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文档简介

1、十一月中旬大学教育学专业心理学期末考试调研测试卷一、单选题(每题1分,40题,共计40分)1、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识,成绩优异, 以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心 理防御机制的轰现()A、投射作用B、否定作用C、升华作用D、补偿作用【参考答案】:D2、处在知识型、学习性的社会中,社会信息个更新不断加快,知 识老化加速,则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者【参考答案】:B3、“辛亥革命失败的原因、“光合作用的过程”是哪种形态的 陈述性知识A、有关事物名称或符号的知识B、有关简单命题性知识或事实性知识C、

2、有多个命题构成的组合性知识D、获得性知识【参考答案】:C4、一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件,以引起或改 变被试者的心理活动,从而进行分析的研究方法是()。A、调查法B、实验法C、观察法D、测验法【参考答案】:B5、学校教育中通常采用的()措施依现了外部动机的理论。A、正强化B、负强化C、奖惩D、间接强化【参考答案】:C6、社会知觉最早是有哪位心理学家提出的?()A、弗洛伊德B、洛克C、布鲁纳D、斯滕伯格【参考答案】:C7、在个体锻炼时,会呼吸加快吸进更多的氧气,机体释放更多的 葡萄糖进入血液,心脏跳动更快更强以运输这些东西。在下丘脑探测 到体内失衡时,它启动这些改变。不过,下丘脑也

3、接收()极有可能 被将来的活动损害的线索,帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A8、不同的颜色可通过视觉影响人的内分泌(),从而导致人体荷 尔蒙的增多或减少,使人的情绪发生变化。研究表明,红色可使人的 心理活动活跃,黄色可使人振奋,绿色可缓解人的心理紧张,紫色使 人感到压抑,灰色使人消沉,白色使人明快,咖啡色可减轻人的寂寞 感,淡蓝色可给人以凉爽的感觉。A、奧尔波特B、系统C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B9、()是指学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的 学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】:B10

4、、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述,认真观察其细微 的情绪等变化,并表达对来访者关注和理解的技术是()A、简述语意技术B、倾听技术C、提问技术D、澄清技术【参考答案】:B11、()理论认为,学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、 记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。A、意义学习B、行为主义学习C、建构主义学习D、信息加工学习【参考答案】:D12、广义的文化指的是()A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D、物质制度文化和精神制度文化【参考答案】:C13、在符号表征中,个体可直接运用()发现原理和原则,或者 解决问题。A、具体思维B、形象思维C、抽象思维

5、D、图形思维【参考答案】:C14、伊扎德认为,情绪是分化的,存在着具有不同体验的独立情 绪,这些独立的情绪都具有动机特征。他假定存在10种基本情绪,即 兴趣、愉快、惊奇、悲你愤怒、厌恶、轻蔑、恐惧、害羞与胆怯,它 们组成了人类的()。A、不可遏制性B、活泼型C、动机系统I)、抑郁型【参考答案】:C15、公平理论的提出者是()A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯【参考答案】:D16、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解,即能增 进其职业生涯的正确性的学派是()A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D、认知主义学派【参考答案】:C17、伊扎德认为,人格是由体内平衡系统、内驱

6、力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成部分,也是()的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B18、印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的 过程,也叫做()A、印象整饰B、印象形成C、印象提升D、印象策略【参考答案】:A19、提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技 术属于什么技术?()A、具体化技术B、内容反应技术C、封闭式提问D、开放式提问【参考答案】:D20、大学教师的能力包括()A、学术能力与语言表达能力B、一般能力与教育能力C、智力因素与非智力因素D、学术能力与管理能力【参

7、考答案】:B21、一般的情况下,态度决定行为,行为是态度的外部表现。但 是,也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程【参考答案】:B22、具有成功智力的人()到自己的优势和劣势,然后能够想方 设法地利用自己的优势,同时,能够补偿自己的劣势或者不足。这是人们之所以成功的原 因之一。A、奧尔波特B、能够认识C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B23、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史 有多久OA、20多年B、30多年C、50多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】:D24、注意具有的两个基本特征是()。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性

