领导与实践系列问卷份

1、领导与实实践系列列问卷1、领导导特质问问卷（LLTQ）说明：这这份试卷卷的目的的是测量量领导的的个人特特征。这这份问卷卷应该由由领导者者和五个个比较熟熟悉该领领导的人人完成。对于下表表中的每每个选项项，指出出你在很很大程度度上认为为该选项项描述了了该领导导者，请请选出你你的意见见。5=完全全同意 44=同意意 33=中立立 2=不不同意 11=完全全不同意意1、表达达能力能与与别人很很好地沟沟通交流流。 1 22 3 4 5 2、感知知能力具有有很强的的洞察力力。 1 22 34 53、自信信度对自己己和自己己的能力力充满信信心。 11 2 3 4 54、自我我安全感感具有有一定安安全感，没有

2、疑疑虑。 1 22 3 4 55 5、坚韧韧性尽管会会遇到干干扰，抓抓住目标标不放。 1 2 33 4 56、坚定定性立场坚坚定，处处事具有有确定性性。 1 22 3 4 57、可信信性给人以以信任感感，激发发员工自自信心。 1 2 33 4 558、可靠靠性言行一一致，可可以信赖赖。 1 22 3 44 59、友好好性待人和和蔼，热热情。 11 2 3 4510、外外向性谈吐吐自如，与别人人相处良良好。 1 22 3 4 552、风格格问卷说明：仔仔细阅读读每一题题并根据据你（或或你所评评估的人人）在下下述行为为上的实实际状况况，在每每一题右右边的55个数字字中圈出出你所选选的一个个。 1=

3、从从不 22=很少少 33=有时时 44=经常常 55=总是是告诉组员员们应该该做什么么。 1 2 3 4 5对小组成成员友好好。 1 2 3 4 5为组员设设立行为为标准。 11 22 33 44 55帮助别人人在小组组中感到到自在。 11 22 33 44 55对如何解解决问题题提出建建议。 1 2 3 4 5善意对待待别人提提出的建建议。 1 2 3 4 5把他（她她）的观观点向别别人表明明清楚。 11 22 33 44 55公平待人人。 1 2 3 4 5为小组制制定行动动计划。 11 22 33 44 5510、对对小组成成员可预预测的习习惯方式式来表现现。 1 2 3 4 511、

4、为为每一个个小组成成员制定定角色职职责。 1 2 3 4 512、积积极有小小组成员员交流。 11 22 33 44 5513、明明确他（她）自自己在小小组中角角色。 1 2 3 4 514、对对别人的的福利状状况表示示关心。 1 2 3 4 515、为为完成工工作而制制定计划划。 1 2 3 4 516、做做决定时时有灵活活性。 1 2 3 4 517、对对整个小小组的要要求设立立标准。 11 22 33 44 5518、成成员表露露想法与与感觉。 11 22 33 44 5519、鼓鼓励小组组成员工工作的高高质量。 11 22 33 44 5520、帮帮助小组组成员友友好相处处。 1 2

5、3 4 5总分：任任务导向向 _ 关系导导向_评分解释释：45550 很很高 3034 相相对低40444 高高 25529 低低35339 相相对低 22024 很很低3、情境境领导：简要问问卷说明：看看看下列列四种领领导情境境，确定定每种情情境中的的发展水水平，每每种反应应所代表表的领导导类型，在A B CC D四四种情境境行为中中需要何何种领导导类型？情境1：由于对你你的部门门实行了了预算限限制，所所以有必必要进行行合作。你正在在考虑要要求你部部门中的的一位有有能力和和经验的的成员来来负责合合并工作作。你个个人在你你部门中中的所有有地方都都工作过过，并得得到大多多数员工工的信任任和尊重重

6、，她非非常愿意意帮助做做合作并并工作。把工作分分派给她她，并让让她自己己决定如如何完成成给她分派派任务，明确地地对她说说明必须须做什么么，并密密切监督督她的工工作给她分派派任务，并提供供需要的的支持和和鼓励给她分派派任务，并明确确地说明明需要做做些什么么，使其其确信不不会吸收收她的建建议发展水平平 _ 行行为_情境2：你最近被被任命为为一个新新的驻外外地办事事处的负负责人，根据对对本部门门员工的的了解，你已经经注意到到了一名名缺乏经经验的雇雇员不能能将分派派给她的的任务坚坚持到底底。而她她热心于于新工作作并想在在组织里里获得成成功。与她讨论论她的不不足，并并探讨解解决问题题的可选选办法详细说明

