小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-ieüeer-张思思

1、ie e er成都市石室天府中学附属小学 张思思 一、学习目标：正确认读复韵母ie 、e ，特殊韵母er和整体音节ye、yue。正确拼读由ie 、e组成的带声调的音节，知道j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。3.借助拼音，正确认读“夜色、雪花”两个词语。正确朗读儿歌月儿弯弯，同时尝试使用“什么弯弯去哪里？”“什么弯弯在干什么”等句式说话，鼓励创编儿歌。4.认识“雪、儿”2个生字。二、学习重难点：1.复韵母ie 、e ，特殊韵母er和整体音节ye、yue的正确认读。2.正确拼读由ie 、e组成的带声调的音节，知道j、q、x和e相拼上两点要省略的拼写规则。3.正确区分“ie、ei”三、教学准

2、备：ppt、拼音卡片教学设计： 畅游海南摘椰子（一）摘椰子复习韵母导入：小四小天乘坐着“探险号”一路向东出发。突然，他们眼前出现了一大片茂密的椰林。哇，好多椰子呀！小朋友们，想摘下这些椰子吗？复习已学复韵母。师点击椰子，每点击一个椰子，就会出现一个复韵母（ai、ei、ui、ao、ou、iu）学生认读复韵母。【设计意图：拼音的学习需要在不断巩固中得到加强，课前对已学的内容进行复习很有必要。以“摘椰子出现复韵母”的形式复习复韵母，富有童趣。】 畅游海南赏夜景（一）学习复韵母ie 、e小朋友们真棒！摘下了这么多的椰子，知道小四小天到哪儿了吗？是的，他们来到了我国第二大岛屿海南。海南地处热带，全年暖热

3、。（1）（出示情境图）这儿不仅有茂密的椰林：相机在椰林旁出示“ie”：椰林椰林ie ie ie。有没有小老师用学过的方法教大家读一读？生教读师范读指名练读男女读齐读提示：注意看同学和老师的口型变化：先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie区分ie ei:小朋友们，仔细看看ie ,发现了什么？是呀，ie跟ei 是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗？指名说，区别读。【设计意图：由椰子引出复韵母“ie”，便于孩子们记住“ie”的音；对比“ei”区分记忆，便于孩子们记住“ie”的形。】（2）海南还有皎洁的月光：相机在月亮旁出示“e”。老师听到这个小朋友发音很准，口形也有明显变化，请你再读一遍，其他小

4、朋友也学着读一读。生教读师范读指名练读男女读齐读（二）学习特殊韵母er1、皎洁的月光下，还有两位美丽的海南姑娘。瞧，他们的服装跟我们不一样：生：长长的裙子、头上还带着一朵花、戴大大的耳环.（相机出示耳环和er）仔细看教师读er的时候舌头的样子，舌尖要往里卷起来。你们也读一读。师范读自由读集体读指名读。2、er的本领特别大，不需要声母朋友来帮忙，自己戴上声调小帽子就能给汉字注音了，想不想看一看？er er er 真淘气，不和声母在一起，只和声调做游戏，独自注音就可以。 er的声调r r r儿子，r r r耳朵，r r r 二十（三）多形式练读，复习韵母1、刚刚我们认识了3个新朋友ie、e、er，

5、我们和它们一起玩一玩吧！抽读卡片看口形猜韵母开火车读等 畅游海南学游泳（一）认识整体认读音节ye、yue1、海南真是太热了！er戴上声调帽子游泳去了。ie 、e也想去，可是它们没有声母朋友帮忙是不行的，怎么办呢？它们急得团团转！就在这时候，有人敲门了！是谁呢？（课件出示：y）哦，原来是大y，大y来到ie的面前，一把抱住了小i，咦，他们变了，变成了整体认读音节ye。大y又来到e的面前，e十分有礼貌，你猜它怎么做？（摘掉帽子，很有礼貌）y和e也组成了整体认读音节（板书：yue）。这下子，ye、yue可以在大海畅游了。2、认读ye，yue的四声。海滩上，太阳太大了，ye、yue也戴上了可爱的帽子，还

6、认识他们吗？指名读自由读集体读【设计意图：通过讲故事的形式引入整体认读音节ye、yue，不仅激发了孩子们的学习兴趣，也说明了整体认读音节的书写形式。】牵手老友 相聚海南（一）朋友相聚，练习拼读 1.小四小天陪着寻回的复韵母ie、e，回到了拼音王国。拼音王国的子民们非常开心！瞧，它们来迎接好朋友啦！它们手牵着手唱起了儿歌。（伴着音乐，一起拍手唱找朋友PPT出示音节）2.指名拼读-小老师领读-根据音节发音说词语。玩儿的很开心，复韵母e也找到朋友了（课件出示声母n、l、j、q、x），但它们还没有来得及站在一起，谁来帮帮忙？请几位小朋友上来写音节。ne（ ） le（ ） je（ ） qe（ ） xe（

7、 ）根据学生填写的音节，强调e与j、q、x拼读时要去掉两点的规则。 【设计意图：以找朋友的方式不断巩固“”见到j、q、x去掉两点的规则，落实在笔头上加深孩子们的记忆。】4、老朋友们相聚，时间总是流逝的很快，不知不觉就到了晚上。哇，月亮已悄悄爬上了树梢，瞧，弯弯的月儿像什么呀？生：弯弯的月儿像小船、像镰刀、像小船.相机出示词卡“月儿”：指名读，强调“儿”在这里读第二声。认识“儿”：这个字刚开始的写法就是一个小孩子的样子，原来就是指小孩儿，后来称男孩子为“儿子”，平时我们说话也会经常说到“儿”，如“花儿”“草儿”.你还想到带有“儿”的词？出示图片：看，除了月儿弯弯，还有什么也是弯弯的？根据回答出示

8、“小溪”“大河”“山路”：月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。学生自读、指名分句读，帮助学生正音。除了图片，你还知道什么也是弯弯的？模仿儿歌用“什么弯弯去哪里”“什么弯弯干什么”说话。【设计意图：孩子们的想象力是丰富多彩的，从阅读儿歌拓展两个说话练习：“弯弯的月儿像什么”“什么弯弯怎么样”，让孩子们展开丰富的想象，联系生活进行说话练习，这也是对后期的看图说话进行铺垫学习。】海南的夜晚真好呀！依旧热热的，暖暖的，即使穿上短袖也一点也不冷！可是，此刻祖国的北方，却早已下起了大雪。（课件播放雪花视频）雪花飘落下来，轻轻地落在房子上、大树上，落在大地上。看，雪就像一朵朵美丽

9、的小花，飘飘扬扬.相机出示词卡：“雪花”指名拼读男女拼读齐读你还知道哪些关于“雪”的词语生：白雪、大雪.夜深了，天色很快暗了下来。相机出示“夜色”指名拼读男女拼读齐读整个世界安静了，只剩下雪花一片片飘落下来，谁能来读好这两个词？边读边想象雪夜的安静。 【设计意图：根据情境图进行识字，降低了识字难度，也增加了孩子们的识字兴趣。】欢欢喜喜回新家（一）书写复韵母、e、er终于回到拼音王国，国王十分高兴，立刻命人为他们搭建了新房子，我们一起去他们新家看看吧！ie、e、er的家也在四线格里。教师示范书写并指导：每个韵母是一个整体，两个字母要靠近一些，但不要太拥挤。学生描红，书写。教师巡视，提醒写字姿势，反馈书写中存在的问题。2.小朋友们写作业可真认真，师范写音节词：xi zu y。仔细观察，书