小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第三单元-巧用说明方法教案设计

1、巧用说明方法教案设计教学目标1.认识并了解常见的几种说明方法。2.结合具体的句子体会说明方法的好处。3.尝试运用多种说明方法，写清事物的特征。教学重点1.了解常见的几种说明方法。2.结合具体的句子体会说明方法的好处。教学难点尝试运用多种说明方法，写清事物的特征。教学准备课件ppt，阅读材料教学过程一、图片激趣，引入课题1.出示拼图图片，激发学生兴趣。2.引入课题并板书：巧用说明方法。二、探究学习（一）初读课文，感知课文内容1.自由朗读课文，说一说课文主要介绍了太阳的那些特点？生反馈，师小结：介绍了太阳离地球远、体积大、温度高三个特点。2.学生根据信息，画太阳。太阳离我们很远很远，要走很久很久才

2、能到。太阳很大很大。（二）细读课文3.学习第1-3自然段 （1）我们知道太阳离我们居住的地球很远很远，那到底有多远呢？作者是用什么方法把它说清楚的呢？请同学们细读第1自然段，从文中找出太阳距离地球很远的句子并勾画出来。出示句子：太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 eq oac(,1)引导学生关注重点语句“约有一亿五千万千米远”“ 差不多要走三千五百年”“ 就是坐飞机，也要飞二十几年”，知道这些都是数字，并了解列数字的说明方法。 eq oac(,2)进一步抓住“ 差不多要走三千五百年”“ 就是坐飞机，也要飞二十几

3、年”，学习作比较的说明方法。（2）课文是怎么介绍温度“高”这个特点的？在文中找出相关句子。出示句子：太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。根据“我从 ，体会到了太阳温度高的特点，运用了 说明方法”引导学生关注重点语句，学习打比方、举例子的说明方法，并进一步巩固列数字的说明方法。自学第2自然段。课文是怎么介绍“大”这个特点的？找出相关句子。如果只说“很大很大”，好不好？为什么？出示句子：我们看见太阳，觉得它并不大，实际上上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 eq oac(,1)让学生根据关键信息，找出句子运用了哪

4、些说明方法？句式：我知道了这个句子运用了 和 说明方法，让我感受到了太阳很大。小结：这就是说明方法的好处，生动形象突出事物的特点。 eq oac(,2)出示句组，比一比，感受说明方法的好处。太阳很大很大。 我们看见太阳，觉得它并不大，实际上上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。小结：通过刚才的学习，我们认识并了解了常见的几种说明方法，并初步感受了说明方法的好处，下面就让我们完成题单上的两个片段，巩固新知吧。三、巩固新知（一）学习片段一,完成练习。1.文章介绍了鲸的什么特点？ 2.文章运用了哪些说明方法介绍鲸？找出相关的句子。作比较：人们见过象，都说象是很大的动物。其实还有比象

5、大得多的动物，那就是鲸。列数字、作比较：最大的鲸有一百六十吨。我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（二）学习片段二，完成练习。1.下面的句子运用了什么说明方法，请填在括号内。 （1）纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（2）纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜特无能为力。（3）如果把直径1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。 2.比一比，下面两组句子中，哪句更好，为什么？ 纳米是非常非常小的长度单位。 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。 纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜特无能为力。四、拓展运用出示东方明珠电视塔的图片，师相机地做介绍，让学生仔细观察电视塔有什么特点？师引导，可以用上哪些说明方法介绍电视塔的特点？（列数字、作比较、打比方）示例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。五、课堂总结这节课我们认识了说明方法，