【21春课件】人教版三年级数学下册第7单元 小数的初步认识

1、第1课时 认识小数小数的初步认识7义务教育人教版三年级下册一情境导入二探究新知3.450.852.6036.61.51.23.450.852.6036.61.51.2二探究新知这些数和我们之前学过的数有什么区别？我发现这些数中间都有一个小圆点。345像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。二探究新知小数点整数部分小数部分小数部分有几个数字就是几位小数。小数该怎么读呢？二探究新知依次读出每个数位上的数字按整数的读法来读点345三四五点像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。读作：三点四五二探究新知只用米作单位怎样表示？王

2、东身高 1米3 分米。1 米二探究新知把1米平均分成 10 份，每份是1 分米。1 米1 分米1 分米是 1 米的 。110小数是分数的另一种表现形式，十分之几可以表示成零点几。二探究新知1 米1 分米是 米；110还可以写成（ ）米；还可以写成（ ）米；3 分米是 米，（ ）（ ）1 米 3 分米写成小数是（ ）米。1 分米3 分米0.10.31.3103把1米平均分成10份，0.2 米就是其中的2份把1米平均分成10份，0.9 米占其中的9份二探究新知你能在这把尺子上找到0.2米吗？你找到的0.2米表示什么？说一说。0.9米表示什么？在哪儿呢？1米三课堂小结小数的组成：整数部分、小数点和小

3、数部分。小数的读法：从整数部分读起，整数部分按整数的读法来读，整数部分是0时读作“零”；小数点读作“点”；小数部分依次读出每一位上的数字，不管有几个0，都要一一读出来。三课堂小结小数的意义：小数是分数的另一种表示形式。十分之几的数可以写成零点几。小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的数字。四巩固练习1. 读一读，写一写。0.35 读作（ ）0.08 读作（ ）20.6 读作（ ）二点五写作（ ）三点零三写作（ ）七十四点五写作（ ）零点三五零点零八二十点六2.53.0374.5四巩固练习2. 1

4、 角是 1 元的十分之一，是 元；还可以写成 0.1 元；1105角是 元，还可以写成（ ）元；5108元5角写成小数是（ ）元。0.58.5第2课时 小数的大小比较小数的初步认识7义务教育人教版三年级下册比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。 16 12 28 38 286 38 1029 978复习导入一四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小强小林成绩/米0.81.21.10.9第一名 第二名 第三名 第四名（ ）（ ）（ ）（ ）你能给他们排出名次吗？1.2米0.9米0.8米1.1米你是怎样比较的？说

5、一说你的想法。2探索新知二8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米根据它们在尺子上的位置比较。第一名 第二名 第三名 第四名（ ）（ ）（ ）（ ）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二将小数化成整数比较。0.8米8分米1.2米12分米1.1米11分米0.9米9分米12分米11分米9分米8分米第一名 第二名 第三名 第四名（ ）（ ）（ ）（ ）1.2米0.9米0.8米1.1米探索新知二取中间值比较。1.2米1.1米超过1米的有1.1米和1.2米0.9米0.8米不到1米的有0.8米和0.9米第一名 第二名 第三名 第四名（ ）（ ）（ ）（ ）1.2米0.9米0.8米1

6、.1米探索新知二你能总结一下小数比大小的方法吗？ 十分位上的数也相同，就比较百分位上的数， 百分位上的数大的那个数就大；先比较整数部分，整数部分大的那个数就大； 如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大； 以此类推，直到比较出小数的大小关系。探索新知二姓 名成绩米小 明3.05小 红2.84小 莉2.88小 军2.93第一名小明第二名小军第三名小莉第四名小红3.05 2.93 2.88 2.84巩固练习三 按体重由大到小给他们排排序。小军43.6 千克小芳38.5 千克小红37.8 千克小强43.9 千克43.943.638.537.8 巩固练习三下面的小数各在哪两个相

7、邻的整数之间? 1.8 23.47 5.006 70.02 125623247071相邻的整数巩固练习三0.9米0.8米1.1米三只青蛙跳远比赛成绩如下。1.1 0.9 0.8你能给它们排排名次吗?巩固练习三0.40.6看图比较下面各组数的大小。2.51.8巩固练习三 比较小数的大小时，有单位的数要先统一单位再比较。实际比较中，先看整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数，以此类推，直至比较出小数的大小。课堂小结四第3课时 简单的小数加、减法小数的初步认识7义务教育人教版三年级下册计算。2 7

8、1 41 3小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。 8 6 47 23 5 2 9 6复习导入一小数的加法买1个 和1支 ，一共多少钱？3探索新知二买1个 和1支 ，一共多少钱？3化小数为整数，再进行加。0.8元8角0.6元6角 8角6角1元4角1.4元探索新知二0.80.61.4 0.8 0.6列竖式计算。买1个 和1支 ，一共多少钱？探索新知二1.4买1个 比1支 贵多少钱？0.80.6 0.2方法一：不退位减法探索新知二买1个 比1支 贵多少钱？8角6角2角0.2元0.8元8角0.6元6角方法二

9、：不退位减法探索新知二退位减法1.20.60.61.20.6 买1支 比1支 贵多少钱？探索新知二0.6（元） 小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。总结提升0.2 0.8 0.60.6 1.2 0.61.40.80.6探索新知二1. 列竖式计算下面各题。42.7 52.46.72.66.742.72.6 5.02.4 巩固练习三（1）各买1本书，10元钱够不够？6.83.410.26.83.41010.2答：10元钱不够。6.8元3.4元巩固练习三10.2（元）（1）小亮可以买 和 。 （2）书包比文具

10、盒贵多少钱？ 25.8-6.8=19（元）答：书包比文具盒贵19元。 答案均不唯一巩固练习三 列竖式计算小数加、减法时，先把小数点对齐，即相同数位对齐，然后按照整数加、减法的计算方法进行计算。 课堂小结四第4课时 解决问题小数的初步认识7义务教育人教版三年级下册芬芬有9元钱，买这两种玩具，够吗？方法1：936（元） 65 所以钱够。方法2：358（元） 98 所以钱够。3元5元复习导入一 小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？你知道了什么？你想怎样解答？这道题要解决的问题是什么？4探索新知二 小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？4方法：106.

11、83.2（元）2.50.63.1（元）3.13.2，小丽的钱够了。探索新知二 小丽有10元钱，买了1个 ，还想买1个 和1支 ，她的钱够吗？4方法二：106.83.2（元）3.22.50.7（元）0.70.6, 小丽的钱够了。探索新知二用这两种方法得到的结果都一样，说明了什么？一道题我们可以用不同的方法来解决探索新知二这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，然后再比较剩余的钱够不够用。6.82.50.69.9（元）9.910，小丽的钱够了。小结：一道题我们可以用不同的方法来解决，不同的方法可以相互检验。还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。你能用其他的方法进行检验吗？探索新知二如

12、果把 换成 ，钱够吗？方法 ：先算106.83.2（元）2.51.23.7（元）3.73.2，所以钱不够。 探索新知二如果把 换成 ，钱够吗？方法 ：先算106.83.2（元）3.22.50.7（元）0.71.2，钱不够。 探索新知二如果把 换成 ，钱够吗？方法：6.82.51.210.5（元）10.510，所以钱不够。探索新知二1. 62.88.8（吨） 方法： 8.88.7 所以没有超载。货车自重2.8吨。它是否超载了？巩固练习三1. 8.72.85.9（吨） 方法： 65.9 所以没有超载。货车自重2.8吨。它是否超载了？巩固练习三2. 小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？巩固练习三方法：155.