初中生物 人教课标版 八年级上册 第三节　社会行为 课件

1、第三节 社会行为象群狼群羊群想一想：这些动物生活的共同特征是什么？这样生活的动物你还能说出哪些？【想一想、议一议】（P54） 组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲”自己呢？你怎样看待这种现象？ 火蚁是一种营群体生活的动物。火蚁需渡过河流时，一些工蚁将前后足搭在一起，形成“筏子”另一些将蚁后、雄蚁和幼蚁搬到“筏子”，最好，在水面上形成一个“蚁团”，组成“筏子”的工蚁常常会被鱼吃掉，一旦有缺口，总有其它工蚁义无反顾的补上去。白蚁群体成员有明显的分工雄蚁工蚁兵蚁后蚁工蚁雌蚁(后蚁）：产卵体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。白蚁群

2、体成员有明显的分工雄蚁工蚁兵蚁后蚁工蚁雄蚁：与后蚁交配腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。白蚁群体成员有明显的分工雄蚁工蚁兵蚁后蚁工蚁兵蚁：保护蚁穴专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。白蚁群体成员有明显的分工雄蚁工蚁兵蚁后蚁工蚁工蚁：筑巢喂养其它蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。一、社会行为的特征 蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象和鹿等。它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。具有社会行为的动物，群体成员之间有明确的分工。蜜蜂群体 内勤工蜂将盗蜜的老鼠团团围，住用毒针将其刺死 工蜂围成一圈侍奉蜂王在特定的蜂巢中产卵严冬季节，工蜂拥挤在一

3、起，凭借各自的热量共同取暖蜂王雄蜂工蜂蜜蜂群体 放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。如何放羊？等级个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度排成等级次序首领优先享有食物和配偶、优先选择栖息场所，其他成员对“首领”会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工(如白蚁）3.有的群体还形成等级（如狒狒、狮子）社会行为的特征：群居性的动物经常协同作战、共同捕猎、御敌。集群生活是动物长期以来形成的对食物、敌害以及生存环境的适应 。二、群体中的信息交流群体中的分工需要及时交流信息

4、。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。黑长尾猴发现不同的动物发出不同的声音。蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向 8 字 舞蜂巢蜂巢蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向蜜源蜜源没有信息交流，动物的个体交流就无法联系。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义。人工合成性外激素雌 蛾雄 蛾诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯性外激素特殊气味的挥发性物质许多动物个体之间都能进行信息交流。 在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。蚂蚁的通讯 能准确告知食物的位置、大小、多少、种类等。气味触角正常的行走屁股翘起发现食物源，屁股拖地排出信息激素用触角接受信息激素【课后练习】（P59）1、（1）（2）3、老虎不易捕猎，但独享。狼易捕猎，但分享。2、狒狒、鸡群、大象、黑猩猩、狮子、猴子 、蜜蜂、蚂蚁4、蜜蜂用舞蹈；蛙、