，加水溶解，向其中加入过量CaCl2溶液猜想一成立步骤二:过滤，滤液滴加_本实验的结论是该氢氧化