小学音乐人音六年级下册（2023年新编）乐器演奏图-《神奇的川剧》教案-赵艳菊

1、教案四川省中小学地方音乐课程资源川腔蜀韵（上册）板块四川剧、四川曲艺神奇的川剧教学设计学校：成都市三原外国语学校附属小学执教者：赵艳菊 任教年级：六年级教学内容：欣赏神奇的川剧 教材分析：神奇的川剧是四川省中小学地方音乐课程资源川腔蜀韵（上册）中板块四的内容。川剧是四川地方戏曲，是国家非物质文化遗产。本版块内容具有独特而浓郁的川剧唱腔、特色的伴奏乐器和幽默风趣、方言腔韵、雅俗共赏的艺术表现形式，川味儿十足。通过孩子们天真烂漫的视角，发现川剧艺术独特的魅力所在，让他们乐于接受川剧，爱上川剧。学情分析：六年级2班我任教2年半，共有学生40人，男生23人，女生17人。班内有10多名学生是学校民乐团的

2、学生，学过竹笛、唢呐、笙、中国鼓。整体学生在音乐课堂学习中学习兴趣浓厚，学习态度积极主动，音乐基础知识比较好，接受能力快。在识谱、演唱、演奏、表演能力等方面都比较强。教学目标：1、通过欣赏川剧白蛇传，初步了解川剧的几个特点。2、分角色模仿表演，体验川剧的韵味。3、学习川剧锣鼓的演奏方法，并能简单合奏，体验川剧锣鼓的特色。教学重难点：通过欣赏川剧白蛇传，初步了解川剧的几个特点。学习川剧锣鼓的演奏方法并合奏，体验川剧锣鼓的特色。教具准备：多媒体课件、表演道具、川剧锣鼓乐器教学过程：一、导入杭州西湖美景图片，同学们，你们去过杭州西湖吗？那里景色优美，西湖断桥，雷锋塔。在这里，流传着一个美丽的民间传说

3、。“最爱西湖二月天，斜风细雨送游船，十世修得同船渡，百世修得共枕眠。”这就是白蛇传的故事，同学们看过白蛇传吗？观看白蛇传的视频介绍（设计意图：以杭州西湖美景导入民间传说白蛇传，观看视频让学生了解白蛇传的故事。）二、新授1、揭示课题：川剧白蛇传师：今天，我们将要走近川剧白蛇传。说到川剧，就是我们四川的戏曲了。川剧流传已久，早在唐朝的时候，就已经有了“蜀戏冠天下”之说。川戏流行于我国的四川中东部、重庆及贵州、云南部分地区。成都更是戏剧之乡。我们学过，京剧分为几大行当？生：四大行当：生旦净丑师：那我们川剧分为5个行当：文生、旦角、生角、花脸、丑角5个行当。（简单介绍川剧，川剧的行当，让学生了解川剧在

4、我国的流行地区及行当分类。）2、观看视频船舟借伞这是白娘子与小青来到西湖边与许仙初次相遇相识的过程，在观看的过程中，请思考：场景中出现的四个人物的行当分别属于？人物对白中的语言有什么特点？学生观看视频并回答问题（了解川剧的行当，观看视频，让学生自己找出川剧的地方性语言特点。）分四个小组，分角色，观看“上船”中的动作与语言。再邀请几个同学合作表演（模仿川剧中的“做，念”，体会川剧中的语言特点。）小结：川剧特点一：川剧语言充满鲜明的地方色彩,生动活泼，幽默风趣，具有浓郁的生活气息和广泛的群众基础。3、师：在小青的撮合下，白娘子与许仙喜结连理。但是，许仙听信了谗言，怀疑白娘子到底是人还是妖，于是，在

5、端午节这一天，捧着一杯雄黄酒让白娘子喝下，白娘子饮下后，现出了原形。现在让我们一起观看一下白蛇传中的第五场端阳惊变中白娘子的这一段唱腔，她的声腔有什么特点。学生观看视频，引导学生回答问题，唱腔的音高？是由一个人完成整段唱词的吗？小结：川剧由昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调五种声腔组成。川剧白蛇传属于高腔。高腔是川剧中最有特色、最有代表性的一种声腔形式，主要特点是：行腔自由，唱腔高昂响亮，婉转悠扬，并有帮腔和之。（通过让学生欣赏唱段，了解川剧的声腔有哪些，了解高腔的特点）4、师：法海发现了白娘子是蛇妖后，派了很多个天兵天将来捉拿白蛇。在白蛇传中出现的川剧绝活有哪些呢？我们来看一看。观看视频，“踩跷与

6、绳索功”“吐火”“踢慧眼”“变脸”。（观看白蛇传中出现的川剧绝活，了解川剧的这一风格特点。）5、师：刚才大家观赏变脸片段中，发现打斗场面是用了什么乐器来伴奏的？生：锣鼓师：对了，川戏锣鼓在川剧音乐中起着举足轻重的作用，常用的小鼓、堂鼓、大锣、大钹、小锣(兼铰子)统称为“五方”。图片展示乐器，认识乐器及名称出示乐器及“武长捶”锣鼓谱，认识板鼓、马锣、川堂鼓、大锣、川钹，聆听各个乐器的音色，教师示范演奏方式方法，请学生尝试体验。（学生认识川剧中的锣鼓乐器，并尝试体验敲击，感受乐器的音色及演奏方式方法。）邀请几名同学合奏，教师加入戏曲身韵。再邀请一生合作表演武场二人打斗场面。（学生合作体验感受川剧锣鼓的戏曲特点及武场的表演场景）三、拓展：认识几位川剧著名表演艺术家。彭登怀，陈巧茹，沈