四下公共安全和生命健康教育教案

1、课题呵护呼吸系统健康第课型新授课第课时总第 1 课时授 课 时 间周 星期1、明白人体呼吸系统的组成；知道怎样才能不让呼吸系统受伤；教学 目标2、明确怎样呼吸才是健康呼吸；明白运动对呼吸的影响；3、同学在明白呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要 性,懂得更加珍爱生命,养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯；通过测定肺活量,明白加强体育运动对于呼吸系统的好处；教学 重点指导同学通过感受呼吸,明白人体呼吸系统的各部分结构的功能；课前调整教学 难点知道怎样才是健康呼吸；教具/ 试验预备相关课件同学预备明白人体呼吸系统；教学框架及流程（一）、提出问题（二）、解决问题（三）、归纳、

2、总结一、提出问题创设情境：教学过程教学后记（1）课件演示视频录象或动画,如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气 瓶、运动员猛烈运动时的急促呼吸、婴儿诞生时的第一声啼哭等；（2） 运算：同学自测自己 1 分钟内的呼吸次数,运算每天气体进出身体的 次数；提出问题：氧气如何到达人体内部的？在身体里有发生了什么变化？观看录象或动画,谈谈感受 实施试验：自测呼吸频率,运算数据 积极摸索 二、解决问题：1、 熟悉呼吸系统（1）观看：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展现）,新奇的哺乳动物 的肺或肺的模型（2）争论： 人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由 胸廓是由哪几部分组成

3、的？2、别让呼吸系统受伤；（1）肺炎球菌的自述；（2）阅读信息链接；（3）熟悉几种儿童常见的呼吸传染病；如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等；3、健康呼吸；A怎样健康呼吸呢？（1）用鼻呼吸；常做深呼吸；（2）（3）远离香烟；（4）不在空气不清爽的环境中玩耍；（5）干燥的季节要保湿；加强锤炼,提高抗击力；（6）B阅读信息链接；C结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操；三、老师归纳、总结：这节课我们熟悉了呼吸系统、 知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸；大家回家后,复习巩固好,并把学到的学问告知你的家人；板书题呵护呼吸系统健康型新授课设计呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺课预防寄生虫病课

4、第课时总第 1 课时授 课 时 间第周 星期课前调整教学1知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病；目标2知道怎样预防寄生虫病；教学 重点知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病；教学 难点知道怎样预防寄生虫病；教具/ 试验预备课件、猪肉绦虫的标本；同学预备明白寄生虫病；教学框架及流程第一课时：（一）、熟悉几种常见的寄生虫（二）、明白寄生虫的危害（三）、明白寄生虫病的防治（四）、明白良好的卫生习惯教学过程教学后记一、熟悉几种常见的寄生虫；从同学所感受过的蛔虫入手,让孩子明白寄生虫,熟悉寄生虫；1、熟悉寄生虫蛔虫（1）提问：同学们,你曾经患过蛔虫吗？（2）患蛔虫有什么感觉？你是怎么好的？（3）小组争论：你是

5、怎么患上蛔虫？（4）汇报（5）提问：为了不患上蛔虫,该怎么办呢？2、 熟悉其他几种常见的寄生虫（1）出示课件几种常见的寄生虫（2）同学观看（3）提问：寄生虫有什么特点？从课件中,你知道了什么？（4）小结：常见的寄生虫有60 多种借居在人体上,有的通过食物,有的通过皮肤进入人体；二、明白寄生虫的危害 1、血吸虫的危害（1）出示课件小故事（2）提问：从故事中你知道了什么？血吸虫有什么危害？你仍知道哪些关 于血吸虫的隐秘？（3）小结：血吸虫病俗称“ 大肚子” 病,严峻时会 2、明白寄生虫的来源（1）提问：你知道怎么会感染上寄生虫吗？导致人的生命危急；（2）出示课件观看,提问：引发了什么寄生虫？采纳课

6、件展现,让同学明白不同寄生虫的外形和特点；生吃水生螺广州管圆线虫醉虾、醉蟹肺吸虫不熟的肉类旋毛虫（3）争论：寄生虫有什么危害？（4）汇报：你知道了什么？三、 明白寄生虫病的防治（1）争论：我们应当怎样防治血吸虫？（2）同学汇报（3）出示课件哪个做得对,哪个做得不对？1）在血吸虫的水域游泳 2）在血吸虫的水域洗脸（4）小博士的话 通过学习、明白,让同学知道钉螺的处理方式；1）预防血吸虫的关键毁灭钉螺强化粪便治理个体防护 2）争论：小博士的话中,你明白了什么？3）小结；（5）争论：假如必需要接触水域,怎么办？涂抹防护药膏,戴好防护用品；四、明白良好的卫生习惯（1）学习健康饮食歌 通过健康饮食歌的学

