小学语文人教六年级下册（2023年修订）第四组-《卖火柴的小女孩》教案

1、第二课时一、复习导入，感受可怜1、上节课我们初读了卖火柴的小女孩，谁来说说这篇课文主要讲了一件什么事？（抓住了事件的六要素就能把一件事情概括得很完整，这是一种很重要的读书方法。）2、上节课我们还学习了课文14自然段，你认识了一个怎样的小女孩？ 为什么说她很可怜？生交流师：真是一个可怜的小女孩。大年夜应该是无比温暖，无比快乐的，小女孩生：只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。师：本来她应该得到人们的同情和帮助，但是生：这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。师：本来家是最温暖的港湾，可是（出示课件）生：她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。二、对比阅

2、读，感悟幻景师：从同学们动情的声音当中，我感受到了同学们是在用心体会人物的命运。刚刚我们对课文14自然段进行了回味，我们知道了小女孩的可怜。那么随着故事的发展，课文又会让你读出一个怎样的小女孩呢？这节课我们继续走进童话，走进小女孩的内心深处。1.请你们快速浏览文5-10自然段，思考一下，从小女孩前五次擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？第一次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她（ ）；第二次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她（ ）；第三次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她（ ）；第四、五次擦燃火柴，看到了（ ），是因为她（ ）。 2：可见小女孩每次看到的幻象都是自己非常渴望的，下面我们就一起来走进小女

3、孩美好的幻景中去。（板书：幻象美好）三、解读五次点燃火柴（一）温暖1、第一次擦燃火柴小女孩看到（出示：大火炉）2、这是怎样的一个大火炉？看到大火炉小女孩的心情怎样？3、 带着这种感受读这段话（PPT出示“从么温暖舒服啊！”（板书：火炉）4、这段话很有意思，前后有一个巧妙的对应，谁能发现它？（合作读）5、想象面对大火炉带给她的温暖，她是多么幸福，让我们再来读出这温暖的感受吧！师：读出了一份温暖，读出一份惊喜，其实安徒生的语言，就像一首诗，让咱们一起走进这首诗。（PPT出示）齐读：多么温暖多么明亮的火焰啊， 多么舒服啊！（二）满足 过渡: 此时，小女孩多么幸福啊！她的面前真的有温暖的大火炉吗？原来

4、这只是幻象。当火柴灭了，火炉不见了的时候，她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴硬。小女孩一下子从美妙的幻境跌入到残酷的现实中。（板书：现实残酷）于是，她又擦燃了一根火柴。这一次，她又看到了什么？（PPT出示图片）（板书：食物） 为什么她会看到这样美味的食物呢？（饥饿）可是，这喷香的烤鹅也只是幻象，火柴灭了，在她面前的只有那一堵又厚又冷的墙。（生接）（三）快乐过渡：于是，小女孩又迫不及待地擦燃了一根火柴，这一回，她坐在了美丽的圣诞树下（PPT出示：这棵圣诞树伸出手去。）师引读。（板书：圣诞树）1、可是好景不长，火柴又灭了（PPT出示：只见圣诞红光。）从这句话中你预感到了什么？（死亡）你是怎么知道

5、的？（奶奶告诉） 2、是呀！奶奶是唯一疼爱她的人，她的内心是多么渴见到奶奶啊！所以她用颤抖的手擦燃了第四根火柴。（四）慈爱 PPT出示：奶奶出现在亮光里慈爱。（板书：奶奶）1、见到了温和慈爱的奶奶，于是她兴奋地喊道奶奶2、小女孩得到温暖不再寒冷，于是她激动地喊奶奶3、她那么饥寒交迫，这回终于看见了唯一疼爱她的奶奶，她眼含泪花，哽咽地喊道奶奶4、她要驱散内心的恐惧和孤独，于是哀求道奶奶，请把我带走吧！5、她多么希望奶奶能带走她，因为(PPT出示：她知道不见的。)6、此刻她的脸上一定还闪着泪花，再次呼喊道？（PPT出示：奶奶，请把我带走吧！不见的。）7、此刻，看到了奶奶的小女孩脸上的泪还是伤心的泪

6、吗？（幸福）8、小女孩好不容易见到了疼爱她的奶奶，难道她仅仅说了这几句话吗？她还会向奶奶说些什么呢？（抽生）9：小女孩有千言万语要对奶奶诉说，可她更想永远跟奶奶在一起。火柴又一次熄灭了，奶奶马上就要消失了，谁来用你的呼喊帮小女孩留住奶奶？（播放音乐）我们一起帮她留住奶奶吧！（1）师：是啊，为了留住奶奶，她最后一次擦亮了火柴。这一次与前四次，尤其是第一次相比，有什么不同？ （PPT出示两次擦火柴的句子）：她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。读读这两次擦火柴，抓住重点词，你从中能体会到小女孩不一样的心情吗？ （2

7、）生交流师小结：抓住了重点词，进行比较，我们就能更准确、更深刻地理解句子表达的意思。同样抓住重点词，我们也要读出这两句话的不同语气。（3）小结：从最初的犹豫，到终于下定决心抽出一根，再到擦然一整把火柴留住奶奶，为了追求幸福，小女孩什么都不顾及了。（五）幸福过渡：此时的小女孩已经太虚弱了，她想让奶奶带她飞走，因为她受不了这些痛苦了，很想摆脱。她的愿望终于实现了。（PPT出示：她俩在光明去了。）1、此刻她是幸福的，所以在她死去的时候，嘴角上还带着微笑。2、这是一个圆满的结局，安徒生创作这篇童话后，批注过这样一段话（PPT出示：幸福不是与我们同在。）3、在安徒生的心中，幸福不是而是4、因为小女孩有着对苦难的承受，对清贫的满足，所以安徒生在故事中这样写道（PPT出示：人们不知道幸福中去。）5、她曾经多么幸福，这幸福就是她曾在幻象中看到的（指板书）那温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树和慈爱的奶奶）。那这第二个幸福又是指什么呢？（跟奶奶去没有寒冷，没有饥饿和痛苦的地方） 三、情感升华 1、童话读完了，带着曾经看到的美好幻象的小女孩就这样跟奶奶走了