小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-语文教案（四单元快乐读书吧）_第1页
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文档简介

1、万善教育督导责任区“四善五环”课堂教学模式教 案年级：4年级 学科：语 文 课题：快乐读书吧：很久很久以前 主备：李 梅 授课人：李 梅_备课时间： 备注教学目标能产生阅读中国神话和世界经典神话的兴趣，自主阅读相关作品，了解故事内容。能边读边想象，感受神话的神奇。能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 重点能感受神话故事永久的魅力，激发学生阅读的兴趣。难点能感受阅读神话故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。教学准备阅读自己喜欢的中外神话故事教学策略一善于激发学习动力；二善于提高学习能力；三善于培养批判质疑力；四善于挖掘创新实践力。教学环节教师活动学生活动旁批定位独学1.提

2、出疑问：大家在课外都读过哪些神话故事。 2.板书课题。3.指导学生阐述神话故事里人物喜欢哪些？为什么？1.交流汇报：学生说有西游记、后羿射日等。2.朗读课题。3.指导学生说出人物形象、特征、性格特点等。交互共学1.忆课文，总结神话特点。同学们，请大家回忆一下本单元学过的四篇神话，你最喜欢哪一篇？为什么？2.读引言，激发阅读兴趣。无论中国还是外国，都有众多神话故事流传。为什么会有神话故事？神话故事到底怎么来的？请大家带着这些问题阅读引言部分。1.同桌之间互相交流，然后全班交流。2.指名回答。提升验学认识炎帝，初知本草经请阅读“你读过吗”内容，说说这则材料讲了一个什么故事，其中哪些地方让你感到神奇？同桌自由交流阅读感受后，老师指名回答。（从炎帝的身体、神力、本领等角度老说）检测评学推荐阅读1.中国古代神话故事中，像炎帝这样神奇的神话人物还有很多，他们身上又有哪些我们不知道的本领和故事?那就到袁珂的中国古代神话一书中去寻找答案吧。2.简介中国古代神话及作者袁珂。选择中国古代神话中的神话故事，自由阅读，交流读后感受。阅读“小贴士”，讨论交流。延展活学1.总结全文。2.故事推介会：好的故事与大家分享。1.

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