7、明她必须须做什么么以完成成任务，而吸收收她的可可能提出出的任何何建议明确完成成任务的的必须步步骤，并并经常对对她的绩绩效进行行监控让她知道道自己在在坚持到到底方面面的不足足，并给给更多的的时间让让她改进进绩效发展水平平 _ 行为为 _情境3：由于是一一项新的的且非常常重要的的项目，过去的的3个月月你已确确信员工工们理解解了他们们的责任任和你期期望的绩绩效水平平，而且且你在密密切地监监督着他他们。近近来由于于项目进进展遇到到阻力，你的员员工变得得有点儿儿泄气，他们的的士气和和绩效已已经下降降。继续指导导并密切切监督他他们的绩绩效给这个群群体以更更多的时时间克服服困难，且偶尔尔检查他他们的进进展继

8、续对群群体活动动予以详详细说明明，但更更多地让让他们参参与决策策并吸收收他们的的想法参与他们们解决问问题的活活动，并并鼓励和和支持他他们努力力克服项项目阻力力发展水平平 _ 行行为 _情境4：作为销售售部的主主管，你你要求一一位部门门成员负负责新的的销售活活动。你你曾与这这个人在在其他销销售活动动中一起起工作过过，知道道他拥有有成功地地完成工工作所需需要的知知识和经经验。然然而，他他似乎对对自己完完成这项项工作的的能力有有点儿没没把握。A、新的的销售任任务分给给他，并并让他自自己发挥挥作用B、为这这个新任任务设定定目标，但考虑虑他的建建议并让让他参与与决策C、倾听听他的顾顾虑，但但使他确确信他

9、胜胜任这个个工作并并支持他他的努力力D、确切切地告诉诉他新任任务需要要涉及什什么、你你对他的的期望是是什么，并密切切地监控控他的绩绩效发展水平平 _ 行为为 _4、最难难共事者者（LPPC）量量表说明：设设想一个个人，如如果你与与这个人人一起在在工作，效果最最差。这这个人也也许是你你目前认认识的人人。这个个人并不不一定是是你最不不喜欢的的人，但但是这个个人应该该是这样样的人，即如果果你与这这个人一一起工作作完成任任务，遇遇到的困困难最多多。请对对这个人人进行描描述。得分愉 快快 88 77 66 55 44 33 22 11 不愉愉快友 好好 88 77 66 55 44 33 22 11 不

10、友友好拒 绝绝 11 22 33 44 55 66 77 88 接 受 紧 张张 11 22 33 44 55 66 77 88 放 松疏 远远 11 22 33 44 55 66 77 88 亲 近 冷 淡淡 11 22 33 44 55 66 77 88 热 情支 持持 88 77 66 55 44 33 22 11 敌 对无 聊聊 11 22 33 44 55 66 77 88 有 趣爱争吵 1 2 3 4 5 6 7 8 和 睦忧 郁郁 11 22 33 44 55 66 77 88 快 乐开 朗朗 88 77 66 55 44 33 22 11 内 向诽 谤谤 11 22 33 44

11、 55 66 77 88 忠 诚 不可信 1 2 3 4 5 6 7 8 可 信体贴人 8 7 6 5 4 3 2 1 不体贴贴讨人嫌 1 2 3 4 5 6 7 8 惹人爱爱合意的 8 7 6 5 4 3 2 1 不合意意不真诚 1 2 3 4 5 6 7 8 真 诚和蔼的 8 7 6 5 4 3 2 1 严酷的的 （资料来来源）改改编自FF. E. FFieddlerr annd MM. MM. CChemmerss, llmprroviing Leaaderrshiip EEffeectiivennesss: TThe Leaaderr Maatchh HYPERLINK mailto:

12、Copyright1984 Coopyrrighht119844. RReprrintted by perrmisssioon oof JJohnn Wiileyy & Sonns,IInc.评分说明明：将18 项你所所圈的数数字累加加，所得得的分数数就是你你的LPPC的最最后得分分。假如你的的得分低低于或等等于577分，你你是LPPC低得得分者，这意味味着你是是任务取取向型的的。假如如你的得得分在558到663分之之间，你你是LPPC中等等得分者者，这意意味着你你是独立立型的。假如你你的分数数等于或或大于664分，你是LLPC高高得分者者，你被被认为是是关系取取向型的的。因为LPPC是个个性

13、量表表，你在在LPCC上的得得分被认认为的相相当稳定定的，不不容易随随着时间间的推移移而改变变。LPPC低分分的人倾倾向于保保持低分分，LPPC中等等分数的的人倾向向于保持持中等分分数，LLPC高高分的人人倾向于于保持高高分。正正如我们们在本章章前面所所指出的的，研究究表明，LPCC的中测测度很高高（Fiiedller annd Garrciaa ,119877）5、路径径目标标领导问问卷说明：本本问卷包包含与路路径目标领领导理论论的不同同风格有有关的问问题。请请指出每每一个句句子所陈陈述的事事实在你你的 行行为中出出现的情情况。1=从不不 22=几乎乎不 3=很很少 4=偶偶尔 5=经经常

14、6=惯惯例 7=总总是1、我让让下属知知道我对对他们的的期望。2、我与与下属保保持友好好的工作作关系。3、当遇遇到了问问题我与与下属协协商。4、我善善于接受受下属的的思想和和建议。5、我告告诉下属属需要做做什么，需要怎怎么样做做。6、我让让下属知知道，我我希望他他们做出出最佳水水平。7、我在在工作中中不与下下属商量量。8、在愉愉快地成成为大家家的一分分子方面面，我做做得很少少。9、我要要求下属属遵守规规章制。10、我我为下属属的工作作制定了了具有挑挑战性的的目标。11、我我说话时时会伤害害下属的的感情。12、在在如何完完成任务务方面，我征询询下属的的意见。13、我我鼓励下下属不断断改善他他们的

15、工工作。14、我我向下属属说明我我对他们们工作的的期望水水平。15、我我帮助下下属克服服那些妨妨碍他们们完成任任务的障障碍。16、我我表现出出我对他他们达到到大部分分目标让让他们去去实现。17、在在分配任任务时我我征询下下属的意意见。18、对对下属的的工作有有什么期期望，我我解释得得很清楚楚。19、我我不断为为下属设设立具有有挑战想想的目标标让他们们去实现现。20、我我表现出出对下属属的个人人需要的的考虑是是周到的的。资料来来源改改编自AA PaathGoaal TTheoory Invvesttigaatioon oof SSupeerooor SSuboordiinatte RRelaat

16、ioonshhipss, bby JJ.Inndviik,uunpuubliisheed ddocttoraal ddissserttatiion,Uniiverrsitty oof WWiscconssionnMaddisoon,119855,annd IIndvvik(19888).Bassed on thee woork of Houuse andd Deessller (19974)andd ciitedd inn Fuulk andd Weendller (19982).经许许可使用用。记分方法法： 1、第77、111、166、188题反向向记分。2、知道道性领导导风格：第1、5、9

17、9、144、188题分数数的总和和。3、支持持性领导导风格：第2、8、111、115、220题分分数的总总和。4、参与与性领导导风格：第3、4、77、122、177题分数数的总合合总和。5、成就就导向性性领导风风格：第第6、110、113、116、119题分分数的总总和。得分解释释：指导性性领导风风格：一一般为223分；28分分以上被被认为是是高分，18分分以下被被认为是是低分。支持性性领导风风格：一一般位228分；33分分以上被被认为是是高分，23分分以下的的被认为为是低分分。参与性性领导风风格：一一般为221分；26分分以上被被认为是是高分，16分分以下被被认为是是低分。成就导导向性领领导

18、风格格：一般般为199分；224分以以上被认认为是高高分，114分以以下的被被认为是是低分。你在路路径目标领领导问卷卷上的的得分显显示出，你经常常使用的的是什么么领导风风格，较较少使用用的是什什么样的的领导风风格。这这些分数数可用以以评价你你使用各各种风格格的相对对程度。6、LMMX7问问卷说明：本本问卷描描述你与与你的领领导，或或你与你你的某个个下属的的关系。在每一一题下面面，请圈圈出符合合你情况况的选项项。是否知道道你一你你领导（追随者者）处于于一种什什么位置置你是是否知道道你发领领导（追随随者）对对你所做做的工作作是否满满意？很少知道道 偶尔知知道 有时知知道 大多数数知道 非非常知道道

