部编六年级语文上册全册知识点归类汇总课内外阅读

1、部编六年级语文上册全册知识点归类汇总课内外阅读一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题1.拉亮了灯等你冬天的夜，来得早。电话铃声响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？ ”“是，我就是。”我急忙应道。打电 话的是我班_t最调皮的男孩。昨天一早，候婕要转学回老家。大家商星明早六点在学校为 她送行。您能参加吗？ ”当然！我一走准时到达！ ”慎的！谢谢老师，再见！一瞬间,我 好像看到了电话那头甜美的喜悦。整整一夜，我的心潮起伏,难以释怀。一个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶 劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上 ?早是六点！天哪，那是黎明前最黑的时候!这座落

2、在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑,老师们都要结伴而行鹿我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒, 总算熬过了这一夜。匆匆洗漱完,抓起背包便冲出家门。冰冷的黑士、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而 来。踩讨煤渣垫起的小路,穿过仍在沉睡中的矮房,我一口气爬上了陡坡。几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？ ”一个女孩惊喜地发现了我。几个 同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要j各他们全咅0拥在怀里,告诉她们我有多么 担心。校园里一片漆黑,只有传达室透出一点光亮。我和孩子Il急步跑向校门，叫醒了值班的 师傅,我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，掰Q孩子们一同在黑

3、暗中 开始寻我所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气 。我问他们：“是害怕吗？ ”一个男孩告诉我：“不是！早开灯,所有在坡下和山上的同学就 看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。 好了 ,孩子们，呆在教室，我去接其他同学。站在土城上，冷风撩拨看我的头发，冷极了 ！我/匕里一谦i扁在呼喊:“孩子们,快让我 看到你们!远处,山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室 灯亮了 ！快点儿，咱们迟到了 ！ ”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他 们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩刊i精

4、心赶制了一夜的贺卡。老师,已经到了55人，还有5个同学没来。不知何时,我身后已站着一大群孩子。那好,我们一起来等！幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，助舐的两条麻花辫在夜里格外醒目。 是侯婕！ “几乎是不约而同地欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。老师，我妈妈病了，我必须 回老家读书。我紧紧地抱着她，什么也说不出。天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的 鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。忽然，我想起秦戈尔的一句名言：“不是锤的打击,而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”M是的。虽然在冬季,我却收获了。1依据地点的转换,本故

5、事可大致分为四个阶段：约定送行T2第和第自然段中的画线句有什么表达效果?作者引用泰戈尔不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石这句话，揭 示了什么内涵？4本文结尾说虽然在冬季,我却收获了” ,我”收获了什么?假如你是即将告别老师和同学 的候婕，你想对老师说点什么?对同学又想说点什么？1拉亮了灯等待学生师生团聚通过描写坏境的恶劣:天气冷，风大，夜黑，以此衬托出孩子们善良美好的心灵和师生 之间珍贵的情谊。这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评,而在于真情投入，以心换心,塑造学生良 好的人格。4收获了师生情谊,收获了教育真谛。说的话略。2.我在第三根树下等你陈柏清记得中考那年，学校要求上晩

6、自习，爸爸每天晩上9点就到校门口来接我。我到家他会 给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆 在我面前。我接过汤碗时,没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼 得难过,气恼地喊：“我又不是故意的！然后一下把筷子拍在桌上,气呼呼地回了房间。第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁看夜色，混在同学中走过去。虽然走进胡 同时，黑暗和恐惧使我的心F砰乱跳,可我还是愎让他着急，让他知道我多么重要。果然,我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来 没?妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？他如释重负地说：“人太多了，

7、没看清后来，顺看门缝飘进一张字条爸爸今晚在第三棵树下等你。连个道歉也没有，倒像 是约会,我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中,看见爸爸果然站在校门口的第三 棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我T氐头,又走了过去。快到路口的时候,我回 头望望，他还在那丿肩躯前探,我想他一定是在努力辨认自己的女儿。人流在减少,他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了,只剩几个老师稀稀拉拉地 走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下 追上了我，喘看粗气,隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,走一 边说：你一个女孩子，自己走夜路,出了事儿可怎么办？我自顾自地走,

