初中老师培训心得七篇

1、初中老师培训心得七篇老师培训使可以老师充足熟悉到新一轮的教学课程改革从理，内容到实施都有较大的改变。下面是给大家整理的初中老师培训心得，希望能给大家带来帮忙。初中老师培训心得1X年4月12日至13日，我参与了全县中学全员老师的培训，虽然仅有两天的时间，教育观念也得到了洗礼，对美术的专业学问及教学业务力量得到了提高。总之这次的培训阅历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：这次培训给我留下了深入的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”此次培训每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。印象

2、特别深的是颜业岸老师的报告体音美老师，大有可为中，提到老师教学中需要转变观念的问题，从前感觉这些理念很空洞，但在颜老师的报告中，觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是全部的孩子都能成为画家，而是画家小的时分也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育，以学问为载体，促进人的全面进展。此次培训中收获最大的就是下午的学习时间，颜老师讲得绘声绘色、井井有条。本次培训还为我们与同行之间进行沟通提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、互相探讨之余，我们交换了各自的教学经验，共享了各自的教育心得

3、，为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时期，拥有学问才能抢占先机，不断更新学问，更新观念，才能紧跟社会进展潮流。在今后的教同学涯中，我将努力把本次所学的理论学问，仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探究，不断丰厚自己的教学技能，竭力使自己的教学想象和教学策略出奇制胜，敏捷多样。培训是一个反思进步的过程。两天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永久的。通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和缺乏。初中老师培训心得2酷热的太阳，挡不住我的新老师入职前的培训，在这个酷热的季节里，我开头了自

4、己人生的新征程。在参培的7天时间里，我们过得充实而有意义。对于刚刚走上初中教学岗位的我来说，实践经验还是非常缺乏，参与这样的培训是非常有必要的。在这里，感谢学校提供了这样好的学习时机，感谢学校提供了舒适的生活环境，更感谢各位老师赐予我们那么多的教育方法和教育理念，这次培训的内容非常丰富，包括新时期师德行为标准培训，班主任工作和教学研讨工作。虽然只有短暂的7天学习，对于我来说必定是终身受益的，现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的熟悉。在本次培训中，我们学习了新时期师德师风，学习了淮阳学校的规章制度以及班主任工作。使我深入地熟悉到老师这一职业平凡却

5、崇高。首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。“学高为师，身正为范”正是这个意思，这里主要触及做人的问题，事实上是做人的一种认同感。我深深地记得X主任在培训期间说过这样的话：一个人的影响力=职业权力+人格魅力；一个人的胜利率=智商+情商+勤奋；依此推论，一个老师的影响力=老师技能+人格魅力；一名好老师的养成也自然需要智商，情商以及勤奋。说到情商，刘校长也提到了真情效劳。我想我们新老师需要更深层次地学习。对于情商这一方面，依我浅见，有以下两点想要和全部老师一起共享：1.真心与家长沟通，学会找到沟通的关键点。老师不只是教

6、授学问，更要了解，开掘孩子身上的闪光点。所以学会主动和每位同学家长沟通，依据同学不同的情况，按着家长的希望一步步制定方案。2.越是麻烦越是见效的时分。老师应当有耐烦，一心一意，特地为每个孩子制定一份独一无二的情商方案，学会用一些看起来的小事去感动孩子和家长。所以，新时期的老师应当具备顺应的力量，不仅具备专业的教学技能，更要用自身无形的，不行估量的人格力量去引导同学。3.老师是父母。作为一名老师，要富有爱心。老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。4.老师是益友。所谓“良师益友”，就是要和同学交心。再者，本次培训为我即将面临的实际教学工作提供了许多方法和策略。在组内沟通和集体备课学习

