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文档简介
1、学会感恩教学设计活动目标:让学生明白,人的健康不光是身体健康,心理健康同样重要。2、学习、继承中华民族优秀文化传统,体会老师,父母,朋友,社会的爱。3、懂得“滴水相报”的真正内涵,学会感恩,健康每个人的心理。活动重点:1、引导学生体会老师,父母,朋友,社会的爱。懂得“滴水相报,涌泉相报”的真正内涵。2、引导学生在相互作用的过程中进行学习,从而认识自己,也认识他人,有效地促进人际之间的沟通与人际关系的和谐。活动难点:引导学生逐渐将自己感恩的情感转化为实际的行动,从而促进积极的人际关系,促进人格的健康发展。教学过程:一、视频引题1、刚才我们唱的一首的叫什么名字?(感恩的心)2、这背后隐藏着一个很感
2、人的故事,请听故事感恩的心。3、凡事感恩,学会感恩。感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。二、第一篇章感恩父母世上有一部永远也写不完的书父母爱的小测验2、你知道吗?3、学生说说自己做完测验后的感受。4、出示18张感恩父母的图片,播放背景音乐时间都去哪了小结:我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,他们便会觉得满足。我们感恩父母,他们给予我们生命。我们感恩父母,他们给予我们幸福生活。我们感恩父母,他们引领我们
3、健康成长。三、第二篇章感恩老师春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。1、讲述谭千秋老师的故事。2、学生观看老师教学中的图片,谈感受。3、出示给自己带过课的老师,回忆感恩。小结:老师不图回报,只希望你们在今后的生活学习中,把握青春,做时代的弄潮儿。四、第三篇章感恩朋友1、小活动:你曾经与朋友争吵过吗?你们又是怎么和好的呢?2、指名两位学生表演。3、学生说说看完表演之后的感触。小结:要知道,交友难而失友易。与其等到失去后才觉得后悔,不如现在开始行动起来。五、第四篇章感恩社会和生活1、出示我们生活中常常出现的抱怨和不满。2、出示拾荒老人,行动不便的残疾人,校舍条件艰苦的学生等图片,让学生对比感悟自己的生活的幸福。小结:我们应该少一点抱怨,多一点感激和付出。六、拓展延伸1、齐读小诗生活在感恩的社会2、爱心墙展示学生心声。总结: 凡事感恩 学会感恩感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来,生命将得到滋润。世界需要一颗感恩的心,因为感恩,世界才会美丽,因为感
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