《建筑设计三》课程教学大纲

1、建筑设计三课程设计教学大纲课程代码：ARCH3612 课程名称：建筑设计（三）英文名称：Architectural Design 所用实验室名称：CAD辅助设计实验室课程设计学时（周数）：18课程学分：2指导方式：集中指导与分散指导相结合适用专业：建筑学一、课程设计教学目的及基本要求1、学习和理解住区规划的基本原理、设计过程与设计方法，培养建筑与环境、建筑与城市的整体观念与综合设计能力。体验和研究城市居民的生活状况、生活方式和生活需求，掌握满足这些需求的规划设计方法与技能。2、住区规划要求具备合理的功能结构、完整的建筑布局、有序的交通组织、合理的绿化系统、适宜的空间场所和优美的景观，营造真正适

2、居的住区。3、对住区规划所涉及的多方社会力量及其社会角色（包括政府、开发商、城市居民、规划设计师）有所了解。掌握相关设计规范，了解相关住房制度、管理技术规定。4、本次课程设计要求每生独立完成设计作业，分组完成调研作业。二、课程设计内容及安排1、基地分析与规划要求 （1）熟悉规划任务，明确设计重点、要点。（2）学习基地分析的方法与内容，了解规划地段的环境特点，基础设施配备情况；分析小区用地与周围地区的关系，交通联系及基地现状的处理；（3）参观调研已建成居住区，搜集、查阅参考文献。通过集体讨论分析，训练书面与口头表达与评述能力以及提高资料利用的能力。2、住宅选型与公建项目选择与设计 （1）根据居住

3、区建设用地规模及有关定额标准确定居住区（小区）的人口规模、各项用地规模、建筑面积和各项指标。（2）根据规划要求和当地条件，设计或查找适宜的住宅单元类型；探索适用、合理、创新的住宅设计途径。（根据基地实际情况确定适宜的住宅类型），面积控制在80120M2/户。住宅设计要求有合理的功能、良好的朝向、适宜的自然采光和通风等。（3）选择公建项目并概算其用地面积与建筑面积。确定居住区公共建筑的内容、规模和布置方式等，表达其平面组合体形和空间场地的设计意图。应结合当地居民生活水平和文化生活特征、并结合原有公建，考虑今后的发展。3、规划结构与交通组织 （1）掌握居住区中各功能空间的布局手法；提出居住区规划结

4、构分析图，并进行道路交通组织分析。（2）了解国内外居住区交通组织的原则与方法，掌握居住区交通组织的规划手法；分析并提出居住区内部居民的交通出行方式；进行道路系统布置及道路段面的设计，包括道路平曲线半径和横断面设计、停车场的布置等。4、居住区总体布置 （1）掌握居住区内景观创造的各种手法，通过综合分析构思居住区总体布局结构与空间组织形式；（2）分析居民活动特点, 掌握小型室外活动场地设计的方法，进行绿化系统规划设计及其它室外活动场地规划布置，包括居住区中心绿地和住宅组群环境设计，如：儿童游戏场地、成年人游憩场地等。主要绿化树种应与当地气候特征相适应。（3）掌握各种住宅布局手法，用于组织居住区空间

5、。5、绘制图纸、编制说明书 （1）熟悉居住区规划说明书的基本内容，编制居住区规划说明书。（2）熟悉技术经济指标的计算及用地平衡表的编制，进行技术经济评价分析；（3）掌握城市规划图纸的绘制及规划方案表达的基本方法。三、课程设计报告要求1、调研分析的相关图纸，文字说明；2、设计概念及分析1：5000（包括：规划结构分析、道路交通分析、绿地系统分析、景观体系分析等）3、整体鸟瞰图或整体透视图（表现形式自定）4、住区总平面图1：1000（图纸应标明方位、比例、建筑层数、建筑用途及室外场地内容安排）5、典型住宅户型平面1：300（户型大于等于3种）6、典型院落空间或典型组团详细设计分析图（平面图）1：5

6、007、主要技术经济指标及用地平衡表8、成果（排版时）需附扼要文字（地理区位、设计构思），要求交图时陈述自己的设计。9、图纸：A1板不少于3块；表现方式：计算机绘图（如有手绘，需处理后统一排版打印）四、课程设计考核方法及成绩评定平时成绩占总评成绩的10%，报告成绩占总评成绩的20%，课程设计占总评成绩的70% 。报告主要评分点是调研的详细度，评述的准确度和与课程内容的契合度综合评定；课程设计主要从设计的完善性，创造性以及成果表达的完整性，深度来综合评定。五、教材及主要参考书：教材：朱家瑾.居住区规划设计. 中国建筑工业出版社，2000参考书：建设部科学技术司. 中国小康住宅示范工程集萃.中国建

7、筑工业出版社，1997中国城市住宅小区建设试点丛书编委会. 规划设计篇（1）. 中国建筑工业出版社，1994白德懋. 居住区规划与环境设计. 中国建筑工业出版社，1993课题组居住区规划设计 中国建筑工业出版社，2003邓述平 王仲谷 主编居住区规划设计资料集 中国建筑工业出版社2002现行建筑设计规范、城市居住区规划设计规范2001当代国内外居住区规划实例选编，中国小康住宅示范工程集萃，世界集合住宅，住区规划等期刊杂志六、其他要求课程设计时间安排时间段进度安排成果要求备注阶段一（1周）讲课阶段二（2周）现状考察现状考察住区调研以3-4人为一组，成果要以ppt形式在课堂上交流阶段三（4周）住宅选型与公建项目选择与设计确定小区规模户型选择公建设计要求进行多方案比较阶段四（4周）规划结