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文档简介

1、7.怎样面对困难教学内容:课本2630页的内容教学目标:1、知道生活和学习中会有困难,只有勇敢地迎难而上,才能克服困难,战胜自我。2、懂得从挫折和失败中吸取教训,帮助自己不断进步。3、提高学生的心理承受能力,初步树立积极乐观的生活态度。教学重点:使学生明白困难为什么不可怕。教学方法:引导、感受。教学课时:1课时教学过程: 一、谈话导入1、同学们喜欢做游戏吗?今天我们来读绕口令,要求读得快而准。 2、出示绕口令的内容。八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。3、指名读绕口令。小结:看来,学说绕口令对我们来说挺难。板书:困难困难究竟是什么呢?今天我们一起去认识它。 二、指导

2、看图,小组讨论。观察图画:我遇到的困难。学习小组讨论:你在生活和学习中遇到过哪些困难?汇报讨论的结果: 学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。 4.小结并过度:困难并不可怕,可怕的是你没有战胜困难的勇气,微笑着面对,你就是勇士。下面我们看看课文中的这些人是怎样战胜困难的。 三、学习课文第二部分:他们是怎样战胜困难的1.自读冯瑶的故事和李子萌的故事2.讨论:冯瑶和李子明分别遇到了什么困难?他们是怎样面对的。四、出示“名人档案” 1.爱因斯坦4岁才会说话,7岁才会认字。 2.英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。 交流:读了名人档案,你想说什么? 3.小结过渡:他们都曾经经历过挫折与失败,为什么还能获得成功呢? 五、集体讨论: 有人说:胜败乃兵家常事,所以失败了无所谓,根本不要放在心上。你同意这种看法吗?在困难面前我们应该怎么办? 六、用名人名言共同鼓励自己 1、出示爱迪生的话,老师与大家共勉:“失败也是很重要的,它和成功一样对我有价值。” 2、教师用一句歌词结束课文:有一句歌词唱得好:不经历风雨怎么见彩虹。希望同学们能正确地面对困难,成为一个坚强勇敢的人。拓展延伸为自己制作激励卡,写上:面对困难,我会1)我总是胆小,上课不举手发言;见了老师不敢问好;晚上怕黑(2)我跟同学处理不好关系,交不到好朋友。(3)很多同学掌握

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