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文档简介

1、7.怎样面对困难教学内容：课本2630页的内容教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。2、懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。3、提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学重点：使学生明白困难为什么不可怕。教学方法：引导、感受。教学课时：1课时教学过程： 一、谈话导入1、同学们喜欢做游戏吗？今天我们来读绕口令，要求读得快而准。 2、出示绕口令的内容。八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。3、指名读绕口令。小结：看来，学说绕口令对我们来说挺难。板书：困难困难究竟是什么呢？今天我们一起去认识它。 二、指导

2、看图，小组讨论。观察图画：我遇到的困难。学习小组讨论：你在生活和学习中遇到过哪些困难？汇报讨论的结果： 学生根据自己的实际生活和学习谈对困难的认识。 4.小结并过度：困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的勇气，微笑着面对，你就是勇士。下面我们看看课文中的这些人是怎样战胜困难的。 三、学习课文第二部分：他们是怎样战胜困难的1.自读冯瑶的故事和李子萌的故事2.讨论：冯瑶和李子明分别遇到了什么困难？他们是怎样面对的。四、出示“名人档案” 1.爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。 2.英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。 交流：读了名人档案，你想说什么？ 3.小结过渡：他们都曾经经历过挫折与失败，为什么还能获得成功呢？ 五、集体讨论： 有人说：胜败乃兵家常事，所以失败了无所谓，根本不要放在心上。你同意这种看法吗？在困难面前我们应该怎么办？ 六、用名人名言共同鼓励自己 1、出示爱迪生的话，老师与大家共勉：“失败也是很重要的，它和成功一样对我有价值。” 2、教师用一句歌词结束课文：有一句歌词唱得好：不经历风雨怎么见彩虹。希望同学们能正确地面对困难，成为一个坚强勇敢的人。拓展延伸为自己制作激励卡，写上：面对困难，我会1）我总是胆小，上课不举手发言；见了老师不敢问好；晚上怕黑（2）我跟同学处理不好关系，交不到好朋友。（3）很多同学掌握

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