小学语文人教六年级上册第七组-六年级上册语文教案-第七单元习作：我的拿手好戏人教

1、习作：我的拿手好戏教学目标：1.写一写自己的拿手好戏，说说这个拿手好戏是怎样练成的，有哪些有趣的事。2.学习通过仿照例子列提纲的方法，明确自己的思路。3.写文章注意先后顺序，详略得当。4.对照要求，个性作文。5.通过习作，增强自信心，明白每个人都有自己的长处和本领。重点运用生动、准确的语言写自己的拿手好戏，把有关的有关自己拿手好戏的趣事写出来。难点详略得当，能把自己的感受和看法写出来。教学准备：课件、提纲、作文纸、红笔、翻页器等。课时安排：1课时教学过程：引入；游戏激趣：。师引导：同学们，大家好，我姓彭，非常荣幸今天能和大家一起学习。今天我们一起来谈谈拿手好戏吧。问：同学们，什么是拿手好戏呢？

2、（抽生答 “拿手好戏”就是我们最擅长的本领，指绝活、绝招。） 2.比如：文艺类的：跳舞、唱歌、画画、变魔术、弹钢琴、讲笑话；手工类的：剪纸、捏泥人、做标本、做航模；生活类的：挑西瓜、做面包、炒拿手菜；游戏类：吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树、游泳等等。我们曾经学过的课文绝招中的三胖最擅长憋气，二福擅长倒立，小柱子没有绝招很不服气，刻苦练成了口算乘法的拿手本领。二. 能说会道展才华，交流拿手戏1.（慢）同学们，老师早就听说我们 班的同学个个聪明能干。老师相信你们的本领一定非常多，哪个是你最拿手的呢，能告诉我吗？板书：我的拿手好戏课件：1.你的拿手好戏是什么呢？（抽生答 表扬 ：同学们太棒了！真是十八般

3、武艺，样样是好戏。）2.老师真想学一学，同学们能否告诉我你的拿手本领是怎样练成的？课件：2.你的拿手本领是怎样练成的呢？不过在教的时候请大家用上顺序连接词，比如：首先接着然后再最后，和恰当的动词这些，要不老师学不会。这样吧，同学们先在小组内说一说。集体交流，指导学生把话说清楚，表扬关联词、动词说得好的同学，并板书相应动词。3.老师猜想你在练习拿手戏或者展示拿手戏的时候一定发生了许多故事吧，同学们想一想，这些故事中那件最有趣呢？大家可不可以按照事情的起因、经过、结果顺序把趣事讲给小伙伴听呢，还可以用上学过的优美词语、句子。课件：3.在你练习或表演拿手戏的时候发生过那些故事呢，那件最有趣？（按照事

4、情的起因、经过、结果顺序把趣事讲清楚，还可以用上学过的优美词句。）（先小组，再集体）4.这件趣事带给你怎样的感受呢？你从中领悟到了什么道理？表扬，激励，板书心情词语、精神品质，例：鼓励再接再厉三.书本为例写提纲1.同学们老师刚才听了几个同学的趣事，都忍不住哈哈大笑了，谢谢拿手好戏带给我们的快乐。老师好想听更多呀！可是还有这么多同学没讲，怎么办呢？大家快写下来，让老师一睹为快。但是，今天老师有个特殊要求，在写作前，我们要先列一个提纲。现在我们一起去欣赏小明同学的拿手好戏提纲（分发提纲）课件出示：分析提纲师：同学们，请看这个提纲围绕拿手好戏列了那几部分内容？三部分。先点明拿手好戏是挑西瓜，再简单介

5、绍怎样练成挑西瓜的拿手好戏，最后详细写周末和同学交友时挑西瓜、吃西瓜的趣事。 是按什么顺序列的？ 需要写具体的重点部分又是通过怎样的方式列清楚的？从这个提纲可以看出，最后一部分是重点写的内容，小作者为了把趣事写详细。提纲有按照事情发展顺序又构思了是哪个内容：1.自信地挑西瓜；2.被夸赞；3.遭遇尴尬。这样既写了拿手好戏是怎样练成的，又突出了重点内容。通过列提纲，习作就一目了然了。所以老舍先生说“有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事”，可谓是“磨刀不误砍柴工”。3.我看到同学们都跃跃欲试了，那请大家再思考一下：你能给你的拿手好戏取个新颖的名字吗？你准备怎样来写你的拿手好戏

6、？哪些内容先写？哪些内容后写？先写拿手好戏是什么，再写怎么学会拿手好戏的，最后写有趣的故事哪些内容作为重点部分详细写，哪些内容可以写得简略一些？拿手好戏是什么，怎么学会拿手好戏的略写；，与拿手好戏有关的趣事详写文章最后写什么呢？写自己的感受和看法4.同学们，赶快给自己的拿手好戏列一个提纲吧。四、提纲展示定思路，下笔如神写文章1展示提纲。师： 班的同学们太厉害了，个个都身怀绝技，我们来欣赏一下几个同学的拿手好戏提纲。（提示：展示学生列的提纲，评议表扬）2、快乐作文同学们这么多的拿手好戏，真让人羡慕不已。请同学们结合自己的提纲，将拿手好戏写成文章，要注意详略得当。写完后自己读一读，看看句子是否通顺，重点部分是否写清楚了，再改一改。五、习作内容共赏析，互评互议促成长1导入语。师：相信同学们借助提纲已经完成这次习作的初稿，让我们一起来看看两篇习作，一起探讨这两篇习作的优点和不足之处。2.赏析佳作。（课件出示优秀习作）3.学生评价。（1）过渡：这是班上同学的一篇习作，今天就让大家做一次小老师，给这篇习作打分。课件出示：习作五星评价法: 1.书写认真 2.书写认真、内容充实、字数达标 3.书写认真、内容充实、语言通顺、字数达标 4.书写认真、内容充实、语言生动、条理清楚、字数达标 5.书写认真、内容充实、语言生动、条理清楚、详略得当、字数达标请同学们认真品读这篇习作，读完后，同桌之间交流