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文档简介
1、 小蝌蚪找妈妈教学目标：学会15个会认字。会写10个生字。积累带动词的短语，感受动词的不同用法。能根据图片提示复述小蝌蚪变青蛙的过程。教学重点：学会15个会认字，会写10个生字。2.积累带动词的短语，感受动词的不同用法。教学难点：1.能根据图片提示复述小蝌蚪变青蛙的过程。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、启发谈话，引入课题。1.认识“蝌蚪”（1）读词（2）区别“蝌蚪”、“小蝌蚪”，感受可爱（3）替换动物2.读好课题二、检查、交流自学情况1.读句，相互正音。2.识字游戏3.读文三、认识小蝌蚪1.观察插图，说说小蝌蚪的样子。小结：大大的脑袋 黑灰色的身子 长长尾巴 2.指导读好短语3.认读“脑
2、”，积累带“月”字旁的字4.找出课文中描写小蝌蚪样子的句子，发现动词。四、认识青蛙1.小蝌蚪长大了叫什么？它长得和小时候一样吗？2.出示短语，读好短语3.找出文中描写青蛙样子的句子4.对比有动词和没有动词的句子，做动作体会动词5.体会按顺序介绍青蛙的样子五、按顺序介绍小蝌蚪、青蛙。六、巩固识字七、书写5个生字 第二课时 听写5个生字二、回顾历程，互动感受1、让我们一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？小蝌蚪发生了几次变化？2、说一说小蝌蚪遇到了谁？指导分角色朗读课文。 重点理解“迎、追、游”三个动词三、发现成长变化的过程1.勾画变化的句子2.池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出两条（ ），又过了几天，长出两条（ ），没过多久，（ ）不见了，变成了一只只能捉害虫的（ ）。3.根据图片提示讲讲青蛙的变化过程老师提示线索：池塘里小蝌蚪游呀游小蝌蚪游呀游小蝌蚪游呀游，不知什么时候4.小结：青蛙是人类的好朋友，我们应该保护我们的好朋友。5.书写5个生字板书：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪 青蛙大脑袋 长了两条后腿长了
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