小学语文人教五年级上册（统编2023年更新）第八单元-口语交际1_第1页
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文档简介

1、口语交际我最喜欢的人物形象荣县树人小学校 刘晋辉学习目标：1.能分条讲述自己最喜欢的人物形象，把推荐的理由说清楚，吸引听众。2.倾听别人说话能抓住重点。学习重点、难点能分条讲述自己最喜欢的人物形象，把推荐的理由说清楚，吸引听众。学习准备：1.教师：教学课件 2.学生：回忆读过的书籍或看过的影视作品，照样子填好表格。学习课时：1课时学习过程：一、激趣导入1.同学们，在我们读过的书或者看过的影视剧中，一定会有让你喜欢的人物吧。请看看这几张图片，有你喜欢的人物吗？并说说你的理由。我喜欢（ ），他是一个（ ）的人。2. 看来同学们都已经按捺不住想要分享的激动了，那就让我们带着课前搜集的资料，一起走进今

2、天的“口语交际”，交流分享你最喜欢的人物形象吧。（板书：我最喜欢的人物形象）二、初次交流分享，小结方法1.小组互学：首先请同学们在小组内出示课前通过搜集资料填好的表格，并依次发言，和组员交流自己喜欢的人物形象，其他同学可以提出质疑或加以补充。2.全班群学：下面请小组内推荐一名代表准备全班交流3.生生互评4.教师点评，小结方法（1）分条讲述,把推荐的理由说清楚。（2）听人说话能抓住重点。板书：讲：按条理 听：抓重点这些要求就在我们教材内容第114页，读一读。三、指导示范,提炼方法1. 指名按照总结的方法交流文中的表格内容大家好！今天我给大家推荐一个我喜欢的人物，他是动画片 的主角，名字叫。我喜欢

3、这个人物的理由有以下两点：第一第二有一次我的分享完毕，谢谢大家。2.教师示范：现在老师也跃跃欲试，忍不住想要和这位同学PK一下了。请你们认真倾听。大家好！今天我给大家介绍我最喜欢的人物哪吒，他出自哪吒闹海这本书，我最喜欢他的原因有以下三点：第一，他年纪虽小但武功高强,有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物，还能变出三头六臂；第二，他能够见义勇为，救了被龙王欺负的老百姓；第三，他有担当，当四海龙王联名奏请玉帝捉拿李靖夫妇问罪时，哪吒说:“一人行事一人当！我打死敖丙、李艮，我当偿命，岂有儿子连累父母之理！”为了不连累双亲，他断臂剖腹，剜肠剔骨，归还于父母。他的孝道感动了龙王，李靖夫妇也因此得到赦免。听了我的介绍，你们喜欢哪吒吗？ 3. 对比，总结交流方法：刚刚这位同学的讲述和老师的有什么相同之处和不同之处呢？你更喜欢谁的讲述并说明理由。小结点拨：（1）可以加上具体事例。（2）可以加上表现人物特点的语言、动作、心理等。（3）介绍时注意语气、语调、节奏等,增强语言的感染力。四、 再次合作交流，提升能力1.小组合作（1）每个小组再次丰富自己介绍最喜欢的人物形象，比如牛郎或其他的，利用前面总结的方法和技巧把自己最喜欢的人物形象再次介绍清楚。（2）各组选出一名代表。2.全班展示选代表上台介绍,听的学生评价是否做到了分条讲述,有具体事例，说清了理由。五、学以致用,延伸生活再选

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