小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第四单元-语文园地三

1、语文园地三处处留心皆学问教学目标：总结观察方法，知道观察要细致、连续、调动多感官，比较句子，注意加点的词语，体会表达的不同。体会词汇的丰富性，谚语的生活化，做生活的有心人。一、总结观察的方法：孩子们，回顾这一个单元的学习，你们认为我们接触最多的是哪个词语呢？（生：观察）板书：观察。是的，观察事物，留心身边的点滴，才能做生活的有心人。这四幅图PPT出示大家再熟悉不过了，能对号入座吗？（生答）相信大家在观察这四幅图的时候，一定会用上一些观察的方法。下面让我们再次走进这三段话，看看作者是怎样进行观察的。读一读 比一比出示句子：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯

2、，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1、结合“只有进行细致的观察，才能写得准确。”抓关键词的方法（板书：细致）分析第一句话。抓住“前足、钳子、后足、后腿”，按照从前往后的顺序来观察；运用“扒、搬掉、踏、推、铺开”一系列动词的描写把蟋蟀盖房子的情景活灵活现地展现了出来。说到写得准确，比较这两句话：隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的

3、住宅。女生先读，男生后读，有什么发现？“最多”什么意思？不超过九寸的意思。能不能去掉呢？不能？为什么？预设：去掉了，表达不准确，让人误以为刚好九寸深。试着用你的朗读来体现你的理解。全班齐读。2、结合“作者不但观察细致，还连续观察了一段时间”也是用抓关键词的方式（板书：连续）从哪里看得出来是连续观察的？“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”指名说。比较：触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。第一句，男生先读，女生后读。有什么发现？“逐渐”怎么理解？“渐渐”“慢慢”的意思。（找近义词的方式）之前是什么颜色呢？

4、红色。“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，既说明了作者观察的细致，也体现出这是作者持续观察的结果。请用你的朗读来展现作者的观察。指名学生读，（评价预设：你的朗读让我们的脑海中浮现出一幅颜色渐变的图画；你的朗读让我们感受到细致的观察并非一件容易的事，需要耐心，需要慢下来。）注意朗读的时候稍微读得慢一些。（学生齐读）3、结合“观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想”用概括的方式（板书：调动多感官）指名说。是的，当你在欣赏蟋蟀建造的伟大工程的时候，有幸听到它发出的叫声。但是在作者看来，这是需要用心去感悟的美妙的乐声。学生齐读。总结： 我们发现，只要留心观察，不论是课文的内容还是课文的

5、表达，都折射出作者留心观察生活的影子，做生活的有心人。因为读“处处留心皆学问”为动物找家，让学生讨论交流、连线如果说蟋蟀的住宅里告诉了我们蟋蟀的家是它精心设计的洞穴。那其他动物的家又在哪里呢？试着给动物们找找家，让他们有家可归。学生试着连线，小组讨论交流，汇报。明确：1、口语和书面语的区别；2、约定俗成的一种习惯。可补充蛇洞龙潭兔笼鸡窝蚁巢拓展：以下两句便是从古至今约定俗成的一种用法。其实我们也经常听到这两句话。请孩子们自己读一读，谈一谈你是怎么理解这两句话的。（指名说）“不入虎穴，焉得虎子”出自，本义：不进老虎洞，就不能捉到小老虎。 比喻不经历艰险，就不能取得成功。也只需通过实践取得真知。“

6、千里之堤，溃于蚁穴”堤：堤坝；溃：崩溃；蚁穴：蚂蚁洞。一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事不慎将酿成大祸。（理解意思并明白约定俗成的用法）由此可见，除了有口语和书面语的区别，其实它也是一种约定俗成的说法。齐读这两句话这种丰富的词汇也正是它的魅力所在，如果你感兴趣还可以自己去搜集一些。四、除了以上提到的动物，这里还要和孩子们一起探讨一个关于骆驼的故事。如果你听过这个故事，请你把故事的后半部分讲给大家听一听；如果你没有听过这个故事，后面的情节你可以试着猜一猜。听了故事，你有什么启发？（指名说）是啊，遇事多观察，抓住事物之间的联系，进行分析判断，才能解决生活中遇到的各种问题。因为读“处处留

7、心皆学问”五、关于秋天的谚语，自读，理解，小组讨论，汇报。拓展其他季节的谚语。如果说生活是一本书，那么大自然就是我们的老师。人们观察自然，结合自己的生活实践经验，总结出一些通俗易懂的短句或韵语，叫做谚语。试着读读这些谚语，哪些你能理解，和大家一起分享。拓展春天的、冬天的谚语。谚语内容包括极广，有的是农用谚语，如“前后，栽瓜种豆”；有的是事理谚语，如“种瓜得瓜，种豆得豆”；有的属于生活上各方面的常识谚语，如“饭后百步走，活到九十九”。总之，只要我们留心观察生活，便会发现生活的奇妙之处。因为读“处处留心皆学问”附：找骆驼原文从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”“是的。”“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”“不错。”“是不是缺了一颗牙齿？”“对极了！您看见它往哪儿去了？”老人说：“那我可不知道。”商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么知道得这样详细？”老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有