8、心里却不以为 然。再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着 手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着， 我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。毕业了，果然如爸爸所言,我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了 工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！爸爸的爰伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布,让我 那么自卑t也蜷在角落里忧伤t也感受他高大的父爰。好在他有妈妈陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天没回 来。我急忙到他常去的地方找，给亲

9、戚打电话,从我哆嗦的语育、颤抖的双腿，我终于明 白我多么害怕失去他。夜未睡,第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂,想了想说迷 路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查f医生悄悄告诉我们这是怕金森综合征的 早期反应。他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实期口 爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爰中无足轻 重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流沸的人，毕竟我还有机会挽回。这 就像一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更综纷的颜色。（有删改）1给文中加点的字注音。如释重负（）塔在角落（）2第段中画线语句主

10、要运用了什么描写方法？有何作用？3.从“其实掰Q爸爸之间既没有隔着一堵墙,也没有不可逾越的鸿沟,只是一缕风，在彼 此的爰中无足轻重的风。一句中，你读懂了什么?文中的我是因为什么事开始意识到父亲在“我心中的重要的？古人说：树欲静而风不 止,子欲养而亲不待。”请你结合本文谈谈对这句话的理解。shi quan动作描写。“赶“跑”“追”“喘”等动词，准确生动地写出了父亲为找到女儿的急切不安和对 女儿故意躲避的愤怒，突显出父爰的真挚。示例:每个人与父母之间不应该有感情的隔膜，我们要学会理解父母对我们的爱，要学 会主动地去关心父母,去爰父母。父亲一夜未归，并在回来后查出了帕金森综合征早期，由此我才意识到我

11、多么害怕失去 父亲。正如古人所说，我们总是在失去之后才会i董得珍惜,就像文中的作者,在父亲生病 后才意识到他们之间的父女情,而庆幸的是她还有机会换回。在生活中我们也应对家人多 加理解关爰、不要等到失去之后再来后悔。3.爰是一朵无声花二十三年前，我在乡里部局工作。那是_个冬日的下年。邮局外,鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是自 色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里,我和几个同 事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人呆在办业务的 窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我,因为最后一个办业务的 人也离开了，索性就伏

12、在桌上看起了报纸。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”,Tfi门便嚅里啪啦”地拍打着 身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的 天气，老妇人的衣着竟颇显单薄,铁青看脸色,双手一边不断搓着，一边哈看气。老妇人走近窗口,轻声问：拍电报是这里吗？我点点头。多少钱?老妇人弱弱地问 。一毛五一个字。我说，然后看她一身颜为寒磁的衣服，又追问了T ,你要发电报? 要知道，那个年代里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。“嗯,老太太点点头,听了我报的价格,短暂i也一愕。接看,又一边絮絮地从口袋里拿出一个 纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出

13、里面躺着的平整的毛票子，一边说，我儿子在东 北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报,给 他提个醒儿”。我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的呼啸声，便细细端详起眼前的这 个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁骅耕耘过无数次,有的地方因为皮肤干裂,都裂开了巨大的口子。我突然起起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘,您 要发什么内容？我问她，字数越少，越省钱，我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了 阵子才说您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且合诉他，场妈很想他”老太 太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，十七八个字，是吧？我按照也要表达的意

14、思，在心底转自一下,还真是。但是觉得玫不够简洁，便对她说：大娘，你看天冷，多加衣这几个字可以不写,意思又表达了出来，而且省钱。 老妇人一听后，刚准备点头，突然又想起了什么，说：您得告诉他，我这个当妈的很想他 。例如,在后面加四个字一一4.妈妈想你。”我笑了 ：“看您说,这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您 儿子也知道你想他，何必浪费这四个字的钱呢,六毛呢。”我特意地把六毛两个字加重了老妇人稍微錨豫了一下,显然她似乎被我说的六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变 了主意。不！老妇人坚持要加上这可个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。老妇人 边说，一边把钱数好了,颤巍巍地从窗口递给我,