8、D、集中性和选择性【参考答案】:C25、通常,人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态, 反之则称为变态。例如,在群体中智力的分布,呈现为(),若以智商表示,群体中95%以上的人的智商在70、129之间,属正常;智商不 到70者,约占5%以下,则被视为智力低下;130以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A26、大学生情绪情感发展最突出的表现是()A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D、具有境遇性【参考答案】:A27、研究人员一直在争论到底哪些情绪属于(),甚至到底是否 存在基本情绪。基本情绪即情感的红、黄、蓝三原色,以此为基

9、础可 混合成千上万种的情绪。A、生理过程B、基本情绪C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B28、只有人类才会把无意义的语音按照各种方式组合起来,成为 有意义的语言单位,再把为数众多的语言独立单位按照各种方式组合 成(),用无穷变化的形式来表示变化无穷的意义。A、不可遏制型B、活泼型C、语言语句D、抑郁型【参考答案】:C29、下丘脑控制的内分泌系统有相似的()。在下丘脑探测到个 体的血压过低时,它指导脑下的垂体释放一个抑制尿液生成的激素, 即抗利尿激素,这种激素使肾脏重新吸收液体进入身体而不是将液体 排到膀胱。A、不可遏制性B、活泼型C、灵活性I)、抑郁型【参考答案】:C30、格赛尔通过双生子

10、爬楼梯实验发现()A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。【参考答案】:A31、在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环 境做应答,而本身对环境的控制能力很弱的是()A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【参考答案】:B32、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是()A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】:C33、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即()A、

11、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】:B34、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和()A、道德认识B、道德意识C、道德意志D、道德情感【参考答案】:B35、在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而釆取与大多 数人相一致的行为倾向被称为()A、亲和行为B、人际交往C、从众行为D、社会行为【参考答案】:C36、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流 派是()A、机能主义心理学B、行为主义心理学C、精神分析心理学I)、格式塔心理学【参考答案】:C37、语言以自己的风格特色吸引或者促使人们在生活生产中自觉 不自觉地通过语言这个工具直接或者()着相关的人群,或者波及

12、其 他更广泛的区域。达到传承的效果。A、生理过程B、间接影响C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B38、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动 机冲突中的()A、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突【参考答案】:B39、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()。A、情绪B、情感C、心境D、应激【参考答案】:B40、()是从20世纪20年代中期,首先由瑟斯顿开始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作,除了要考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外,还要考虑与态度相联结的情感的强度,态度 的双向性和重要性,认知的复杂度,表现于行为的程度,以及与其他 态度的关联度

13、、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A二、多选题(多选少选都不给分,每题2分,20题,共计40分)1、在我国髙校中,使用比较多的团依辅导的性质是()A、结构式、封闭式B、非结构式、开放式C、同质性、发展性D、异质性、治疗性【参考答案】:AC2、校园文化形态被分为以下哪几个方面()A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:ABCD3、大学生人际关系不良的类型有()A、缺乏知心朋友B、与别人难以相处C、感到交往困难D、社交恐惧症【参考答案】:ABCD4、情绪和情感()。A、以需要为中介B、是一种主观感受C、

14、与认识过程无关I)、会引起生理变化【参考答案】:ABD5、教师的教育机智在教学中主要体现在()A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D、善于掌握分寸【参考答案】:ABCD6、皮亚杰认为,个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断 发展?()A、调整过程B、同化过程C、反馈过程I)、顺应过程【参考答案】:BD7、品德具有如下特征:个体性、道德性、()A、整体性B、主体性C、稳定性D、社会性【参考答案】:AC8、可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位?()A、美化校园物质环境B、倡导正确办学理念C、促进师生和谐的文化D、加强基础设施建设【参考答案】:ABC9、大学生常见的社会行为