19、 1 2 3 4 55 的领导（追随者者）对你你的工作作问题和和需要的的了解程程度？完全了解解 了解很很少 一般般 比较了了解 非常了了解 1 2 3 44 5 3、你的领领导（追追随者）对你的的潜力的的了解程程度？完全了解解 了解很很少 一般般 比较了了解 非常了了解 1 2 3 44 5 4、不考考虑他的的正式权权利有多多大，你你的领导导（追随随者）用用他的权权利帮助助你解决决工作中中的问题题的可能能性有多多大？ 完全全可能 可能能性很小小 不不知道 可能能性大 可可能性很很大 1 2 33 4 5 5、不考考虑你的的 （追追随者）的正式式权利大大小，他他牺牲他他的利益益来使你你摆脱困困境

20、发可可能性有有多大？ 完全全可能 可能能性很小小 不不知道 可能能性大 可可能性很很大 1 2 33 4 5 6、我对对我的领领导（追追随者）有足够够的信任任，我愿愿意对他他的决定定进行辩辩护，即即使或她她没有亲亲自来这这样做。 完全全同意 不同同意 不知知道 同意意 完全同同意 1 2 3 4 5 7、你觉觉得你与与领导（追随者者）的工工作关系系有什么么特点？ 效效果极差差 效果较较差 一般般 效果果交好 效效果非常常好 1 2 33 44 55 77、多多因素领领导问卷卷6SS版说明：此此问卷是是对你领领导方式式的描述述，以下下共有221个项项目，请请半段每每项与你你、符合合的程度度，以下

21、下“他人”这个词词可能指指你的追追随者、客户或或群体成成员。 0=根根本没有有 11=偶尔尔 2=有有时 3=经经常 4=常常1、我使使用和我我在一起起的人感感觉极佳佳。1 2 3 4 2、我用用简洁的的语言表表述我们们能做什什么，应应该如何何做。11 22 33 44 3、我能能使他人人用新的的思路考考虑问题题。1 2 3 4 4、我帮帮助他人人提高他他们自己己。1 2 3 4 5、如果果他人想想从工作作中得到到奖励，我告诉诉他们要要做什么么。1 2 3 4 6当他人人意见不不一致时时，我很很满意。1 2 3 4 7、让他他人继续续按照始始终如一一发方式式工作，我感到到满意。1 2 3 4

22、8、他人人完全信信任我。1 2 3 4 9、对于于我们能能够做的的事，我我能描绘绘出具有有感染力力的远景景。1 2 3 4 10、我我向他人人提供新新思路去去看待那那些令人人困惑的的事情。1 2 3 4 11、我我让他人人了解我我对他们们所做的的事情有有什么看看法。11 22 33 44 12、当当他人达达到目标标时，我我给予肯肯定或奖奖励。11 22 33 44 13、只只要一切切运作正正常，我我不试图图改变任任何事。1 2 3 4 14、无无论他人人希望做做什么事事，我都都赞成。1 2 3 4 15、他他人以协协助我工工作为荣荣。1 2 3 4 16、我我帮助他他人找到到各种的的意义。1

23、2 3 4 17、我我让他人人重新思思考以前前从来没没有质疑疑过的理理想。11 22 33 44 18、我我对似乎乎要被抛抛弃的人人给予关关心。11 22 33 44 19、我我要求他他人注意意，他们们能得到到什么取取决于他他们完成成了什么么工作。1 2 3 4 20、我我告诉他他人为执执行工作作而应知知道的准准则。11 22 33 44 21、我我对他人人提出的的要求都都是最基基本的11 22 33 44 评分方法法：MLLQ-66S在变变型领导导有关的的七个因因素上对对你的领领导方式式进行了了测量。每个因因素得分分都是问问卷中33个特定定项目的的总和。例如，因素11，理想想化影响响力，其其