15、在我接钱的那一瞬间,老太太忽然轻 轻握住我的手,说：同志,我真的好想我儿子呢，我猛然感觉到,整个冬天的寒意好像 蓦然就没了踪迹。只觉得,老太太那略微昭人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。温暖，瞬间就在我头铺展开来。原来,我们一直都觉得父母对我们的思念,是理所当然的。却很久都没有明白，母亲对我 们的思念，却一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿,直在无声中惊艳,于 沉默中盔放。1老妇人面对“我告诉她电报价格时,其心理变化很微妙,我出老妇人心理变化的词。()犹豫一()2文章第自然段画线句子运用了什么表现手法?有什么作用？3第自然段中加点的词语有什么表达效果?4本文绝大部分篇幅都在讲老妇

16、人发电报的事，文章却以爰是一朵无声花为题,为什么一愕坚持运用了环境描写，写岀了天气的恶劣，推动情节的发展，为下文母亲发电报的情节作铺 垫。“稍微”一词写岀了老妇人虽然生活拮据，但是对儿子的思念和爱盖过了其他所有，所以只 是稍微犹豫了一下便还是坚持要加“妈妈想你四个字。稍微一词用得十分精辟传神。本文写的是老妇人发电报的事，但作者却通过这件事感悟到了父母对于我们的爱一直都 是无声、沉默的，这份爱他们不会言说，但却汹涌而规热，他们的爱就像一朵无声的花一 样，沉默而惊艳，所以作者以此为题，用比喻手法，赞扬了父母之爱的平凡与伟大。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我里，让我明白在人世间，其实不

17、应该放过每一个 能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉,突然电话铃响了,她接过来一听，里面传来一个陌 生粗暴的声音：你家的小孩偷书,现在被我们抓住了，快来啊！ ”从话筒里传来一个小女 孩的哭闹声和旁人的呵斥声。她回头望看正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯走是有一个女孩因为偷书 被售货员抓住了 f而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这彳牛事和她没有任何关系。但通过 电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一走非常惊慌害怕，正面临着也 许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，

18、匆勿忙忙地赶了过去O正如她所料的那样f在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狼 左也大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员 说：“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈，不要吓着孩子。在售货员不情愿的嘀咕声中, 她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸， 她笑了笑I将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意 叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未走的小女孩,深深地看了她一眼，便 飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到

19、了一位年轻 漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆木沏。你找谁?她疑惑地问。但女孩却 激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是 当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业,现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光,轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈,解救 了我”但我总觉得,这么多年来,直好想喊你一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她 有些好奇地问道：如果我不帮你,会发生怎样结果呢？ ”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清 楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福笑容,她也笑了。1请用简洁的语言概括故事的主要内容。第自然段

20、中“冲搂两个加点字有什么表达作用？3文中第自然段和第自然段都写到这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么? 第一次:第二次：4、当女教师问女孩你找谁”时,女孩“激动地说出了一大堆话,请你想象一下，女孩的“ 大堆话冲最可能说的话是什么？位女教师救助一位偷书的小女孩,因此挽救了她的人生。“冲”“搂”两字运用动作描写生动地表现了老师救助小女孩的急切之情，表现了老师对孩子 无私的关心和爰护。第一次：为了安慰小女孩,解除她的恐惧。第次：为自己当初的行为改变挽救女孩的一 生而欣慰高兴。示例:谢谢您，如果不是当年您假扮了我的妈妈，将偷书的我救出来,就不会有我的今 天。现在我大学毕业了 ,特意来感谢您f我好想叫您

21、一声妈妈。（提到“偷书”大学毕业”,用语得体即可）5.局长的鱼大海局长突然发现自己开始苍老时，已经57岁。局长明白,按照惯例,要不了一年，自己将退 居，改任调硏员。身体看似硬朗的局长，开始有意无意，为行将退休的日子做准备O同事们说,局长您的字漂亮，再加紧练习下，说不准退休后会成为大书法家呢！ 局长嘴上笑笑，没说话。同事们说说也就罢了，只有小黄知道,局长除了特别好吃鱼,还有个工作之外的癖好:钓 鱼。局长从没在同事们面前提及钓鱼之事。小黄是办公室副主任,负责处理单位的文秘工 作，常常要将往来文件呈给局长审阅,少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长， 自然如道局长的业余癖好，尤其是近半年，几次周

