小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第一单元-有趣的动物教案

1、课题有趣的动物课型口语交际授课人四川师范大学实验外国语学校 郭小蓉教学目标1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出有趣之处。2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。活动准备教学课件、 各角色头饰各一个教学重点1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方。 2.吐字清楚，有不明白的地方，有礼貌地提问或补充。教学难点引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。教学设计设计意图导入( )分钟一、图片激趣，导入课题。1.放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。动物真有趣，说说你喜欢它们吗？为什么？2.今天我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。师板

2、书课题，齐读课题。（板书：有趣的动物）【设计意图：课件展示几种有趣的动物，引起学生交际的兴趣。】新课教学二、范例引导，明确交际要求。你喜欢哪种小动物？它有趣在哪里，先想好要讲的内容，再说给小组同学听，听的同学可以提问或补充。2.出示放映动物图片，鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降落伞。本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍，可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。3.口语交际要求： (1)说话者吐字要清楚。 (2)听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。 4.打开思路，准备动物“有趣”素材。 （1）.筛选动物（2

3、）.发现他们有什么特点（3）.连成一句或几句话 接下来学生确定自己交际的内容，选准有趣的地方可以是一个，也可以是多个，想一想，准备的内容怎么讲能够表达得更清楚。 三、示范介绍，礼貌提问或补充。过渡：今天，动物王国要举行一年一度“有趣的动物”大会，下边是小狮子的介绍，让我们一起来听听。（播放录音：大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”，我的头大大的，长着锋利无比的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴，我整天练习滚扑撕咬这些本领，力大无穷的我最爱吃新鲜的肉了，森林里没有我的对手，别怕，从今以后保护大家就是我的职责。希望大家都能喜欢我，和我交朋友哦。）（一）听示范，了解说话内容1.说一说小狮

4、子从几方面介绍了自己？名字 样子 特点 习性初步尝试，自己练说：示例一：袋鼠介绍了袋鼠哪些方面？特殊的外形，独特的习性，其他方面(二)初步尝试，说有趣。尝试说一说考拉熊外形具体，还需要说什么？尝试自己介绍考拉。（三）借助材料，说丰富（1）出示青蛙资料，提示说出特别之处（2）列表格，筛选材料，说生动（四）设置情景，放手练习如果让你介绍萤火虫，你打算介绍它的哪些特点，先说什么，4自己练一练。3.教师出示补充材料： 出示材料：萤火虫六条长腿的末端长着锋利的“小刀”其实是六个小钩。这小钩可以“倒立”！还可以充当武器，来刺伤对方。这些“小刀”，等同于它的牙齿。上面有一些小“手”，当萤火虫攀爬时，这些小“

5、手”就会张开带它去想去的地方。4.展示交流：萤火虫自我介绍：大家好！我是萤火虫。我长着一对长触角，尖尖的小脑袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在脑袋两边。我会发光，发光的地方在屁股那儿呢。我有六条长腿，末端长着锋利的“小刀”其实是六个小钩。这小钩可是我的宝贝呢：可以“倒立”！不过，我可不喜欢这样。它还可以充当武器，来刺伤对方。有了这些“小刀”，我是吃嘛嘛香，因为它等同于我的牙齿。上面有一些小“手”，当我变成攀爬者时，这些小“手”就会张开带我去想去的地方。思考：萤火虫是怎样介绍自己的？生点评，师板书（板书：名字、样子、特点、习性）。 四、人人参与，自主评价。1.小组合作介绍。可在4人小组内进行交际练习，鼓励

6、学生做到吐字清楚，不啰嗦，倾听的同学，有不明白的地方，礼貌性地提问或补充。 （1）引导学生说鸭子的外形、叫声、动作。 （2）引导学生说鸭子的本领和习性。 （3）结合两幅图，学生试着连成一段话。2.小组推荐介绍。每组推荐1人，在全班介绍有趣的动物。出示自评表，为自己加星星。根据表格，完成自主评价根据评价，和同学交流需要改进的地方。 【设计意图：这是为正式口语交际做好准备工作，让学生有话可说，知道应该怎么去说。】【设计意图：先出示交际的内容，再补充材料，让学生抓住“有趣”二字去说。学会要抓住动物突出的特点去说。在这个过程中训练了说和听的能力。】【设计意图：根据录音和示范，初步理解从什么方面说“有趣的动物”。】【设计意图：补充考拉生活习性练习说出有趣的、特别的生活习性。】【设计意图：一步一步练习，从扶到放，说完整，说生动，说丰富。】课堂小结及拓展延伸五、总结全文，延伸拓展。小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？ 板书内容有趣的动物名字、样子、特点、习性教学反思成功之处：本次口语交际设计巧妙。按照“听录音看资料学介绍”三个层次，通过倾听、表达、适当阅读动物资料的综合练习，