7、期间，我学到了许多。从事教育多年，教学经验丰富的老老师依据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法。在英语组，我们共同学习，共同合作，一起解决问题。在教学教法经验方面，通过集体努力，我们熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以创新的目光去对待教学，争取精益求精。至于如何使自己能够有质量、有效率、有力量地教好英语这门课，使同学能够从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锤炼，努力地学习再次，本次的培训让我对将来的工作充满信念和动力。对于刚走上初中教育岗位的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导，培训指导老师对我们新老

8、师非常优待。其一是激励我们顺应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。其二是激励我们要更加理性的处理自己的角色，转变以往“感性”的生活看法。其三是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些激励，使我对于将来的工作充满了信念和动力。所以，这次培训让我有了充足的信念和动力。我相信在学校的领导下，在各位老师的指导下，在自己努力的根底上，我们新老师肯定会以自己的实际行动来奉献，完成自己的价值。初中老师培训心得3国培培训学习，让我倾听了多位英语教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，每位专家老师各阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课

9、程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。每次看完光盘后，又与同科组的老师一起进行了沟通，不但强化了理论和专业学问的学习，又能同科组的老师共同学习，取长补短。可以说此次培训收益颇丰、取得匪浅。以下是本人的一些心得体会：一、注意教学方法的活泼性与合理度。初中英语老师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多注意教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。新课标要求同学的学习内容是现实合理的，有意义的，富有制造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发同学学习的爱好和欲望，使同学体会到英语无处不在，通过与同学的互动沟通，到达预期的教学效果。在七班级

10、上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让同学来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，同学在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得活泼，富好玩味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，到达了预期的教学目的和较好的教学效果。二、注意以人为本，发挥同学主体作用，激发同学学习爱好和求知欲。首先，作为老师，必需热爱自己的教育对象同学。老师应当是一位雕塑，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，差生之所以差，原因在于他们潜能被种种主客观因素

11、所束缚，而未得到充足的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充足的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。其次，过去的教学经常强调老师的主导性而把同学单纯地视为教育对象，无视同学的主体地位；把同学的头脑看作是可以填充学问的容器，无视教

12、学特点，无视同学的主观能动性。老师应把同学看作是具有成长潜能的生命体，其内部蕴藏着主体进展的机制，熟悉到教学的目的在于开发同学的潜力，激发同学学习爱好，驱动其主体的进展机制，使之成长、成熟。以人为本的理念在教育界越来越深化人心。在教育过程中，以同学为中心，充足发挥同学的主体性已成为广阔老师所热衷的教学方法。母语习得研讨及外语学习研讨均证明：外语教学中的重点不再应当是我们该教些什么，而应是我们如何在课堂教学中制造这些能激发同学学习爱好和求知欲望的条件。新课程标准强调的是同学能干什么，因此，我们在教学过程中应充足调动同学学习的求知欲，表达同学的主动性和制造性，增加同学运用英语的力量。三、重视言传外

13、的身教。一个好老师还必需非常重视言传外的身教，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅开心灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵经验，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。通过国培的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对英语教学有了更新的熟悉，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为

14、教育事业奉献自己的一份力量。初中老师培训心得4为期一周的新老师培训结束了，对于要想成为一名合格老师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在实习期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任这个崇高而远离神坛的工作。如今看来，一周的培训不仅仅赐予了我警醒和鞭策，更在肯定层面上给了我信念、信念还有前进的目标。目标不是不切实际的，我可以把目标变作成长的基石。老师谆谆嘱咐我们脚踏实地，敢立潮头；又切切激励我们“扬帆起航”、争创辉煌，一席话，我如沐春风，顿时有了敢立人先的激情。由此，我也想借反思培训、借机成长的大好契机，总结一下在学习过程中的收获和体会。一、师德师爱、任重道远小时分的幻想，就是长大后成为一位在三尺

