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文档简介
1、河中石兽 纪 昀前情回顾古今异义古今干阅物理已岸不潮湿经历看事物的道理 一门学科停止已经之一 词 多 义闻之笑曰沿河求之一老河兵闻之当求之于上流其反激之力至石之半求之下流、求之地中然则天下之事代词,代顺流而下寻找石兽这件事代词,代石兽代词,代讲学家的话代词,代石头的代词,代石兽的的课 堂 表 演1、文中主要说出了几位主要人物?2、他们各自寻找河中石兽的方法是什 么? 结果呢?思考问题 人 物 寻找地点 结 果 庙 僧 原地水中 不 可 得 顺流而下 无 迹 讲 学 家 原地沙中 失 败 老 河 兵 求知于上流 果得于数里外合作探讨1、课文可以分为几层？概括各层次大意？第一层:交代了石兽沉落河中
2、，寺僧没有找到。第二层:讲学家观点，认为石兽埋在沙里越来越深。第三层：老河兵讲解为何到上游找的理由，最终找到石兽。第四层：对待事情不能根据某个道理就主观判断。2、人物的性格特点是什么？老河兵的方法为什么是对的？ 庙 僧：毅力坚定，但经验不足。讲学家：一知半解，傲慢。老河兵：有实际经验，自信满满。老河兵既有理论，又有实际经验。单机上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游上游下游3、这个故事说明了什么道理？许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。 课堂小结本文选自阅微草堂笔记，主要讲述的是奇闻逸事，其中包含了许多作者的遐想，我们可能无从考证，也不能肯定老河兵的判断就一定是科学的，学习本文重在理解体会“ 实践出真知
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