小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-《妈妈睡了》教学设计_第1页
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文档简介

1、妈妈睡了教学设计安岳县启明九年义务教育学校 刘冬琼教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。3、理解课文内容，深刻体会妈妈对自己的关爱。教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学难点：理解妈妈的辛苦，懂得回报，懂得感恩。课 时：第二课时一、导入播放视频给妈妈洗脚,从视频中，你看懂了什么？你们看，日夜操劳的妈妈在干什么？ 师揭示课题并板书：是啊！妈妈睡了。二、检查生字词认读情况三、自主读文，了解大意。1、边读边想：睡梦中的妈妈是什么样的？（学生自由朗读课文）2、抽生汇报交流。课件出示：睡

2、梦中的妈妈（ ）睡梦中的妈妈（ ）睡梦中的妈妈（ ）四、品读释疑自主朗读课文24自然段。（注意读准字音，读通句子）在文中找一找哪些语句最能概括妈妈（真美丽、好温柔、好累）的样子，用波浪线画出来，读一读。3、睡梦中的妈妈真美丽：（ ）眼睛闭上了，（ ）闭着 ；（ ）眉毛，也在睡觉，睡在妈妈（ ）脸上。抽生汇报后交流，品读妈妈美丽的语句。4、从课文中哪些地方可以看出来“睡梦中的妈妈好温柔”？“妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了。”（学生自读后，同桌互读）5、展开想象的翅膀： 睡梦中的妈妈在微笑，她有可能梦到了什么？（学生自由想象后交流）6、“睡梦中的妈妈好累”表现在哪些方面？

3、妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了。生自由读表现妈妈很累的段落，然后找出相关语句，全班交流。7、“窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”这句话用了什么修辞手法？你体会到什么？这句话运用拟人的修辞手法，把小鸟和风当作人来写，小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙声，妈妈太累了，一点也听不到。 总结课文，升华情感学了课文，我感受到了妈妈（ ），我（ ）。出示古诗游子吟，让学生诵读了解。读一读，照样子，看谁说得多明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发（学生自由说后教师再出示一些形容眼睛和头发的词作为补充和拓展）布置课后作业1、回家为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋、给妈妈一个拥抱. .2、观察妈妈睡觉时的样子，然后写一

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