15、讲台上放飞希望的老师，如今，真正走到了讲台上，面对着一双双渴求学问，清亮如水的眼眸的时分，才发现，我把“责任”二字看的太轻太轻了。如今对于老师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了，里面夹杂了如雷老师所说的专业学问、专业看法、专业技能，以及如何与他人相处，如何与同学、家长沟通，甚至是如何在教授同学学问、做人的道理过程中，不断地充实自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。作为刚刚走出高校的同学，有着初入社会的青年人所具有的不成熟。做事简单不认真，急躁；对于人际交往简单意气用事、感性成分居多。就像刚刚带七班级数学课时一样，面对同学的不认真甚至不遵守纪律的行为，我格外反感

16、和不知所措。面对脏乱的地面时，也没有想到要蹲下身捡起一片纸，用卫生纸擦一擦玻璃上的灰尘。在老师职业道德讲座中，老师用实实在在的语言告知了我什么是老师：学高、身正当然重要，而“师爱”却也是一门深奥的学问。做了老师，你就不单单是母亲的儿女，而是整整几十个孩子的老师。要用自己的爱心、耐烦、恒心去包涵和关怀孩子，“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是崇高”，这句话让我顿时如醍醐灌顶，莞尔一笑，从心底找到了目标与方向。那自然而和谐的一面，却久久烙印在我的心里，由于那欢笑的四周，充满了无声的师爱，缓缓流淌的温情。就这样，我回忆着这些美妙的片段，细细品咂着“师爱”的深蕴。师爱是包涵、是耐烦、是毅力、是责任

17、；是心细如丝，语如春风；是小爱如绵、大爱无疆!二、调整心态、遍洒阳光作为应届毕业生，我能有幸走入中学的校内，着实是令我欢欣鼓舞的。我同许很多多新老师一样，对于自己的工作怀着满腔热忱，有着远大目标。从雷老师的讲座中，却让我悟出了，老师，其实只是一个“平凡的岗位”，而我们，就是在辛勤播撒种子的平凡生活中，收获硕果的幸福果农。满腔热忱并不代表可以好高骛远。梁老师“调整老师心态，促进同学进展”的讲座，让我听得入了迷。我们区近年来始终提倡“阳光教学”，这与我校的建设阳光校内宗旨是全都的。如何成为一名阳光老师，如何给我的孩子制造阳光绚烂的环境，成了另一个让我陷入深思的问题。其实面对任何一个类型的同学，我都

18、不能保证有最适宜的方法去帮忙、引导他们，本着“师爱”的原则是根底，可是专心动脑去感受他们的感受却又是一门高校问了。马斯洛的需要层次理论告知我们，我们的孩子不仅仅是小孩儿，他们还是有思想的，并且是在我们四周不断成长，思想眼界不断开阔的人。作为老师，我们不行防止的会不理解同学的某些行为，会由于同学不遵守纪律，不听指挥而气愤甚至在言语上损害他们。要想防止这种情况，只有从自身找原因。三、扎根专业，学习成长菁菁校内有着活力四射的光线，当然还应当有我们所熟知的书声琅琅。工作了一段时间，另一个让我感到很焦虑的问题就是，自己的学识不够广，不够深。苏霍姆林斯基说“当你的学问比你的同学丰富的时分，你才能赐予你的同

19、学最好的学习建议”。学问的取得有许多层面。新老师培训让我结识了X年高素养的新老师队伍，“三人行必有我师”，我想所要做到的第一点，就是从我的团队伙伴中，取得学问，吸取养料。雷老师的课堂，令我意识到，作为老师，有许多完成价值的层面，学问，力量，人缘，敬业精神等等。海纳百川的胸怀，好学务实的独特，才能让我塌下心来品读学问，学习身边的典范。本着仔细负责的看法，踏踏实实解读教材文本，了解同学情况，细细品读自己的每一句话每一个设计环节，把课堂主体“同学”的反应放在第一位，才能拿到站上讲台开口讲解的通行证。四、展望将来、扬帆起航一周的培训，真的给我带来了许多许多从来没有过的警醒与思索，同时也让我结识了许多志

