小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第二单元-《自学古诗“四步法”》教学设计_第1页
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文档简介

1、微课自学古诗“四步法”教学设计 四川省广元市昭化区实验小学 朱红梅学习目标1.让学生知晓自学古诗四步法的内容及步骤。（知识与技能）2.运用“四步法”自主理解古诗泊船瓜洲。（过程与方法）3.积累思乡的古诗词。（情感态度与价值观）教学重点 1. 让学生知晓自学古诗四步法的内容及步骤。2.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。3.学以致用，初试身手，自主学习古诗鹿柴。 课前准备了解王安石的生平及关于“绿”字的资料袋。教学过程一、谈话，激趣导入师：古诗是我们中华民族的文化瑰宝，以前都是老师带着大家一步步学古诗，今天老师想让大家自己来学习，有没有信心来挑战？1.老师板书课题自学古诗四步法，学生齐读。出示自学

2、古诗“四步法”具体内容，并让学生齐读。二、运用四步法，来指导学习古诗泊船瓜洲第一步：解诗题出示题目：泊船瓜洲1.借注释，理解“泊”和“瓜洲”的字义。2.连词成句，理解整个题目的意思。第二步：知诗人1.借注释。2.拿出课前查阅的作者生平资料，交流。第三步：明诗意1.扫清字音障碍2.扫清字词障碍3.画图助理解3.连词成句，逐句理解大意。4.读诗眼“绿”字的理解。（借助资料袋）第四步：悟诗情1.老师范读泊船瓜洲。2.学生多种形式反复朗读，作者所要表达的思乡之情自然呈现。三、背诵泊船瓜洲。四、积累思乡的古诗词。五、学以致用，自学古诗鹿柴。（PPT出示古诗鹿柴）六、小组合作学习新诗。七、全班交流自学成果。3、师总结。（解诗题，知诗人，明诗意，悟诗情。）4.生齐读并理解记忆。七

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