7、习,通过争论,让同学明白寄生蛔虫的危害及其留意的 方法；（2）争论：假如患了寄生虫病该怎么办呢？1）分组争论 2）小博士的话服用驱虫药要留意的问题 预防寄生虫 寄生虫的种类 板书 血吸虫、蛔虫、绦虫等 设计 寄生虫的危害 不同的寄生虫危害不同 寄生虫病的防治课题你的文具玩具安全吗课型新授课第课时总第 1 课时授 课 时 间第周 星期课前调整教学1、明白带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有损害；目标2、知道挑选健康安全的文具玩具；教学 重点明白带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有损害；教学 难点知道挑选健康安全的文具玩具；教具/ 试验预备相关课件同学预备七巧板教学框架及流

8、程第一课时：（一）、谈话导入（二）、美丽文具玩具的危害性（三）、怎样挑选健康安全的文具玩具（四）、阅读与拓展（五）、总结教学过程教学后记一、谈话导入课题；同学们都喜爱水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型特殊的玩具娃娃、变 幻莫测的组合玩具 它们是我们学习上的 “帮手”,生活中的 “伙伴”；可是,你知道吗？和它们亲热接触,可能会使我们受到损害；因此,学会挑选适合自己的文具很重要；今日我们一起来学习你的文具玩具安全吗这课；二、新课；（一）美丽文具玩具的危害性；美丽文具玩具很美丽；但可能含有有毒物质,所以我们要熟悉美丽文具玩具 的危害性；（二）怎样挑选健康安全的文具玩具；1看；产品合格证、 适用年龄

9、、厂名厂址、 安全质量认证标志是否齐全、明确；2试；音量是否适度、零件是否牢固、有无安全隐患；3闻；有无异味和刺激性气味；4摸；有无可能刺伤或划伤皮肤的锋利尖端和边缘；5比；货比三家；（三）阅读与拓展 1带水杯的调色盘；2智力嬉戏界三大不行思议的嬉戏；三、小结；今日,我们学习了你的文具玩具安全吗这课,大家明白了什么？生回答；板书题你的文具玩具安全吗课型新授课怎样挑选设计看试闻摸比课远离危急地带第课时总第 1 课时授 课 时 间第周 星期课前调整教学1、明白有关安全学问,指导同学明白安全自护自救的基本常识；目标2 、结合案例,引导同学明白危急无处不在,指导同学行为辨析；教学 重点安全自护自救的基

10、本常识；教学 难点安全自护自救的基本常识；教具/ 试验预备有关溺水、煤气泄漏、校内安全的课件同学预备明白有关溺水、煤气泄漏、校内安全的案例；教学框架及流程第一课时：（一）、导入（二）、身边的故事（三）、做自己的守护天使（四）、行为辨析（五）、拓展总结教学过程教学后记一、导入 在我们身边有很多的安全隐患,同学们你们留意到了吗？（指生说）面对这 么多形形色色的危急,你最大的愿望是什么？得出课题：远离危急地带 这就是我们本节课要一起探讨的话题；二、身边的故事：刚才同学们谈了这么多的安全隐患,我们知道危急无处不在,时刻可能威逼 着我们的安全,请看发生在身边的故事；1、出示课件；2、课件重现当时的故事；

11、同学们边听录音边摸索：这个悲剧为何会发生？3、老师参加小组争论、沟通 4、假如你是她,你当时会怎样做？5、看了这个大事你受什么启示？想说什么？6、阅读 P20 信息链接；小结：悲剧的发生告知我们：我们应当多明白一些安全学问,只有这样,我 们才会远离危急,健康平安；三、做自己的守护天使 1、课件出示常见的禁令标志,你知道的仍有哪些？2、你知道哪些可以防止受到损害的方法？3、遇险时该怎么办？四、行为辨析 危急无处不在,遇到危急,我们该怎么做？请看下面：出示三个危急时 场景；小组争论：这种行为对吗？遇到这种情形,我们该怎么办？集体沟通,老师指导辨析；阅读：阅读与拓展 五、全文总结：危急来了并不行怕,