22、末，小黄带看加急文件找局长时,发现 他都在钓鱼。年中,市委组织部一纸调令,将单位的经济科科长调走。局党组将空的经济科科长位置放 出，在单位宣布；严格按照组织规走,符合晋升条件者均可报名,律竞争上岗。干了五 年办公室副主任的小黄，大学读的是区城经济专业，有心去竟逐这个位置,却发现符合条 件的同事多达六人。在干部提拔越来越公开、公平、公正的今天,这次竞岗选拔，非过五 关斩六将不了有！报名后的小黄,想到局长的癖好，灵机一动，专门请了一天假，跑去邻 市一家上档次的钓鱼商城,花5000元买了套高级钓具。个周末,小黄带着新买的钓具，叩开了局长家门，就是顺路给局长带了条装备。局长有 心拒绝,想了想,还是没说

23、出来。小黄越热打铁,说局长，要不我陪你现在就去试下?局 长心痒痒，说也好。就拿着新钓具，拉了小黄去了河边。有了上好的装备,结果自然非同 一般。小黄买的钓具在大派用场，局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤。当晚，局长兴奋得亲自下厨，将河鲤分不同味道烹之，与/黄在家中食鱼对饮。几杯酒下 肚，脸红耳热的局长扶着小黄眉膀，说了很多往事。局长说，知道我为什么喜欢吃鱼吗？小黄说，不知道。局长说,因为我是渔民的儿子，父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生，我生在船上以鱼果腹，不 爰吃鱼爰吃什么?小黄看看局长黝黑的脸庞，似彳董非懂。局长说，知道我为什么喜欢钓鱼吗？小黄说，不知道。局长说,父辈们不赶海下水时，靠岸停歇结网补漏

24、别无其他娱乐,我则拿根竹竿在船上钓 鱼玩,我不爰钓鱼爰什么?小黄看看局长粗壮的胳膊，点了点头。但此时此刻，小黄迫切想打听的，是关于竞争上岗 的事，但欲言又止。局长说,人生有些东西犹如捕鱼，是你的就是你的，不是你的光想也没用,努力了就好; 大家心里都装着盏灯，像鱼膘那么那么大的灯,真的很亮很亮呢！局长说完,用手比画看 鱼的样子。小黄有点儿哭笑不得，但见杯盏之间局长称兄道弟不断，自己也喝了几杯后， 慢慢地心就踏实了。后来的况岗过程I经过公开演讲、面试答辩、领导评鉴、民主没评、拟任公示等环节,脱 颖而出的小黄，终于经济科科长。长噓出一口气的小黄,手里捏着任职通知书，心里有了 几分庆幸:幸好当时买了那

25、套钓具，羊毛出在羊身上，投入产出成了正比,看来值得啊！ 不久，全市公开遴选镇区制职领导，小黄乘胜报名。经过几轮激烈北争，再一次优胜而出 I被组织推荐为某镇副镇长,即将履新上任。小黄临行前夕，局长钓到一条大鱼，邀小黄来家吃鱼，说是为他饯行。饭前，局长递给小 黄一个信封:谢谢你上次给我买的钓具，那套东西相当好，让我如虎添翼呢,那些鱼啊， 条接一条地上钩！小黄接来拆开一看，立时呆了 ：厚厚一沓钞票,足足有5000块啊！就有些发蒙。局长说，我工作到今天，虽然钱财不多，但比上不足，比下有余,倒也知足安心;我要是 白拿你这套东西,弄得退休不宁,恐怕到时连鱼都钓不成!小黄有些发颤，说，上次竞岗，局长你帮了我

26、大忙，否则我怕是胜不了他人呢！局长大笑：错愕之间，局长扶了小黄的眉膀，语重心长地说：你也是当领导的人了,今后 肯走会面临很多诱惑；今天请你来家吃鱼是想告诉你，我替你处理了初一的不正，你可要 去了十五的歪风。这人生的路潯潯啊,我希望退休后开开心心地去钓鱼,也希望你能轻轻 松松来我家吃鱼。局长言毕,忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来。躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比，在灯光映照下发出耀眼的光芒，刺得小黄眼睛发疼。小黄举 杯投著，已是泪光迷蒙。（选自小小说选刊2016年第20期,有删节）1“过五关斩六将引申自三国演义中（人物）的典故，在文中的意思是：你如何理解“我替你处理了初_的不正，你可要去了十五的歪

