华师大版历史七下第1课《统一国家的重建》word教案

1、名师精编 优秀教案第一课 统一国家的重建 教学目标：学问与才能：明白隋朝“ 繁盛” 的历史,包括隋朝的重建和统一,社会经济的富强,大水道的开通及其作用；隋炀帝的暴政；唐朝的建立和隋唐政治制度创新等基本史实；通过历代选官制度的变化,比较科举制度的多重作用；（3）能够辩证地分析隋大水道的开通的目的和作用；过程与方法：指导同学阅读课本及老师供应的相关资料,结合争论、对比等方法分析本课的学问内容；识读“ 隋大水道示意图” 和“ 唐三省六部制简表” ,会用地图叙述大水道开通的目的和 作用,以及说出三省六部制开创的作用；分析比较历代选官制度的不同,让同学领悟, 无论是传统社会仍是现代社会,选拔好国家治理人

2、才和重视民众百姓的利益,都是保证社会稳固、促进社会兴盛发达的条件；教学重难点：重点：隋朝大水道和科举制度 难点： 如何懂得隋唐科举制的多重作用？开凿大水道征发劳役极重,对社会造成了严峻后果,但大水道对经济进展和巩固全国统一又具有积极作用,个难点；教学过程：如何正确懂得两者的关系也是一导入新课： 同学们知道我国的京杭大水道最早开凿于那一时期吗？（同学回答） 我们今日 就来学习明白关于隋朝的历史；讲授新课：一、隋朝的重建统一 1、隋朝的建立和重新统一 提问：隋朝统一的历史条件有哪些？南北经济进展和民族大融合；581 年,北周外戚杨坚夺取政权,独立为帝,建立隋朝；589 年,隋灭陈,终止了自西晋以来

3、 长期的分裂割据局面,重建了全国大一 统的局面；阅读课本第 3 页中间小字部分, 想一想隋朝的“ 富” 是真正的国富民强吗？造成这种现象 的主要缘由是什么？（同学争论回答）2、大水道的开凿 举例探讨：南北朝时,南方陈朝有一个姓王的商人,要运输一批苏州产的优质大米到洛 阳贩卖；他动用了十辆马拉货车,雇佣了二十几个劳力,在八月份上路,辗转颠簸,历经一 个多月才到达洛阳；大家能不能给这位商人想一个更便利快捷的运输大米的运输方法呢？（提示同学,大路 运输在那个时代受到气候等自然条件的制约,所以水运是一种较为便利快捷的方式；）名师精编 优秀教案阅读课本其次段回答疑题：（1）大水道开凿的目的是什么？加强对

4、南方的政治掌握,除此之外你认为仍有其他缘由吗？便利江南粮食布帛的北运；自古以来,中国的政治中心在北方,如何对南方实行有效的治理,是历代统治者都绞尽脑汁去考虑的问题,隋开通沟通南北的大水道,就可以缩短南北方的距离,更有效地加强对南方的掌握；在经济上,从六朝开头,南方经济连续快速进展,经济中心虽在北方,但人口众多,长安、洛阳等地区集中了大量的官员和军队,为了保证有充分的物资供用,隋朝必需转运江南地区富庶的物产到北方；（2）看课本第4 页,找出大水道沟通了那五大水系及南北起止点、中心；为什么隋朝大水道以洛阳为中心呢？（自六朝以来,随着江南经济的开发,南方的粮食产量大增,丝织业也慢慢地超过了北 方,为

5、了把南方丰富的物资运到北方,满意统治阶级的需要；隋唐时期,国家的政治中心在 长安、洛阳,关中虽然号称沃野,但地狭人众,所产不足以供京师,必需依靠东南诸州 郡 的赋税；所以隋唐时期,为了便于由东往西将江淮粮食、物资运到洛阳、长安,或将其运往 北方,统治阶级将水道的中心设在洛阳；）看图回答要从余杭运输粮食到长安要经过哪些河段？同学回答,以利于把握 （从元、明、清三朝都建都北京,王朝的政治中心移到北京后,南方地区的粮食物资需要北运到京城,所以今日大水道呈南北走向,而不是再绕道长安、洛阳了；）（3）如何评判隋代大水道？（同学争论回答）积极作用：沟通了南北交通,促进了水道沿线经济和商业城镇的进展,有利于

