初中英语个人校本研修计划

1、初中英语个人校本研修计划初中英语个人校本研修计划初中英语个人校本研修计划竹林关中学李科校本研修作为一种新的促使教师专业成长的有效门路，为我们提供了一种开放的制度框架，创办了一个学习型的文化气氛，为教师建立一个专业发展的自我反省平台经过讲课反省提高讲课水平，借助伙伴互帮提高教育理念。为使自己不停提高教育理论增强知识更新能力和教育讲课能力，从各方面不停圆满自己，提高自己综合素质，不停适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不停更新自己的教育见解和创新意识，使自己赶快成长起来，特制定个人研修计划。一、基本状况:作为一名教育工作者，从教来向来担当英语科讲课工作，在不停地提高自己专业水平易能力的同时，面对

2、教育改革和创新需要新打破的新局势，不停研究，整体优化，创办性的进行工作，获得了较好的见效，获得学生的认同。可是学生水平高低差距大，使教师在讲课中难以兼备,教材的词汇量大、内容多、语法较琐碎，操作难度大。于是我以新课程改革为指导，着眼于教育讲课实践中出现的问题，通过校本研修，精益求精讲课行为，提高自己的专业素质和讲课质量，以全面实行素质教育为目标，以推动课程改革为要点，转变讲课见解、深入讲课改革、优化讲课方式，提高自己的专业发展水平。坚持理论与实践相联合，并实时发现、解决讲课中的存在问题，以教研促教改。同时利用共同研究这个平台，相互学习，为提高讲课质量而努力。二、研修目标1、利用共同研究这个平台

3、，踊跃参修。使自己由学习型向研究型转变，不停进行讲课研究，努力研究和研究合适学生特点、能促使学生全面发展的讲课方法，推动讲课质量稳步提高。以人为本，以关注人的全面发展为目标。3、以新的教育理念为指导，以课程改革要点，以促使师生共同发展为目的，以改革讲堂讲课为打破口。把立足点放在解决讲课改革和实验中所碰到的实诘问题上；着眼点放在理论与实践的联合上；切入点放在教师讲课方式和学生学习方式的转变上。增强教育讲课研究，找寻合适自己学生的分层讲课方式和方法，努力提高讲堂讲课效率。建立一生学习的理念，不休学习，不停提高自己的文化底蕴、理论水平易实践能力。联合讲课实践，把个人校本研修工作做好，进而为整个学校的

4、校本研修而努力。三、研修内容：1、英语讲课研究的最新动向与成就。2、英语新课程标准。以“分层讲课”为详细研修内容，踊跃与同事沟通商讨，力求在提高自己讲课能力的同时也大面积提高学生的成绩。精读一本教育讲课专著，写好个人读后有感想并宣布在个人博客。在学校有计划地安排下仔细听课、评课。4仔细研究教材教法，仔细写好讲课方案。5每个月撰写个人讲课故事。四、活动与实行：1、以学校、教研组张开的校本教研活动为主，合时进行自主研修。在学校有计划地安排下仔细听课、评课。2、仔细参加“小组学习商讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的讲课实践中试一试，使自己的讲课水平逐渐提高，找寻出一条合适当地，合适自己的发展之

5、路，争取逐渐形成自己的讲课特点.设计出丰饶个性的讲课方案。3、利用网络进行学习与沟通。4、宽泛地阅读各种有利的书本，利用网络学习现代信息科技，不停建立、丰富自己的知识构造和理路水平。教研并进：课前仔细研究教材和课标，备课重视教法，更重视学法指导。努力提高讲堂讲课效率。讲堂上尊敬个体发展，并激励创新。课后仔细反省，不停提高，专心指导，让每位学生都能有最大程度的发展。6、踊跃参加学习，仔细的读一真相关教育的书本，并实时反省，做好笔录。并优选2篇讲课方案存入个人培训档案。7、仔细做好每日的讲课后反省，得出成功经验和存在问题。8仔细研究教材教法，仔细写好讲课方案。9每个月撰写个人讲课故事。教师的自己发展不只是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不停提高的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，依据学