24、得分是是项目11、项目目8和项项目155的分数数总和，请计算算个因素素得分。 理想想化影响响 （项目目1、88、155） _ 因因素1 鼓舞舞干劲 （项项目2、9、116） _ 因素22 智力力激发 （项项目3、10、17） _ 因素33 个性性化关怀怀 （项目目4、111、118） _ 因素44 权变变奖励 （项项目5、12、19） _ 因素55 例外外管理 （项项目6、13、20） _ 因素66 放任任 （项目目7、114、221） _ 因因素7分数范围围：高=912，中等=58，低低=048、团队队效能问问卷说明：这这分问卷卷包含的的问题是是关于你你所在的的团队和和这个团团队中的的领导行

25、行为。请请指出以以下的陈陈述是否否符合你你的团队队。用以以下方法法记分。 11=错误误 2=较较错误 33=较正正确 4=正确1、一个个明确的的需要实现现一个目目标或者者服务于于某一个个目的这证证明了我我们团队队存在的的意义。（清晰晰的振奋奋人心目目标）2、我们们有既定定的方法法来监测测个体的的绩效并并提供反反馈。（结果驱驱动结构构）3、团队队成员拥拥有基本本的技能能和能力力来实现现团队目目标。（有能力力的团队队成员）4、完成成团队目目标优先先于任何何个体的的目标。（统一一的承诺诺）5、我们们互相充充分信任任，能够够完全分分享信息息、观点点和反馈馈。（合合作的氛氛围）6、我们们的团队队自加压压

26、力以提提高绩效效。（优优秀的水水准）7、我们们的团队队有完成成工作所所必需的的资源。（外部部的支持持/认可可）8、团队队领导都都给我以以必需的的自主权权来实现现目标。（有原原则性的的领导）9、我们们的领导导者乐意意面对和和解决与与成员较较差绩效效相关的的问题。（有准准则的领领导）10、我我们的领领导易于于接受来来自成员员的新观观念和信信息。（有准则则的领导导）11、我我们的领领导都能能够影响响外面的的人产业界界、董事事会、媒媒体、下下一级管管理层来支支持我们们团队的的工作。（有准准则的领领导）（资料来来源）改改编自tthe Teaam EExceelleencee Suurveey (Copp

27、yriightt 19987 LaFFastto aand Larrsonn , Porrtioons repprinntedd wiith perrmisssioon oof Proofacct).评分解释释与应用用除了这些些针对优优秀团队队的八个个准则而而提的问问题外，该测量量还提出出了一些些开放式式问题，让团队队成员们们有机会会评论那那些不包包括在上上述指定定问题中中的事宜宜，诸如如，团队队及领导导的优点点和缺点点，需要要做些什什么改变变，哪些些准则成成问题，或都其其他需要要讨论的的问题。对于团团队成员员和其领领导者，所有的的问题都都可用于于对团队队的诊断断和相应应措施的的计划。这个方方

28、法是和和组织团团队的授授权活动动是一致致的，有有助于解解决在团团队有效效运作过过程中出出现的大大量的复复杂问题题。9、心理理动力学学理论问问卷说明：从从每组词词中选出出一个最最符合你你的情况况的词：喜欢独立立思考的的 独立的的 开放放的喜欢社交交的 有有人性的的 结结构严谨谨的实用的 具体体的 合合群的概念的 粗略略的 自自我防卫卫的粗略的 坚定定的 喜喜欢社交交的实用的 投入入的 自自我防卫卫的灵活的 投入入的 计计划的计划的 独立立的 开开放的有人性的的 概念的的 喜欢欢独立思思考的坚定的 具体体的 合合群的结构严谨谨的灵活的分数统计计：计算选了了多少个个喜欢社社交的和和合群的的 _外向向

29、的计算选了了多少个个喜欢独独立思考考的和自自我防卫卫的 _内向的的计算选了了多少个个实用的的和具体体的 _感觉的的计算选了了多少个个概念的的和粗略略的 _直觉的的计算选了了多少个个投入的的和有人人性的 _情情感的计算选了了多少个个独立的的和坚定定的 _思索的的 计算选了了多少个个灵活的的和开放放的 _感知的的 计算选了了多少个个计划的的和结构构严谨的的 _判断断的 对于每一一项你会会得04分，每一组组（即外外向的一一内向的的，感觉觉的一直直觉的，情感的的一思索索的，感感知的一一判断的的）的得得分会是是40，331，222，113或004。如如果在外外向的一一内向的的一组你你的得分分是13，你你

