小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第三单元-10.爬山虎的脚_第1页
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文档简介

1、爬山虎的脚教学目标：知识目标：认识“均、柄”等5个生字，会写“虎、操、占”等13个生字。能力目标：能了解爬山虎的特点，学习作者观察方法和表达方法。情感目标：培养留心观察周围事物的能力。教学重难点：教学重点：培养学生细致、连续地观察。教学难点：学写观察记录。教学课时：2课时教学准备：课件教学过程：第一课时图片导入。（课件出示爬山虎图片）同学们，你们看看图片上的植物，你们认识吗？(唤醒学生生活经验)2.板书课题：10.爬山虎的脚3.解爬山虎:爬山虎属多年生大型落叶木质藤本植物，其形态与野葡萄藤相似,藤茎可长达18米。常见攀缘在墙壁岩石上。爬山虎的根茎可入药，破瘀血、消肿毒；果可酿酒，但它的根会分泌

2、酸性物质腐蚀石灰岩，它的根会沿着墙的缝隙钻入其中，使缝隙过大，严重可至墙体碎裂倒塌。二初读课文，检测预习。1.请同学们打开课本，自由读课文，要求：注意将句子读通顺、流利；遇到不认识的字查字典或请教老师；结合课文，识记课后生字。识字写字。认识会写生字，强调“柄”字的读音有后鼻韵；强调“曲”字，是一个多音字；（将读音与字义联系来，如：“弯曲”中“曲”与“直”相对；而“歌曲”中的“曲”与“歌，能唱的文辞”一类有关）出示要求会写字：虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、茎、萎、瞧、固提示：强调这些字读音操（co）嫩（nn）茎（jng）柄（bng） 强调“虎”“占”“叠”“固”部首书写：强调虎、嫩、隙（采用多种形式，可多让学生来写）指导书写。认识生词。出示课后生词，采用齐读、男女生赛读、开小火车读等。三再读课文，整体感知。1.默读课文，思考：课文每个自然段讲了爬山虎的什么？（多请同学汇报）2.按照每自然段的内容，我们可以把哪些自然段合并在一起，从而分为三个部分？第一部分（第1自然段）：讲爬山虎的生长位置。第二部分（第2自然段）：讲爬山虎叶子的特点。第三部分（第35自然段）：主要讲爬山虎的脚及它是怎

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