20、同道合的好好友。对于将来的工作，我有担忧、有压力，但是我也有盼望、有激情。将要怀揣着儿时的幻想扬帆起航了，怎能不是一件令我兴奋而幸福的事情呢？了了几笔，实在道不明我全部的感谢与感受，文笔拙劣，也实在解不明老师行业的博大精深。但是我愿遵从各位辅导老师说的，一步一个脚印走下去，不管结局如何，我相信，只要我努力过，就肯定会得到认可。初中老师培训心得5如何做一名好老师，不仅是新上讲台老师要思索的问题，对每位老师都是个永久的题目。今年，我已经是一个有着两年教龄的老师，怎样做一名好老师，如何当一名让同学喜爱的好老师，这是我始终在思索的问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。通过今日的学习，在我心目中，好老师

21、应当具备以下几个方面：修师德，爱心育人作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。一位哲人说过：“学问缺乏，可以用道德弥补，而道德缺乏，任何学问却无法补偿”。还有一句话，也是人们常说的，做事先做人。因此，我认为，作为一名老师，要教书，必需先做人，必需自觉地，高标准地去塑造自身的人格，才能获得同学最至少的尊重。要用“一切为了同学，为了一切同学，为了同学一切”的效劳思想，善待同学，宽容同学，理解同学；要用自己的品德、人格熏染同学、陶冶同学、唤醒同学。爱岗敬业、尽职尽责做一名好老师，还要具有“爱岗敬业，乐于奉献

22、”的精神，要做到干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的任务感和责任心才会油然而生，才会热爱同学；在工作过程中也就能以高标准要求自己，时辰标准自己的言行，为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作需要，自觉地主动地为每一位同学的健康成长尽心尽力，尽职尽责。强化学习，提升自身素养俗话说：“活到老，学到老”。要给同学一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业根底学问和渊博的文化学问。

23、老师不仅要有精深的专业学问，能在课堂上展现自己的独特，能以教书传知，育人感人，在平常也应尽可能多的了解各方面的学问，使自己的教育思想先进、观念更新，不教条守旧，带着微笑进课堂，流利、活泼、自然地讲解教学内容，启发引导同学去思索探究，努力根据学科的课程标准要求和特点，尊重同学的独特，关注同学的爱好，从同学实际动身，用自己的学问感染同学，在课堂上注意同学的自主学习，合作沟通，努力创设一种竞争向上的学习气氛，使教学过程渐渐成为师生沟通，共同进展的互动过程。优秀老师不是培训出来的，工作力量是在实际的工作岗位上干出来的。我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步。做一名好老师应当成为我们每位老

24、师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，锲而不舍，不断反思，不断改进，才能真正完成做一名好老师的崇高目标。每天多做一点点，就是胜利的开头；每天创新一点点，就是的开头；每天进步一点点，就是卓越的开头；每天虚心一点点，就是被接纳的开头。只要我们朝着这一目标不断前进，相信我们肯定能取得胜利!初中老师培训心得6通过两天紧急而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的有了较为深入的理解和熟悉，从而有效地提高了自己的熟悉水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会：一、提高个人素养新形势下的教育教学改革工作，要求老师必需

25、具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断顺应教育教学改革工作的需要。XX老师的从教阅历和对教育的执著追求，给我们年轻老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的同学，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深入道理。二、要虚心谨慎，不要傲气这是X老师给我的深入印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必需虚心谨慎，戒骄戒躁，一直保持苏醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。肯定要有很强的公平、共同学习的意识，遇事多商议、多沟通，常常性地沟通思想，交换看法，调动同学主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。肯定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听

26、取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必需热爱自己的教育对象同学老师应当是一位雕塑，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种。种主客观因素所束缚，而未得到充足的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要

27、倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充足的肯定和鼓励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为，好老师首先必需有敬业精神要做到这一点，就应充足熟悉老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时期是一个竞争剧烈的时期。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去。五、一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率