30、是内向向的，关关于内向向的含义义我们接接下来会会解释；如果你你的得分分是40，你你是外向向的；如如果得分分是22，你你同时具具有内向向和外向向的一些些共同特特点。测验结束束时，你你写出44个字母母来代表表你的性性格类型型，如你你可能属属于处向向、直觉觉、情感感、感知知型号或或内向、直觉、思索、判断型型等等。如果在在某一项项，如外外向的一一内向的的，你的的得分是是22，你你的类型型就可能能是内向向、直觉觉、情感感、感知知型或外外向、直直觉、情情感、感感知型。请写出你你的测验验结果：_10、性性别意识识问卷说明：在在每一个个句子后后标出该该句子与与您个人人观点的的吻合程程度，请请使用下下列分尺尺度

31、。1、_如如果孩子子在工作作日病倒倒，我希希望我正正在上班班的配偶偶去处理理这件事事。2、_我我更愿意意与我同同一性别别的上司司共事。3、_若若我有一一子一女女，同样样受过良良好教育育，同时时胜任某某一工作作，那么么，儿子子比女儿儿挣钱多多是合情情合理的的。4、_企企业应注注重降低低费用，提高利利润，而而不应关关注工作作之外上上的责任任。5、_若若我的配配偶获得得了一个个比我目目前的工工作更有有前途的的就业机机会，那那么我不不会为了了促进配配偶职业业发展而而改变个个人发展展计划。6、_一一般来说说，与我我不同性性别的人人最好不不要成为为我的上上司。7、_我我希望我我的有工工作的配配偶应担担负起

32、处处理家务务活的主主要责任任。8、_个个人应使使自己适适应于组组织性的的活动。9、_我我希望比比配偶挣挣钱多，若配偶偶比我挣挣的多，我会觉觉得不舒舒服。10、_与同性性别的人人共事比比不同性性别的人人共事容容易得多多。11、_若另一一性别的的人被提提升，那那么我们们应注意意他们的的工作方方式不会会对我这这一性别别的人构构成威胁胁。12、_自如应应付任何何情况是是领导者者的首要要能力。13、_同事倾倾听我的的意见，不打断断我的话话并接受受我的大大部分决决定是理理所应当当的。14、_另一性性别的人人被提升升时，我我常常会会认为是是由于偏偏心才导导致的这这一结果果。15、_我希望望在一家家与我同同一

33、性别别的人掌掌管事务务的公司司工作。16_当当人们有有着不同同的目标标时，作作为领导导者，我我应确保保能优先先反映我我的观点点。17、_谋求领领导职位位的某一一性别的的人，应应注意不不能减少少另一性性别的发发展机会会。18、_另一性性别的人人太敏感感，会错错误理解解工作中中的人际际关系。19、_很容易易就能找找到一位位有影响响力的谋谋士帮助助我。20、_领导者者不应希希望过上上稳定的的生活，工作应应放在首首位。计分方法法： 性别别意识问问卷对以以下三个个方面进进行测量量，分别别为：偏偏重特权权、偏重重同性、偏重控控制。按按下列方方法计分分： 偏重重特权：所有奇奇数项目目得分相相加 偏重重同性：

34、2、66、100、144、188题得分分相加 偏重重控制：4、88、122、166、200分数的解解释： 问卷卷中的句句子代表表了一些些基本的的观点。每一问问题无对对错之分分，你的的回答仅仅反映你你所持有有的个别别观点。偏重特权权高分3040中等1029低分115 高分分表明，在工作作及家庭庭生活中中，你的的需求处处于突出出地位。其余的的情况表表明，你你认为他他人的需需求与你你的同等等重要。偏重同性性高分1520中等0 14低分1 5高分表明明，你倾倾向于同同性别的的人，这这种同性性倾向不不仅仅局局限于性性别，还还适用于于其他人人口统计计特征，比如：种族、年龄或或社会等等级。其其余的情情况表明明，你认认为尽管管存在差差异，但但个体会会作出很很大的贡贡献。偏重控制制高分1520中等6 14低分1 5 高分分表明，你倾向向于赞同同组织的的重视经经济效益益的、控控制个人人的以及及较独裁裁的