27、风”这句话？3第一次和小黄吃鱼时，局长为什么对小黄说他喜欢钓鱼和吃鱼的原因?4.小说以“局长的鱼为标题，十分精妙。鱼是小说的线索，是局长和小黄交往的重要媒 介，你认为“鱼还有没有深层次的含义？5 文中的局长有什么性格特点？结合文章内容说说。1 关羽符合经济科科长职位的人选较多,小黄竞争这个岗位困5 2我替你处理了上一次你向哦行贿的事,并将钱还给了你i希望你以后不要受到权力的 诱惑而再次犯错。3对小黄诉说了自己不忘初心f生活始终质朴r暗示了小黄做人要走正道，不要被贪心和 权力迷失。4有鱼还指像小黄另孵的人 因为局长位高权量、很容易的来小黄那样意图走不正之路 的“鱼S清醒睿智：别人奉承他字好，小黄

28、给他送钓具时,他都没有得意忘形。质朴、知足 :保留小时候的生活习惯，对生活满足，不贪心。爰才惜才：竭力喝奶粉才干的小黄走 上正路。为官清廉、正派:不收贿赂。6.送奶工杨琴从背影上看，杨琴就是那种蹬着踏板助动车送货的人：她的腿有点罗圈，送奶时，她从 不敢把奶箱绑在后而，都是把它们放在踏板上，经年累月弯着膝盖，别扭小心地载着奶箱 骑行，腿就变成O形。杨琴45岁，凌晨三点半就起床送奶的日子已经有12年，这12年，她用爬楼送奶赚来的 辛苦钱，将一对双胞胎女儿送入了大学：孩子上了大学开销大，加上另一个片区送奶的姑 娘回老家结婚，杨琴把她手上的五栋楼也接了下来，这样，为保证所有的奶在早上七点前 送到人家门

29、口，杨琴凌晨两点就出发了。听说我要跟她一起去，杨琴特地叮嘱说，别穿硬底鞋，订牛奶的人以六十岁以上的老人 居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的薄壳蛋，有一点点动静就碎了。杨琴12年前曾经 遇上这样一件事：她爬到某栋楼的五楼时，楼道里黑黝黝地候着一个人，左睹一看，是一 个70来岁的老爷子，用压低了的喉音问她：“姑娘，你明儿来，开奶箱的动静能不能再小 点？ ”老人的老伴有严重的神经衰弱，是惊醒了非得睁眼到天明的那种人，随后又对杨琴 暗暗拱手说：麻烦你了 ！”杨琴默然点头，从此改掉了戴着粗线手套放奶瓶的习惯，代价是冰凉的奶瓶，把她手上 的温度和油脂水分全带走了；涂护手霜也没用。杨琴的手，只有夏天才不长

30、满口子。杨琴记性特别好，在昏暗的楼道里，她在某些单元房的门口停下，手脚麻利地抽去了人 家门把手上卷插的广告纸，但在她放奶的那些人家门口，她却没有去理会那些小广告。她 小声说：“有些老人到南方的儿女家去过冬了，临行，他们会退奶，等回来才续订。我记 得他们的门牌号，顺手把小广告淸理了。听说有些小偷，专靠这个判断家里有没有人。”这种贴心细节，订户都记在心里。杨琴去收奶款的时候，有的老人专给她留了从云南、 海南那边带回的稀奇水果，还有的老人把空瓶放回奶箱时在里而放一张纸，杨琴抽出来打 手电看，老人用一线不苟的小楷在纸上写：“闺女，我去医院疏通下血管，也就五天时 间，奶不退了，从今天起，你帮我喝了吧：另

31、，上次听你讲，我小院里的梅花好香，给你 折了些回去插瓶，就放在门口。”杨琴蹲身下去，果然，地上有个自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的绿呼梅一大束，淸香 如泉水一样在窄小的旧楼道里流动。小布兜有把手,杨琴可以把它套在车把手上，心情舒 畅地骑车回家。1文章第自然段对杨琴的腿有几处细肖描写，请用横线画岀，并说说这么写的好处。送奶工杨琴的贴心表现在哪几方面？请用简洁的语言分別概括。（3分）第自然段写“订牛奶的人以60岁以上的老人居多，一到后半夜，整个睡眠就像发青的 薄蛋壳，有一点点动静就碎了”，这句话运用了什么修辞手法？这样写对于刻画送奶工杨 琴有什么作用？第自然段插叙了杨琴12年前曾经遇上的一件事，有什