15、有哪些?()A、亲和行为B、侵犯行为C、选择行为D、知觉行为【参考答案】:AB10、为了避免意义学习中的机械学习,教师在教学中应该做到()A、精心组织教材,使教材知识具有逻辑意义B、在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C、一学生智力和知识发展水平为基础D、考核的重点放在学生是否正真了解教材内容【参考答案】:ABCD11、关于心理健康的含义,叙述正确的有()A、描述个体的心理健康水平B、表示心理健康工作C、是一门学科D、以上三者相互联系、相互促进【参考答案】:ABCD12、大学生网络成瘾的自身原因有()A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D、个性特征【参考答案】:ABCD13

16、、大学生心理健康教育的原则有()A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则I)、发展性原则【参考答案】:ABCD14、大学教师的职业特征包括()A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D、教师劳动的长效性【参考答案】:ABCD15、大学生社会知觉有有哪些特征()A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:ABCD16、在下面心理现象中属于心理过程的是()。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性【参考答案】:对【参考答案】:对【参考答案】:ADD、个性心理特征【参考答案】:AB17、完善大学生的自我意识,我们可以采取的措施是()A、引导大学生学会正确认识和

17、评价自我B、引导大学生发展积极健康的自我依验C、引导大学生增强自我控制,完善自我D、引导大学生参加实践活动【参考答案】:ABC18、大学生集群行为的特点包括?()A、自发与组织并存B、理性与激情并存C、行为目标可大可小D、易被暗示利用【参考答案】:ABCD19、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段,退缩阶段包 括()A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段D、深度退缩阶段20、校园文化形态被分为以下哪几个方面()A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】:ABCD三、判断题(每题1分,20题,共20分)1、弗兰克?沙洛威提出了基于出生顺序的现

18、代类型理论。在家里 你是头生儿(或是独生子)吗?或者你是后生子?因为你只能选择这 两种出生顺序中的一个,沙洛威的理论满足了成为类型理论的要求。(对于特殊的家庭格局一一例如,两个子女的年龄差别非常大一沙洛 威也提供了分类的方法。)【参考答案】:对2、按照皮亚杰认知理论以及传统的智力观,智力是以语言能力和 数理一逻辑能力为核心的、以整合的方式存在的一种能力。加德纳感 到,“这种固定的观念强调了脑力的存在与重要性一一这是一种能力, 这种能力有各种不同的称呼:理性、智力或大脑的运用”。【参考答案】:对3、某一天你可能会通过归还一个捡到的钱包来证明你的诚实,而 另一天你可能会通过在考试中不作弊来证明这一

19、点。一些特质理论家 认为特质是引起行为的先决条件,但更加保守的理论家仅仅将特质作 为描述性维度,该维度简单地总结被观测到的行为模式。【参考答案】:对4、作为区别人与人的不同特征的人格,正是在这种先天生物学差 异的基础上,在某种社会文化环境的影响下,通过不断的社会性内化 过程而逐渐形成起来的。【参考答案】:对5、由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。【参考答案】:错6、遗忘的发展规律是“先快后慢o【参考答案】:对7、意志是自觉地确定目的,并根据目的来支配、调节自己的行动, 克服各种困难,从而实现预定目的的心理过程。【参考答案】:对8、教学时,教师应立足文本,创设语言表达的氛围,积极引导学 生展开想象,鼓励思维的创新。【参考答案】:对9、人际交往的客观动机:人与人进行交往时,双方都希望自己得 到的使用价值大于付出的使用价值。【参考答案】:对10、儿童的身心发展是有先后次序的,早期教育必须在适宜的生 理成熟度的基础上进行适时的训练,才能取得好的效果。过早和过晚 都会造成对孩子的伤害,我们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事,他们就 是因为错过了语言和社会规范等各种智能开发的时机,所以,即便科 学家提供良好的条件,也不能使他们赶上最普通的孩子的智力水平。【参考答案】:对11、共情又叫做同感或同理心,是设身处地的从别人

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