6、巩固统一；消极作用：当时征发劳役过重过急,造成的社会后果也非常严峻；二、隋朝的覆亡和唐朝的建立 1、隋炀帝的暴政 让同学阅读本目,回答疑题：（1）课本内容是如何评判隋炀帝杨广的？骄奢淫逸 滥用民力（2）隋炀帝杨广暴政有哪些表现？导致什么后果？暴政：营建 洛阳、开凿水道、三游江都、三次远征高丽后果：大规模的劳役、兵役,扰得天下骚动,民不聊生,最终导致农夫起义；2、唐朝的建立 让同学看课本明白本目内容；61 8 年,李渊称帝,建都长安；李渊父子削平了各地分裂势力,再次实现全国统一；名师精编 优秀教案三、隋唐政治新格局 1、三省六部制（ 1）让同学带着问题看书：隋唐的三省指哪三省？分别有什么职能？六

7、部指哪六部？它 们隶属于哪一个省管辖？（ 2）举例懂得：有一年,游牧在蒙古高原的一支游牧民族突厥族向唐的北部边疆发起了 攻击,长城燃起了烽 火；如何应对来犯之敌？朝中绽开了紧急争论；请同学们考虑一下,依据唐朝的政 治制度,哪个权益机构负责制订对敌之策？（同学回答：中书省）决策制订出来之后,哪个机构负责进行审议？（同学回答：门下省）最终由哪个权益机构负责调兵遣将,攻击敌人？（同学回答：尚书省）（3）画三省六部制的示意图,口头表述它们这间的关系；（4）对比秦的“ 三公” 制及其分工,说明隋唐的三省六部制有什么优点？同学通过对比,可以看出, 隋唐的三省六部制机构更加严密,分工更加明细, 政府办事的效

8、率更加高；然后 老师给同学进一步指出,隋唐的三省六部制是当时世界的最先进的政治制度之一,引发大家 的民族骄傲感；2、科举制 科举制是隋朝时期兴起的一种以分科考试选拔官员的制度；有隋代开创,经唐代完善,从今官员录用主要依据科举考试的成果,直至清末被废止；让 同学带着问题阅读课文,找出秦汉时期、魏晋时期不同的选官制度,然后,对比一下 隋唐的科举制度,找出后者的优点；优点：与秦汉选拔官员的推举之相比,科举制的标准比较唯独和客观,主要依据考试成 绩选拔官员的方式, 有利于很多出身寒微的人能通过科举走上仕途；而推举制人为因素太多,后来就进展成按出身门第来选拔官员,这对个人是不公正 简单为少数有权或有势的

9、人把持,的,也不利于扩大并巩固帝王的政治统治基础；作用（提问） ：其一,用人之权归中心,并扩大了帝制政治的统治基础；其二,消解了可能产生威逼中心集权统治的离心因素；四、课堂小结： （幻灯片填空）建立了隋朝,并于 589 年重新统一了全国；统一后,开通了 581 年,北周外戚 南北；但隋其次代皇帝炀帝 骄奢淫逸,滥用民力,最终在 618 年亡 国；与此同时,和推 行建立了唐朝,定都；隋唐国家政治制度有很多新的设置,突出的是设立,这两项制度都对后世有很大影响名师精编 优秀教案五、课堂巩固练习：课本第 8 页的填表格,比较秦、隋两朝的共同点；统治时间秦 朝隋朝15 年38 年统一意义终止了春秋战国以来长终止了自西晋以后的分裂状期分裂的局面,第一次实态,重建全国大一统