32、么作用？谈谈你对第自然段画横线的句子的理解。文章结尾说杨琴心情舒畅地骑车回家”，你能说说杨琴心情舒畅的原因吗？“她的腿有点罗圈腿就变成O形。”这样写的好处：对杨琴腿的描写主要为下文作 铺垫，她的腿已经那么不健康了，还能帮助老人们做那么多贴心的事，更加突显她的善 良。2.不穿硬底鞋，不用粗线手套，轻拿轻放奶瓶，淸理小广告。比喻。把小区老人的睡眠比作发青的薄壳蛋，极其敏感和脆弱，形象地表达出60岁以上 老人睡眠质虽差，很容易被一点点动静吵醒，而这被杨琴留意到，体现岀她对老人生活状 况的关心。补充交代了杨琴为订户着想的品质；丰富了文章的内容，更加突出文章的中心；也避免 了平铺宜叙，使行文富有变化。5

33、这一束梅花散发岀沁人心胆的淸香，其实是杨琴精神品质的写照，她在她的事业中付岀 的不仅是时间、精力，她付出的更多的是爱心、细心和耐心。这句话是对送奶工杨琴精神 的赞美，她就像这把淸香蔓散在楼逍里的梅花般，把爱洒满整个楼道，给小区里的人带来 了幸福快乐。她对订户们的貢心换来了订户们对她的貞心，她觉得自豪和感动。7.只管向前奔跑崔修建贝基拉岀生在埃塞俄比亚的一个贫苦的家庭，很小的时候，他就渴望成为一需驰骋(ChC ng)赛场的长跑健将。他时常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。但极度贫寒的家 境，让他自卑得有些差愧一一他不仅拿不出训练费，连最便宜的普通跑鞋也买不起。那天，贝基拉不知不觉地又龙到训练

34、场边，望着跑道上那些奔跑的身影，他既羡慕又难 过，心头奔跑的热望亮起来，又暗淡下去。一位跨栏教练员听了贝基拉的倾诉后，将他带到一组很矮的栏杆前，让他一路跑过去， 他轻松地跨越一个个栏杆：教练员又指了指那组已升髙到足有1.5米的栏杆前让他再试一 试。他努力了好几次，也没能跨过去。这时，教练员平静地告诉他：“孩子，你刚才所说的那些困难，就像眼前的这一道道栏 杆，它们会横在每个人的而前，那些你现在跨不过去的栏杆，可以在一次次的失败后，最 终跨越它们，你还可以踢翻它们，也可以绕过它们，你只需盯准你向往的前方，只管努力 地向前奔跑，相信没有什么可以拦住你的梦想。”教练员的一席话重新点燃了贝基拉的希望，从

35、此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚立而 执着的赤脚奔跑训练，广袤的原野、泥泞的山路、坚硬的戈壁滩上随处可见他奔跑的 身影，他已练出了一双铁脚板。数年后，他成了埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。1960年罗马奥运会马拉松赛场上，贝基拉一出现，便引起人们的关注，因为他是唯一赤 脚的运动员。在数万需现场观众热烈的掌声中，贝基拉为他的祖国赢得了一块沉甸甸的金 牌。距1964年的东京奥运会开幕还有二十多天，贝基拉动了一次手术，很多人以为他会放弃 比赛。然而，三I二岁的他不仅岀现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奧运史上第一 个蝉联这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。而对蜂拥而至的记者，贝基拉激动地

36、感慨逍：“一切都很简单，只要站在跑道上，就没 有什么障碍可以拦住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴梦想的终点。”没错，大千世界中我们每个人的面前，都可能会横着一些诸如淸贫、疾病、磨难之类的 障碍，只要不失去向前奔跑的雄心，就能勇敢地跨越他们，踢翻他们，绕过他们，就会抵 达梦的前方。第自然段中有一个错别字，请找出来并改正。第段中他既羡慕又难过”，他羡慕什么？又为什么难过？仔细品读文中加横线的句子，回答问题。然而，三十二岁的他不仅出现在马拉松赛场上，而且再夺金牌，成为奥运史上第一个蝉联 这个项目冠军的选手，也成为埃塞俄比亚的民族英雄。“三十二,，“不仅,，表现了:“第一个蝉联”说明O选

