(完整版)-小学一年级语文浪娃娃教案

1、教学目标： 1认读课文，认读生字；初步理解课文，了解大海潮汐可以发电的科学知识激发学生爱自然，爱大海，爱科学的情感，培养他们自己认读，主动思考和互帮互助的初步意识和能力教学重、难点： 1识字和认读课文2对潮汐发电作初步了解教具准备：辅助课件、生字卡片、板书用贴图教学过程：一、激情导入，创设情境师：同学们，爱听故事吗？这节课，丁丁就给咱们带来了一个有关大海的好听的故事，故事的名字叫浪娃娃板书课题：浪娃娃（板书同时指导娃的写法，让学生一起用手指写）点评：娃字中有本课要求写的重点偏旁女字旁，老师借此机会指导孩子们注意女字旁的写法，能起到比较好的效果谈一谈你对浪娃娃的认识吧生：自由谈一谈对浪娃娃的认识

2、师：让我们一起来欣赏美丽的海浪吧（收看海浪录像，感受海浪的美丽）二、初读课文师：海浪不仅美丽，而且对我们人类有很大的帮助呢！我们一起来看看课文中是怎样写的吧！这篇课文特别长，以前咱们读课文时，都是用小手指指着读，今天，老师想教同学们一个新的指读方法，请你仔细观察，老师的指读方法有什么变化？生：1观察老师的指读方法，并且自由发言，说一说应该怎样指读线性指读法自己轻声地读一遍课文，画出不认识的字讨论：遇到不认识的生字时有什么办法把它学会？点评：老师注意让学生观察，并注意让学生自主读文，尊重学生的主体地位，同时对较长的文章的读法有具体方法的指导师：范读课文生： 1 听读课文，并且记住刚才不认识的生字

3、应该读什么？2两人小组互帮互学，共同读一遍课文齐读课文，边读边想，浪娃娃能帮助人们做什么？4学生讨论（老师适时板书：发电）三、边读边议，学认词语师：你们真棒，通过自己学习，就能读这么长的课文，我真佩服你们连浪娃娃都来向你们表示祝贺了！你们看，他们来了（课件一设计：浪娃娃跑进画面，并且开口说话：太棒了！同学们，请你们读读课文中的词语吧，相信你们能读对）1 第一自然段：生：读词语（个别集体）第一自然段（个别集体）（课件二设计：先是显示第一自然段内容，重点词语点击变红，再点击文章内容消失，只剩下重点词语，最后点击回到原文）2 第 2、 3 自然段生：自由读海妈妈和浪娃娃的对话练读词语练习分角色朗读（

4、课件三设计：画面出现海妈妈和浪娃娃以及他们所说的话，重点词语点击变红，再点击文章内容消失，只剩重点词语最后点击回海妈妈和浪娃娃的对话）3 第 4 自然段生：小组合作读最后一个自然段自由练读词语老师和学生一起读最后一个自然段微型小组两人合作学习，读词语卡片全班比赛读词语卡片点评：按自然段认记词语，多媒体辅助教学，比较有情趣还可以考虑根据学生的需要打乱自然段的顺序学习四、巩固生字，积累词语1 游戏一：捉迷藏找、认生字娃娃师：刚才词语中的生字娃娃特别淘气，他们都藏起来了，藏到哪儿了呢？学生：找一找读一读（课件设计：读对了，生字娃娃笑一笑，跳一跳）2 游戏二：照镜子摆字卡学生：小组活动五、指导书写重点

5、指导：好（课件四设计：好字的笔顺）六、总结生：齐读课文，进一步巩固所学生字和课文电磁流量计厂家 HYPERLINK / /1、孩子想要玩泥巴，我们说：太脏了，不许玩!1、尊重宝宝的物权意识，不要强迫孩子分享，为了避免冲突，可以制定一些规则来训练分享行为。1、古话说：艰难困苦，玉汝于成。03春风轻轻飘我不知道乐嘉的做法好不好，我只知道现在小孩儿的体质大不如以前的孩子了。20-30 秒：上有律师表明，男童父母所要求的赔偿，既没有法律依据也没有现实依据。NO4妈妈教育孩子的6 个细节4怎么发现宝宝有视力问题呢？7 或许我们也应该给宝宝带来一些奇特新奇的想法，让他们知道吃饭原来还有这么神奇的体验就像是

6、绘本云朵面包他虽然不喜欢与成年人打交道，但看待问题已经有了自己的独到见解。这时的他开始懂得克制自己，不会吃起来没完没了，基本上能做到按时上床睡觉。建议：另外，像药家鑫案件、复旦大学的林森浩投毒案件等，这些孩子的智商和学习能力都是顶尖的，但是他们都是极其缺乏安全感，没有与世界建立良好亲密关系的空心人。那些号称立竿见影的教育方法，那些号称专治孩子拖沓、马虎、厌学的教育产品，都是引诱你花钱。虽说愿者上钩，但是却耽误了孩子。不要以自己的标准判断孩子4、传悄悄话211 毕业生给只有初中学历的同学打工；8 本心灵成长读物，帮助宝贝克服胆怯告诉宝宝家里每个人的名字，然后在游戏中复习。比如打或有人敲门来访，妈妈先问爸爸的名字：在吗 ?宝宝会说在，然后去叫爸爸；如果问爷爷奶