小学语文人教五年级上册第四组-阅读课教案

1、第12周阅读教案一、指导目的：1、让学生在好书推荐活动中认识昆虫记一书，并深入激发学生阅读昆虫记的兴趣。2、在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。3、在活动中，激发学生对昆虫记的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。二、指导重点：指导学生归纳阅读方法，指导学生欣赏昆虫记精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。三、课前准备：多媒体课件四、指导课时：一课时五、阅读指导过程： 引入语：（英）培根说：读书好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，漫漫品味。是啊！生活里没有书籍，就好象没有阳

2、光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。同学们，只要我们掌握科学的方法和熟练的技巧，就一定会象蜜蜂一样在书的海洋里来百花酿甜蜜。1听昆虫音乐、看昆虫图片，激发阅读兴趣。2（出示法布尔的图片）3作者及其背景介绍：（投影出示文字资料）法布尔。1、第一环节（大约3分钟）：上周优秀摘抄展示.同学们!上周大家进行了阅读摘抄，现在我们一起来欣赏一下这几篇优美的摘抄范文吧!出示课件：欣赏优秀摘抄作业师：同学们欣赏完之后，发现优美是体现在何处的呢？（词、句）生1：书写工整、字迹清晰，句子生动形象。生2：他选择摘抄的句子很生动，运用了比喻的修辞手法，生动形象的。师：同学们观察得真仔细，这些同学在摘抄时书写认真、笔

3、墨清晰；另外，在摘抄词语时多抓住了好的形容词、动词、成语，除了刚才同学提到的好词外，还有吗？生：他摘抄的句子运用到了排比的修辞手法，使文章读起来朗朗上口富有气势。师：不错，这位同学真是火眼晶晶用心发现.(可从描写手法、修辞手法去探究)师：那么，同学们也应该向这些同学学习2、第二环节（大约10分钟）：美文我来读（共读昆虫记片段）出示课件：优秀文章、内容简介：介绍：（昆虫记是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。法布尔怀着对生命的尊重与热爱，用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们面前。在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生，昆虫世界成了人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态

4、。了解作品影响：过渡：它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。出示作品影响：昆虫记是法国著名昆虫学家法布尔耗费毕生心血著成的一部昆虫学巨著。法布尔怀着对生命的尊重与热爱，用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们面前。在其笔下，昆虫的灵性栩栩如生，昆虫世界成了人类获得知识、趣味、美感和思想的文学形态。（3）、作者介绍：介绍：（投影出示文字资料）法布尔，1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度

5、过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。书中的每一个故事都让人动情，字里行间洋溢着儿童的纯真与情趣。师提问：那么同学们觉得我们在朗读时应该注意些什么呢？生答：要抓住句意以及作者所表达的感情来读师：对了，我们朗读时要运用普通话把文章内容清晰、响亮、富有感情地读出来，同时还要注重语调的变化。现在同学们开始小组内朗读吧! 现在请同学们在小组内自主朗读这篇文章（5分钟

6、左右），后面请4个小组在全班朗读，4个小组对应点评。师：听见同学们朗读的声音逐渐小了，看来大家是准备好了。接下来我们请1-4小组为我们朗读吧！（选择精彩片段即可）同学们可要仔细听用心去体会哦！组1：朗读组2：朗读组3：朗读组4：朗读师：谢谢四组同学精彩的朗诵，5-8小组的同学听了之后觉得他们读得怎么样呢？若读得好好在哪里？请说明原因。如果是你来读，你会怎么读呢？组5：评价（老师适时补充。学生朗读优美片断即可，可从声音是否清楚洪亮，朗诵是否流畅，情感表达等方面点评。）组6：评价组7：评价组8：评价师:刚才同学们都踊跃的对1-4小组的朗读进行了评价，比如声音应该更加洪亮富有激情；应该读出作者的喜爱

7、之情。那么，现在请大家来听听老师是怎么读的。师：好了，现在请全班同学富有感情的再来朗读一遍。生：朗读精彩片段3、第三环节（大约15分钟）：美文我来赏师：现在请同学们分小组找出文中吸引住你的或是你觉得精彩的词句（老师巡视点拔），可从标题，开头，结尾，选材，手法，文本布局等方面入手。然后每组请一位代表来与我们分享交流。课件出示1片段一“蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，

8、人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮，太可爱了。第二卷但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信赏析：在作者朴素的笔下，一部严肃的学术着作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。在这个片段中，作者着重于对螳螂的

9、动作描写，生动形象的为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，不仅体现了螳螂的英勇凶猛，表达了作者对螳螂的赞美和对生命的热爱，还巧妙地借用昆虫折射了人类的一些特性条。 它们身体鼓鼓的,像半粒豌豆,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点,这些鲜艳的颜色具有警戒的做用,可以吓退天敌.品析：这段话是昆虫记中描写虫子的一段话,通过比喻,列举等修辞手法,生动形象的将昆虫的样子展现在读者眼前,将它们“可以吓退天敌”的原因淋漓尽致得表现了出来,起到点明主旨的作用.但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候,螳螂就毫不客

10、气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器,用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两条锯子用力的把它压紧.于是,那个小俘虏无论怎样顽强抵抗,也无济于事了.接下来,这个残暴的恶魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了.它肯定是会感到十分得意的.就这样,像秋风扫落叶一样地对待敌人,是螳螂永不改变的信条.赏析第四环节（大约7分钟）：美文我推荐请每组学生推荐至少一篇好文章，说明推荐理由。作为下周阅读内容之一。老师布置阅读和写作任务。“蟹蛛是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有乳白色的，有柠檬色的，有碧绿色的。它们中间有些特别

11、漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，人们见了别种蜘蛛都敬而远之，但对美丽的蟹蛛却怎么也怕不起来，因为它实在长得太漂亮，太可爱了。蟹蛛蟹蛛有哪些特点？蟹蛛的生活习性如何？蟹蛛是如何工作的？想读这个故事吗？来，我们来读读这个故事，和法布尔一起感受蟹蛛的可爱吧！怎么读这个故事呢？学习写作方法认真观察，还要长时间的持续观察，熟悉小动物的生活习性，抓住它的特点。小动物走路的姿态，吃食物、睡觉的样子等。学会抓住小动物的动作、神态等细节描写，用上恰当的修辞手法，让语言生动。六、总结推荐：(3分钟) 1几个小故事就已经把我们深深地吸引住了，书的序言里面有一