37、文最后一段有何作用？品读选文，题目“只管向前奔跑”换成金牌”好不好？为什么？品味选文，谈谈你对如何成功有什么见解。差一羞他羡慕那些运动员能有机会参加训练，又为自己拿不出训练费，买不起跑鞋不能参加训 练，无法实现自己的梦想而难过。贝基拉作为运动员年纪偏大，但而对困难，勇于挑战他的努力取得了巨大的成就总结全文，点明并深化中心。不好。“只管向前奔跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心，“金牌”则 没有这种效果。（意近即可）成功其实很简单，只要朝着目标去努力，并坚持下去。8.爷爷的毡靴普里什文我记得很淸楚，爷爷那双毡靴己经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就 说不上了。有好多次，他

38、忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。”于是 他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，缝上一一结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷 的毡靴永世长存。不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病，直唤不舒服，甚至还请了医生。“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打鱼。”“我全靠打鱼过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。”“不沾水办不到么，”医生给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。” 这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了，左要穿上毡靴 才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头

39、子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害。 我想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了一一这不，它快完啦。 人们指着毡靴对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去 啦。”才不是那么回事儿呢！爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里 一放。大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷 又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧，这下子毡靴变得可 暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也 没有于是我重又产生了那种想法：说不世，爷爷的毡靴就是永远不会完结。但是有一次，我

40、爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴：可他回 来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上 当然，糟糕的并不是毡靴化岀的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶一一这算啥！倒霍的是， 那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里， 水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得 松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。可是不久春天就 到了，放在门道里的毡靴消了开来，一下子散成了一摊儿。爷爷愤愤地说：“嘿，是它该待在乌鸦窝里歇着的时候啦！

41、”他一气之下，提起一只毡 靴，从髙高的河岸上扔到了一堆牛勞草里，当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干吗光把毡靴给乌鸦呢？”我说，“不管什么乌儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草 的” O我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。真的，”爷爷表示同意，不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都 是这样啊。”这当儿，爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事 儿，说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。转眼间，鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛勞草上，它们啄食牛勞尖 儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早到晚全

42、来剥啄这只毡靴，把它 啄成了碎片儿。一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿，然后各就各 位，产卵、孵化，接着是雏鸟删啾。在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长；冷天即将来 临时，便成群结队飞往暧和的地方。春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里， 还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的 散落到地而，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要像儿时那 般思忖着：“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独号爷於爭撤卸水世也存。”读文中画”前面部分的文字，在空格里补充

43、恰当的短语，完成思维导图。联系上下文，说说从画横线的句子中你体会到了什么。倒数第二自然段描写了鸟儿们造窝活动的情景，作者为什么要写得如此具体？读文中带点部分的语句，写出其含义。请联系短文说说文中的爷爷是个怎么样的人。1 缝补跟崭新的一般让靴子冻上冰胀得松散爷爷对毡靴的不舍。说明爷爷的毡靴又有了新的价值，做到了永世长存。表而写毡靴“永存”，实际上蕴含深刻的含义：爷爷修毡靴及最后对毡靴的处理，表现 了爷爷内心深处朴素而永恒的爱心，“毡靴”凝聚着爷爷对生活中的事物的珍惜，这种情 感将永世长存。（意对即可爷爷是一位普通的漁民，他却具有许多髙尚的品格。俭朴：一双毡靴修修补补，总是舍 不得扔掉。勤劳：尽管

44、他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕色。有爱心：爷爷让自己的一只 毡靴成为鸟窝，温暧动物。重友情：爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。（言之 有理即可9.一本名著带来的诚实那时，他还是个在台湾上初中的孩子。升初二时，国语老师给他们布苣了一道暑假作业：阅读完陀思妥耶夫斯基的长篇名著卡 拉马佐夫兄弟，然后撰写一篇读书报告。这道作业让他犯了难，因为这本书的售价是70元，而他父亲的工资一天只有30元，全家 七口人全靠这点工资生活。他回忆说，当年最深刻的记忆是饥饿。父亲供他上学就已经很 困难了，他怎么好意思说“我想看小说” ？想来想去，他决定自己挣钱买这本名著。靠诚实劳动得来的书籍，自己会更珍惜，读起来

