小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第八单元-21《狐假虎威》教案佘自丽

1、狐假虎威教案【教学目标】1.认读本课生字，理解多音字“转”的意思，识记“威”、“扯”等词语。2.正确流利地朗读课文25自然段，读出狐狸和老虎的不同语气，感受狐狸的狡猾、老虎的愚笨。3.机动安排“物”的书写指导。【教学准备】学生预习课文；教师准备板贴和课件【教学过程】一、故事导入，揭示课题出示图片，今天老师带来了两幅图片，你们能不能看出这是说的是哪两个成语故事？今天我们一起再来学习一个成语故事狐假虎威，请伸出小手和老师一起板书课题。齐读课题。识记多音字“假”和生字“威”。（1）课题中躲着两个生字宝宝，瞧第一个生字“假”，平时我们经常读第四声，说放假、暑假、寒假，但在这儿读第几声？（2）老师给大家

2、带来了几个它的朋友，请小老师还有一个生字出示“威”：虎威指的是老虎很？（出示词语：威风）那请小朋友们思考一下，我们可以用什么方法记住这个“威”字。（换一换）来教大家读一读。1.小朋友们，喜欢听故事吗？那就竖起你的小耳朵，仔细听：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。2.小朋友们，你觉得这是一只怎样的老虎？你从哪里感受到的？你从哪里感受到的？（抓住动词“窜、扑、逮”。）二、整体感知，梳理字词1.刚刚我们一口气就解决了两个生字宝宝，现在请你翻开书本97页，再认真地读读课文，注意读准字音，读通句子。小朋友们读得这么认真，瞧，森林的大门向我们慢慢打开

3、了，虎大王说了，谁能闯过两关，谁就能到达森林的深处和小动物们做朋友啦。你们有没有信心闯关成功？好，我们一起出发吧。（1）出示“第一关”词语你们发现红色的字在读音上有什么特点？是的，它们有的是翘舌音，有的是后鼻音，你们真厉害！现在我要请一位读得特别认真的孩子来当一当小老师。（2）出示“第二关”词语：神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆1）这一次闯关就需要大家之间相互配合，小火车要开动了，你们准备好了吗？这一串词语在字数上有个特点，你们发现了吗？（都是四字词语）3）让我们在课文里中找出这些词语，并分一分类，看看哪些词语是写的狐狸，哪些词语是写的老虎。4）请领到字条的学生上台，并对词条进

4、行分类。3.哇，小朋友们真厉害，顺利地闯过了三关，授予你们“闯关小勇士”的称号！那你们能不能找出课文中的一句话，这句话直接说明了狐假虎威的意思，联系上下文理解“假”的意思。学习第一自然段故事开始了，竖起小耳朵仔细听喔！在茂密的森林里，有一只饥肠辘辘的老虎它正在寻找？（食物）识记生字“食物”，书写生字“物”，区分牛字旁和牛之间的差别。“食”是上下结构，谁能给它组词，比如：粮食、食物，观察最后一笔点像不像一粒米，这粒米不能太长，不然会掉到地上。（2）物字当中有一个新偏旁出示：牛字旁它跟“牛”字有什么不一样？是的，牛字旁很有礼貌，瞧，它抬起脚，把位置让给撇，右边的撇就可以穿插到提的下面了诶，咱们再来

5、看看这几个撇有什么特点？（边说边圈出辅助线）是的，就像我们小朋友排好队，前面短，后面长，中间距离要一样。老虎的食物出现没？谁出现了？（狐狸）3、指名读第一自然段，其余同学思考老虎和狐狸谁更厉害，并说明是从哪儿看出来的。抓住动词“窜、扑、逮”。三、研读2到5自然段，指导朗读1、理解体会“骨碌碌一转”（1）画一画，描写狐狸和老虎表情和动作的词语或句子。说一说，和同桌讨论这些表情和语言给你留下了什么印象。理解狐狸的眼珠子“骨碌碌一转”指名上前表演你们也来转一转眼珠诶，发现没有，骨碌碌一转时，眼珠围绕一个中心点在打转，一起读读这个词，再看，佘老师在干什么？转圈，也是绕着一个中心点转动来，一起读读词语。

6、所以当东西围绕一个点来转的时候这个字读四声，而当我把手里的这支粉笔转交给这位同学把它从一个地方移到另一个地方的时候，这个字就读三声。（转身 转移 左转）我们发现这些都是？（四字词语）咱们一起读吧。（2）诶，小朋友变变变现在你就是那只被逮住的狐狸，眼珠子骨碌碌一转都转转试试！我看你这只小狐狸眼珠子骨碌一转，你在想什么？预设：不能让老虎吃了我。我要赶紧想办法逃走。2、学习生字“扯”和“嗓”点读那“扯着嗓子”就是把嗓子拉开的意思吗？那到底是怎么样的？是的，要大声地、用力地把声音拉长来，哪只小狐狸扯着嗓子问一问？点评，同桌互读师范读，加动作这个“扯着嗓子”，里面有两个生字宝宝，我们先来认识下“扯”老师

7、这里有一一支笔，谁能来把它扯开？指名上前演示你是怎么做才把它扯开的？（很用力）小结：是的，要两只手用力地拉开，怪不得是提手旁（联系生活还可以扯什么）3、理解“违抗”的意思，感受狐狸的狡猾。A 违反是违抗的反义词，用通俗的话来说就是不听话。狐狸吃定了老虎不敢违抗老天爷的命令，于是嗓门越来越大，可以看出狐狸很狡猾。B还有一个生字“嗓”小朋友看，口表示意思，后面的桑表示读音，这是个？（形声字）来，一起读：嗓，嗓子。4.深入感受狐狸的狡猾（1）师读：“为什么不敢？”老虎一愣！这时的狐狸更加威风了，他又对老虎说了什么？点名齐读：老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大

8、的胆子。（2）思考：狐狸为了保住性命把谁搬出来了？狐狸怕老虎 老虎怕老天爷（3）句子中还有个词，出示：违抗请一起读“违抗”的意思换一种说法就是？（不听话）老虎怕不怕老天爷？你们怕不怕？得罪老天爷可能会发生什么？所以老虎敢不敢违抗老天爷的命令，把狐狸吃了。所以狐狸咬定了这一点，说话更加有底气了。（4）现在你们是有底气的小狐狸了，咱们一起来读一读这段话。（语气 表情 ）（5）你们读得那么起劲，老师也想来试试了师范读生齐读(加上动作)。6.深入体会老虎的愚笨（1）小老虎，狐狸这么凶狠狠地说，这时你心里又是怎么想的同桌说，指名说。（2）是的，那老虎是什么反应？蒙住了，直接松开了爪子。蒙住是什么意思?被骗了，被吓到了。那这时的老虎可能会想写什么？（我可不能吃它，不然会