小学道德与法治人教三年级上册第三单元安全护我成长-9、《心中的“110”》说课稿

1、心中的“110”说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！我今天说课的内容是义务教育教科书道德与法治学科三年级上册第三单元安全护我成长主题下的第三课心中的“110”，下面我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思等几个方面，进行本节课的说课活动。 说教材：心中的“110”是义务教育教科书道德与法治学科三年级上册第三单元安全护我成长主题下的第三课。本课是在承接前面两课内容的基础上，帮助学生树立安全意识，在学习自救自护的内容基础上的深化。旨在从人际交往安全方面，引导学生在生活中如何正确认识和对待陌生人。本课由两个板块组成。第一个板块的话题是“有点警惕性”，通

2、过创设独自在家有人来敲门的情境以及智捉小偷的案例，重在提高学生日常生活中的警惕性。第二个板块的话题“不要上当受骗”，通过吴华被骗的故事，重在引导学生不轻信陌生人，提高警惕；通过辨析几种情境，引发学生思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。说教学目标：根据教材的特点和三年级学生的认知结构和心理特点，我将教学目标制定如下：1、知识与技能目标：在乐于助人、参与社会活动的同时提高警惕性，初步形成安全意识。2.过程与方法目标：通过防盗、防骗、防拐、防性侵等教育，提高学生分辨能力，在人际交往中懂得自我保护，初步认识社会的复杂性，学会自护自救。 3.情感态度与价值观目标：培养学生良好的行为习惯

3、和学习习惯，增强学生道德与法治意识，促进学生的全面发展。说教学重、难点：根据教材的特点和三年级学生的认知结构和心理特点，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。教学重点：识别潜藏在人际交往中的危险，懂得如何应对拐骗、盗窃、性侵等危险情况。教学难点：学会遇到危险如何自救自护。说教法、学法：考虑到三年级学生的学习特点，我主要采取活动教学方法，让学生真正的参与活动，在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来的能力，引导学生全面地看待发生在身边的现象，培养学生归纳观察能力。在教学中让学生观看教学视频后通过思考，讨论交流，从而引导学生联系实际生活场景，将知识与

4、生活相转化，真正的将学生的学与教师的交相融合。说教学过程：在这节课的教学过程中，我注重突出重点，做到条理清晰、紧凑合理。在活动注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性，并安排一定的练习题让学生巩固所学知识。创境导趣：教师播放关于小兔子乖乖的视频，激发学生学习兴趣。教师谈话，引入“陌生人”一词，导入新课（板书课题）。探究活动：通过观看视频，你知道什么是陌生人了吗？为什么不能随意和陌生人说话呢？同桌同学相互交流、讨论。抽生反馈，教师引导学生明确“陌生人”的概念。同桌交流：你有过独自一人在家的经历吗？遇到陌生人来敲门，你是怎么处理的呢？抽生反馈，教师总结，引导学生多说说自己是怎么做

5、的？活动一：我是小演员小组内讨论交流，如果你独自一人在家发生下列情况，该怎么办？分角色扮演扮演。教师强调小组活动的相关要求和纪律。小组讨论交流，先说说各自的看法，再组织小组成员，选择喜欢的情景和角色进行汇报表演。教师巡视，引导学生当面对陌生人来时，应该如何应对和处理？小组展示，分角色利用道具进行表演，教师适时参与并点拨。看来大家都表现的非常棒，老师给大家讲个“智捉小偷”故事吧。听了“智捉小偷”的故事后，说说你有什么收获呢？学生反馈，教师总结，引导学生遇到陌生人，要提高警惕性。活动二：不要相信陌生人同学们，通过上述的故事我们知道了遇到陌生人，我们要提高警惕性，但是对于陌生人我们能否轻易相信他们呢

6、？抽生反馈，说说假如是你遇到陌生人来搭话，你会怎么做呢？抽生反馈，教师简单点评。下面请大家看看这位小朋友，大家觉得他的做法怎么样？播放不要相信陌生人的视频，让学生仔细观看。小组讨论交流：视频中吴华哪些做法欠妥呢？假如吴华上车之后，发现自己被骗了，替吴华想一想，这时如何做才是安全、明智的？教师巡视，适时指导。学生反馈，教师总结略。点播导用：1、 面对陌生人，他们这样做合适吗？为什么？公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。夹着公文包的伯伯向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走

7、开了。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。拓展导评：通过本节课的学习，你有什么收获呢？ 学生反馈，教师总结。说板书设计：有点警惕性对于的板书设计，我比较注重直观、系统的板书设计，这有利于及时地体现教材中的知识点，便于学生理解掌握。不要上当受骗心中的“110”说教学反思：在本节课的教学中，我注重培养学生的实际动手操作、动脑思考、展示自我等能力，促进学生的全面发展。以活动为主，充分体现学生的主体地位，注重学生的学和教师的教相融合，同时也注重学生对于知识的应用，在教学中我特意出示了“