45、也更有滋味吧？他来到矿上扛木头，扛一根木头能挣8毛钱。矿主认识他，而且对他的印象不错，觉得他 是一个既聪明又善良的孩子，见他这么辛苦地挣钱买书，在第三天就提前交给他70元工 资，所提的条件是：看完书，你要给我讲讲里而的故事。他感激之余，满口答应。这么简单的条件，自己一泄能够满足矿主先生的。谁知道买书的过程也一波三折，险些让他的梦想成空。因为暑假没有免费的火车票，他只 能等村里有人去基隆，帮他捎一本卡拉马佐夫兄弟回来。他第一次托的人是邻居，可是邻居到了书店，却忘了书爼，那时又没有电话，只好空手而 返。这时候，暑假己经过去好多天，矿主每次经过他的家门，都要问一问：“你什么时候给我 讲故事？ ”尽管

46、他很着急，也只能等有机会再托人捎书。第二次，他请一个女人帮他买书。这个女人到城里是为儿子看病，一直慌慌张张的，连书 店的门都没时间进，带回来的只有失望。接下来，他又托了父亲的一个厨师朋友，心想这次应该没事。可是，对方一从城里回来， 就抓住他揍了一顿，理由竟然是他要的书是共产党的书，弄不好，会祸及他人！而这时，暑假即将结束，他读不到书，怎么去写读书报告？编造一篇肯左不行，更令他不 安的是愧对矿主先生，自己当初的承诺无法兑现。只是矿主见到他，依然会笑眯眯地问：“书看完了没有？ ”他无意间跟村子里一个换药包的人说了自己的苦恼，这个人立刻说：“你怎么不早点找 我？我去一趟城里很容易。”第二天，这个热心

47、肠的人就到金门帮他买来了那本梦寐以求 的名著。于是，他挑灯夜战，废寝忘食地阅读这本文学爼著。不过，这本书读起来并不轻 松，甚至让他感到苦不堪言。这本书很厚，字号也很小，翻译过来的人名又很长，还有什 么昵称和简称，看着看着，就不知道究竟在写谁，只好回过头再看。连书里而的人物都理 不淸楚，还讲什么故事，还谈什么心得？当矿主再见到他时，他只有老老实实地交代：“书买回来得很晚，我也很努力了，可还是 看不懂，现在也没有办法给你讲故事。”矿主哈哈一笑，说：你们老师讲，这是世界划 著，你一个14岁的孩子能够看懂，就不是名著了。没想到矿主这么通情达理，他道了谢，然后回去写读书报告。他再一次认真地翻看了一 遍，

48、发现自己还是读不懂，只能去写自己是怎样买书和看书的，最后引用矿主的话，在文 章的结尾处写道：如果14岁的时候能看懂的话，就不是世界名著了。书已经在我的手边 了，我希望长大后能把它看懂。读书报告交上去后，他的心情难免有些忐忑。让人意外的是，国语老师表扬了他：“同学 们，在你们中间只有一个人是诚实的，其他人都说了谎！我28岁都看不懂那本书，你们 14岁怎么能看懂？那么，我为什么还要你们阅读它？因为我只是想告诉你们，很多你们不 懂的东四，长大以后就会懂。要知道，知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情。还有， 永远不要欺骗自己。”他就是台湾著名编剧吴念真，他一直收藏着这本卡拉马佐夫兄弟，在40岁的时候，他才 慢慢读懂了这本书的一些内容，不由感慨地说：有些东西我真的懂了，这已经过了二十几 年。“买书的过程也一波三折”，这“三折”具体指哪几件事？请用简洁的文字概括。请你分析下而矿主这句问话有什么用意。只要矿主见到他，依然会笑眯眯地问：“书看完了没有？ ”文章表现了一个孩子的诚实，为什么要以一本名著带来的诚实”为题目呢？请你理解知识是需要尊敬的，念书是一辈子的事情”这句话的含义。托邻居买书，邻居忘