小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-第6课《jqx》

1、教学内容6.j q x教学目标1.学习j、q、x三个声母；初步掌握上两点省写的规则。2.学会拼读j、q、x与带调单韵母组成的两拼或三拼音节。3.会认“棋、鸡”2个生字，看图理解“搭积木”和“下棋”；会读儿歌在一起。4.体会一起游戏的快乐；激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。教学重、难点1.重点：读准j、q、x的发音及其与单韵母组成的音节；认识“棋”和“鸡”两个生字，理解“搭积木”和“下棋”的意思。2、难点：j、q、x与相拼时上两点省写。教学准备PPT、拼音卡片、生字卡片核心问题及子问题结构图怎么读怎么读准其与单韵母组成的音节3、为什么j、q、x与相拼时上两

2、点要省写。4、什么是搭积木和下棋核心问题：怎么读准j、q、x 怎么读准j、q、x 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及反思一、复习导入二、学习声母j、q、x。三、学习拼读规则四、朗读儿歌，认识生字。1.过渡：上节课，老师和小朋友们一起去了神奇的拼音王国，我们在声母城堡里认识了三位新的朋友，小朋友们还记得它们吗？快和它们打个招呼吧！今天我们继续学习拼音部分的第6课。2.板书课题，带领学生齐读课题。1.引导学生学习声母j的读音和书写。（1）课件出示插图，引导学生看图说话。（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。）（2）我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。（3）示范读声母j，引导学生

3、试读，齐读，开火车读。（4）引导学生看图思考：看看j像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。）教念顺口溜：母鸡母鸡j j j。（5）出示四线格，教师范写j。强调书写要点。j两笔写成，占上、中、下三格。书写时要注意“j”的竖要写得直，到下格后才开始往左弯。（6）引导学生自由练习书写j。2.引导学生学习声母q的读音和书写。（1）课件出示插图，引导学生看图说话。（七只气球在天上飞。）（2）我们把“气球”的“气” 改成轻声，读得轻短点就是声母q的读音。示范读声母q，讲发音要领：发音部位、方法跟大体相同，只是送出的气流较强。（3）引导学生试读，齐读，开火车读。（4）看图，你有什么好办法

4、记住q的形？顺口溜：气球拖线q q q，左上半圆q q q。（5）看课件区分b p d q。顺口溜：右下半圆b b b，右上半圆p p p，左下半圆d d d，左上半圆q q q。（6）出示四线格，教师范写q。强调书写要点。q两笔写成，占中格和下格，注意竖要从中格一直写到下格。（7）引导学生自由练习书写q。3.引导学生学习声母x的读音和书写。（1）课件出示插图，说说图上画着什么？（一个切开的西瓜。）（2）我们把“西瓜”的“西”读得轻短点就是声母x的读音。（3）示范读声母x，引导学生试读，齐读，开火车读。（4）看图，你有什么好办法记住x的形？顺口溜：刀切西瓜x x x，一个叉号x x x。（5）

5、出示四线格，教师范写x。强调书写要点。x两笔写成，占中格，书写时先写左斜，从右往左写，再写右斜，从左往右写。注意左斜右斜的角度要一致。（6）引导学生自由练习书写x。1.学习j q x与i 相拼。（1）课件出示配图音节，让学生自由朗读。（2）让学生自己练习读j q x与i相拼的音节，老师启发学生学习j q x与i a组合而成的三拼拼音。（3）练习四声，让学生自由读，开火车读，全班齐读。2.学习j q x与相拼。（1）在美丽的郊外，住着可爱的小。他有一顶漂亮的帽子，天天戴着不离头。一天，他正在家门口玩，来了三位陌生的朋友。咦，是谁呀？（课件出示、）， 原来是j、q、x！真高兴认识你们，懂礼貌的小脱

6、下自己心爱的帽子向新朋友问好。2.启发思考：出示课件j、q、x和u的手一拉，你有什么发现？顺口溜：小见了jqx，摘掉帽子行个礼，去掉两点还读。3.出示j、q、x和u相拼的音节，练习四声，让学生自由读，开火车读，全班齐读。 1.出示插图，引导学生看图，问：图上有哪些人在做什么？（小兔在搭积木。猩猩在下棋。）2.出示带拼音的词语：搭积木、下棋。让学生根据拼音自己拼一拼。指导识记生字“棋”。3.引导学生读儿歌在一起。（1）课件出示儿歌在一起,请学生自己试着拼读,儿歌中都写了谁和谁？它们在做什么？（让学生读后自由举手说一说。）（小黄鸡和小黑鸡；刨土、捉虫、做游戏。）2.在老师的指导下试读儿歌。3.学习

7、朗读儿歌，读准字音，识记生字“鸡”。齐读、k、h。齐读课题j、q、x。认真看图，小组内练习说话。认真听老师发音。采用多种形式练习读j。看图思考，然后说话。跟着老师念顺口溜。认真观察j在四线格中的位置，跟着老师书空。自由练习书写。认真看图，小组内练习说话。认真听老师发音。采用多种形式练习读q。看图思考，然后说话。跟着老师念顺口溜。认真观察q在四线格中的位置，跟着老师书空。自由练习书写。认真看图，练习说话。认真听老师发音。采用多种形式练习读x。看图思考，然后说话。跟着老师念顺口溜。认真观察x在四线格中的位置，跟着老师书空。自由练习书写。学生读自由朗读学生思考三拼音节读法学生读三拼音节。自由读，开火车读，全班齐读。观察课件，说出发现齐读顺口溜学生读三拼音节。自由读，开火车读，全班齐读。仔细看图，自己轻声读音节，再回答。自由拼读音