新版标准日本语课件-第一课

李さんは中国人です第一課第1单元小李赴日

李さんは中国人です第一課第1单元小李赴日

重点单词基本课文语法句型会话练习李さんは中国人です重点单词李さんは中国人です

重点单词接在名词、地名后读「じん」①～人接在动词性名词、数词后读「にん」

例：三人重点单词接在名词、地名后读「じん」①～人接在动词性名词

重点单词②学生

しょう

小学生

（小学生）

ちゅう

中学生

（中学生）

こうこうせい

高校生

（高中生）

だい

大学生

（大学生）いん

大学院生

（大学生）

りゅう

留学生（留学生）重点单词②学生しょう重点单词「会社員」:

表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”，所以在介绍某人的职业或者填写履历时应使用「会社員」。「社員」:表示具体所属，一般在所属的公司明确的句子中使用。

例:彼はうちの社員です。③社員・会社員重点单词「会社員」:

表示一种职业，意思是“公司职重点单词「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」「わたし」是由「わたくし」变化而来的。在现代日语中「わたし」被视为最标准的第一人称代词，使用率很高。「わたくし」的语气比「わたし」更郑重。在口语中，男孩子多使用「ぼく」、而女孩子则喜欢用「あたし」。另外，日语中第一人称代词往往被省略。④わたし・

あなた重点单词「わたし」/「わたくし」/「ぼく」/「あたし」④重点单词「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」

「あなた」一般用于同辈之间、长辈对晚辈、上司对下属、妻子对丈夫等的称呼。晚辈对长辈、下属对赏析不使用。女性对丈夫以外的成年男性更不宜使用，否则会被误会为夫妻或情人关系。「君」一般为男性对同辈或晚辈的称呼。而「お前」只能用于指称比自己地位低或者比自己年龄小的人，并含有轻视的语气，要注意使用范围。

④わたし・

あなた重点单词「あなた」と「君(くん)」「お前(まえ)」④わた重点单词「はい」

并不都是表示肯定回答。很多场合是用来表示应答。在表示应答时，除了「はい」以外，还有「ええ」「うん」等。但它们的正式程度不及「はい」。「はい」的连用「はいはい」可以表示“行了，不要唠叨了”的意思。⑤はい・いいえ「いいえ」

在表示否定回答时，除了「いいえ」还可以使用「いや」「ううん」等。但他们所表示的正式程度递减，应区分对象来使用。重点单词「はい」⑤はい・いいえ「いいえ」重点单词「さん」:

称呼别人时,不分男女,都在其姓后面加さん。例:李さん張さん林さん弥生さん注:自已姓氏后不加さん。「ちゃん」:

在小孩子的名字后面加上ちゃん,是亲昵的称呼。例:太郎ちゃん丸子ちゃん⑤～さん・～ちゃん重点单词「さん」:⑤～さん・～ちゃん本课重点XはYです「肯定式」

XはYではありません「否定式」

XはYじゃありませんXはSのYですXはYですか本课重点XはYです「肯定式」

予備知識日语词性分类

日语的词类称为「品詞」。它按照意义，形态和句中的作用可以分为两大类：独立词（有语法功能，具有独立的意义）和附属词（只有语法功能，没有独立的意义）

独立词又包括：有词尾变化的用言（动词，Ⅰ类形容词，Ⅱ类形容词）以及没有词尾变化的体言（名词，代词，数词），副词，连体词，接续词和叹词。

附属词包括有词尾变化的助动词和没有词尾变化的助词。※

Ⅱ类形容词也称为「形容動詞」或「ナ形容詞」予備知識日语词性分类

予備知識----助詞と助動詞助詞―用来粘附在独立词，词组或句子之后，起表明其相互间的关系，或增添一定意义或语感等作用。没有形态变化，不能单独构成句子成分。按其作用的不同，可以分为：格助词，并列助词，接续助词，副助词，终助词。助动词―主要接在以动词为主的用言后，从时态等方面予以补充，或增添各种表示陈述的意义。不能独立使用。予備知識----助詞と助動詞助詞―用来粘附在独立词，词组或日语句子类型主要有四种：判断句——以体言作谓语。描写句——以形容词或者形容动词作谓语。存在句——以表示存在的动词作谓语。叙述句——以动词作谓语。

日语句子分类日语句子类型主要有四种：日语句子分类判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在句法上，事物是句子的主语部分，而判断事物是什么或不是什么的部分是谓语部分。判断句中的肯定式：～は～です。／……是……。判断句中的否定式：～は～ではありません。／……不是……。判断句中的疑问式：～は～ですか。／……是……吗？（请参阅文型1、2、3）

判断文判断事物是什么或不是什么的句子叫判断句。在句法上，事物是句子话题是一句话的中心事项或范围，是后项谓语部分着重要说明的对象。提示助词「は」表示话题，可以提示各种句子成分。读作「わ」。本课主要学习「は」接在体言后面表示话题的用法。

助詞「は」―話題话题是一句话的中心事项或范围，是后项谓语部分着重要说明的对象「です」属于敬体断定助动词，表示某个事物或状态的判断。是判断句的标志性谓语。「です」的否定形式为「ではありません」。注：“ではありません”的“では”，在口语中有时会发成“じゃ”。

丁寧断定の助動詞「です」「です」属于敬体断定助动词，表示某个事物或状态的判断。是判断终助词「か」接在体言或活用词的终止形的后面，表示疑问，反问，自问，感叹等于其，相当于汉语中的“吗”。读作「が」。肯定回答－はい、学生です。

－はい、そうです。否定回答－いいえ、学生ではありません。－いいえ、ちがいます。如果不知道答案，也可以回答「わかりません。」

終助詞「か」―疑問终助词「か」接在体言或活用词的终止形的后面，表示疑问，反问，练习１我不是中国人。

２我不是学生。３我不是留学生。４你不是日本人。わたしは中国人ではありません。わたしは学生ではありません。わたしは留学生ではありません。

あなたは日本人ではありません。练习１我不是中国人。わたしは中国人ではありません。练习５小李不是学生。

６森先生不是留学生。

７田中不是留学生。

８小王不是留学生。

李さんは学生ではありません。森さんは留学生ではありません。田中さんは留学生ではありません。

王さんは留学生ではありません。练习５小李不是学生。李さんは学生ではありません。森练习1キムさんは韓国人ですか。キムさんは研修生ですか。2スミスさんはアメリカ人ですか。スミスさんは北京旅行社の社員ですか。

练习1キムさんは韓国人ですか。练习◎东京大学的留学生