小学语文人教四年级上册第六组-四年级上册跨越海峡的生命桥_第1页
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文档简介

1、 跨越海峡的生命桥教学目标：学会“辗转、谈何容易”等新词，正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。正确、流利、有感情地朗读课文。理解李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，体会跨越海峡的生命桥的含义。教学重难点：理解“跨越海峡生命桥”的含义，感受海峡两岸人民的血脉亲情。课前准备： 多媒体课件、奖品教学课时：1课时教学过程：一、复习生字词凋零、含苞、绽放等词语二、谈话引入课题你们都见过什么桥？揭示课题，层层读题三、了解课文大意（1）师引入：1999年 9月22日是个平常的日子，但对两位青年来说并不平常。（2）快速浏览课文，概括说说课文内容。（大屏幕展示提示内容） 四

2、、学习第2段 （1）师用感情朗述出第一段引入下段。（2）自由朗读2段，了解小钱发生了什么事？（3）介绍白血病。（4）大屏幕出示重点句子、训练读。五、自由朗读35段 （1）那位青年能静静的躺在那吗？ （2）了解地震的伤害。 （3）引出重点句子“因为他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望期待着他的骨髓。”（4）师创境引读六、学习第6段，理解送骨髓的不容易七、齐读第7段八、返回标题，再次理解“跨越海峡生命桥”的意义九、创设情境，小练笔。 假如小钱遇到了台湾青年，会说些什么？ 学习汇报十、教师总结课文十一、布置作业 1、我要把令我感动的句子抄下来，并有感情地读一读、背一背。2、这个故事真感人，我要当当小作家，续编这个故事

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