12、只要冷静摸索,总会想出方法；多一分平安,就多一分 健康,让我们一起行动起来,多明白安全学问,远离危急吧！远离危急地带板书冷静冷静想方法设计养成良好的行为习惯课题洪 水 来 了课型新授课第课时总第 1 课时授 课 时 间第周 星期课前调整教学 目标1学习在洪灾面前自护自救的方法,提高肯定的生存才能；2体会在危难中不仅要冷静冷静、团结互助,仍要有顽强的意志；3提高同学的创新思维才能,以及整理、运用资料的才能；教学 重点学习在洪灾面前自护自救的方法,提高肯定的生存才能；教学 难点学习在洪灾面前自护自救的方法,提高肯定的生存才能；教具/ 试验预备相关课件同学预备白纸、彩笔；教学框架及流程第一课时：（一

13、）、动漫剧场（二）、制作逃命路线图（三）、生活剧场（四）、求救 SOS （五）、动漫加油站教学过程教学后记一、动漫剧场 1老师：同学们,你们喜爱看动画片吗？下面,我们一起来看一部惊险的 动画片 丁丁历险记；2同学观赏动画片后自由谈感想,或谈收成,或提出问题,老师依据同学 的问题提示他们阅读教科书中的插图,进一步开展争论；二、我的 “锦囊妙计 ”1老师：通过刚才的争论,大家肯定学到了不少学问；瞧,丁丁想要考考大家,他提出了三个问题：洪水来临怎么办.被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位,组成智囊团,挑选其中一个问题,争论解决 的方法,然后写在小卡片上；2各智囊团汇报自己的答案,相互

14、补充、完善,老师把大家认可的“妙计 ”装入相应的锦囊内；三、制作逃命路线图 1老师播放紧急通知：洪峰即将来临,请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！2同学争论应当撤离到哪、怎样撤离,老师依据同学的看法绘制一张简洁 的“逃命路线图 ”；3提出问题：洪水来临前人们该怎样逃命？同学依据 “锦囊妙计 1”中的妙计,仿照老师的范图,结合自己家的位置和地 形,绘制一张 “家庭逃命路线图 ”,要求他们回家后和家人一起把“路线图 ”张 贴在家里的醒目位置；四、生活剧场 1老师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上,可洪水来势凶残；一个大浪打 来,糟糕,小明被卷入洪水了；怎么办呢？2 回忆前面的 “锦囊妙计 2”,同学自主表

15、演；3 结合同学的表演,订正人们的错误做法并补充更多的技巧；五、求救 SOS 1创设情境：小明抱着一根木头,顺着水漂呀漂,最终漂到了岸边；他用 尽全身的力气爬上岸,却发觉岸上除了他,再没有别的人了；孤单单的一个 人,又冷又饿,怎么办呢？2给同学供应道具（如木棒、石头、红领巾等）,要求同学依据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）挑选道具,表演怎样求救；3 老师出示 “SOS”,说说它的含义和作用,并让同学补充仍有哪些求救方 式；六、动漫加油站 1刚才我们观赏了丁丁历险记,丁丁历经千难万险最终得救了；洪水 退后,丁丁仍可能会遇到很多麻烦,比如需要重建家园、缺少食物、传染病 扩散等,他又应当怎样面

16、对呢,故事接下来会怎样进展呢？请你们用自己喜 欢的方式接着编丁丁历险记续集吧；可以写下来,也可以画一画,仍可 以演一演；老师用课件或小黑板给同学一些学问提示,帮忙他们编写故事；如：提示板一：洪灾之后如何预防传染病 1 加强环境卫生治理,清除垃圾,毁灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫；2 爱护水源,不吃不干净的食物；3 积极接受方案免疫,留意打预防针；4 留意多休息,防止过分紧急； 2同学完成后,用自己喜爱的方式把续编的故事演出来；（时间不够也可 以作为课外拓展作业）3老师小结,评比优秀续集；洪 水 来 了板书题爱护神第一是自己发求救信号新授课设计登高避水自制木筏抓牢漂浮物课地震逃命记课型第课时总第 1 课

17、时授 课 时 间第周 星期教学1、知道地震发生的缘由,明白地震的危害；目标2、知道做好防震预备,知道地震发生时应当怎样做；教学 重点知道地震发生的缘由,明白地震的危害；课前调整教学 难点知道做好防震预备,知道地震发生时应当怎样做；教具/ 试验预备相关课件同学预备明白地震的危害；教学框架及流程第一课时：（一）、谈话导入（二）、熟悉地震（三）、阅读与拓展（四）、总结教学过程教学后记一、谈话导入新课；师：地面晃动、门窗震惊 发生地震了；面对突然发生的地震, 人们感到恐慌、 无助,人的力气顷刻间显得那么微小；可是,我们应当信任,明白一些地震逃命学问,再面对地震时,我们就会多 一分逃命保证,多一分自救本

18、事！今日,我们就一起来学习第六课地震逃命记；二、探究学习新课；（一）熟悉地震 地震是由于地壳中的岩层发生破裂产生振动而引起的；（二）地震的危害 观看图片,明白地震的危害；在城市,可以造成房屋坍塌、燃气泄漏等；在山区,会引起山体滑坡、水库垮坝等；在海底会引起海啸；（三）地震发生时 1震前有预兆 读书 33 页明白震前预兆；2逃命有方法 读书 34 页：怎样做好防震预备；板书：怎样做好防震预备 固定物品,以免震倒；清洁楼道,保持畅通；清理小间,以便逃避；备防震包,便利自救；发生地震时,假如你是在户外,应当怎么做呢？读书 35 页内容,明白有关方法；三、阅读与拓展 看书 36 页,拓展学问；四、小结

19、 师：今日这节课我们学习了一些什么呀？生回答,师小结；地震逃命记板书题怎样做好防震预备型新授课固定物品,以免震倒；清洁楼道,保持畅通；设计清理小间,以便逃避；备防震包,便利自救；课责任伴我成长课第 课时 总第 1 课时 授 课 时 间 第 周 星期1、引导同学懂得一个人做事要有责任心,要有负责究竟的精神,学会自己做的事自己 教学 负责；目标 2、训练同学做事要仔细,勇于承担责任,不推委；教学 引导同学懂得一个人做事要有责任心,要有负责究竟的精神；重点 教学 训练同学做事要仔细,勇于承担责任,不推委；难点教具/ 试验预备 相关课件同学预备教学框架及流程 课前调整第一课时：（一）、短片导入（二）、

20、争论活动（三）、拓展活动（四）、写目标,表决心教学过程教学后记（一）短片导入 1、开学以来,学校以及大队部始终在对同学们进行遵守学校各项规章制 度的训练,上个星期五的中午午休时,老师拿着摄象机在校内里走了走,看了看,拍了拍,现在就请大家看看老师都拍到了些什么？2、播放短片 3、看短片的时候,很多同学都笑了,那就请大家争论争论你在短片中都看 到了什么？（自由分小组争论）指名说；小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现,今日这 节课就学习责任伴我成长；（二）学校里 1、同学们在学校里是学校生,在家里是好孩子,在社会中是小公民,咱们先来谈谈作为一名学校生、 集体中的一份子, 你们应

21、当尽到哪些责任呢？ （指 名说）2、是啊,假如我们每个同学都能这样仔细负责地做好每一件事,我们的学 习环境该是多么温馨,学习生活该是多么开心啊！（三）家庭中 1、家是暖和的港湾,家是幸福的爱巢,作为家庭中的一员,你又该承担怎 样的责任呢？2、你们能说说在家中,你应当承担什么责任呢？（指名说）3、师小结：同学们说得真好,爱自己的家,爱身边的每一个人,少让家人 担忧,为家庭做一些力所能及的事,这是我们对家庭应尽的责任；（四）社会上 1、同学们都有暖和的小家庭,咱们也拥有一个温馨的大家庭,这就是社会；同学们,我们生活在社会这个大家庭中,做一名合格小公民,是我们每位少 先队员应尽的责任；2、师：责任听起来很大,实际上只要你做好自己应做的每一件事,就是尽 到了自己的责任,作为社会中的一份子,你今后准备怎么做呢？（指名说）（五）听故事 1、看来同学们已经知道了该怎样尽到自己的责任,现在咱们来明白一下前 美国总统里根是怎样对自己负责的；（师说故事）2、小结：正是由于里根富有责任心,才使他拥有了至高无上坚不行催的力 量；关于责任心,自古就有很多人加以传授,老师收集了几条关于责任的名 人名言,送给大家