和平与发展时代主题教学设计

1、和平与发展时代的主题优异讲课方案和平与发展时代的主题优异讲课方案第PAGE页码19页/总合NUMPAGES总页数19页和平与发展时代的主题优异讲课方案和平与发展时代的主题讲课方案【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分

2、析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并

3、认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望

4、和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发

5、展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目

6、标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：

7、(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，

8、讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济

9、有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的

10、存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、

11、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不

12、起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界

13、经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理

14、解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就

15、。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和

16、平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局

17、势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发

18、展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师

19、启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主

20、学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由

21、于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一

22、框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发

23、展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正

24、增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平

25、，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:

26、时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之

27、不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展

28、的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习

29、他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课

30、9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、

31、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精

32、讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生

33、疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（联合图片分析）2020-02-05【讲课方案】学校：临清

34、二中学科：政治山东省临清市高中政治讲课方案：第九课9.1和平与发展时代的主题一、教材分析和平与发展:时代的主题是人教版高中政治必修2政治生活第九课第一框的讲课内容，主要学习现在时代的主题，理解和平易发展的主要阻拦和解决举措。二、讲课目的1、知识目标理解和平与发展是现在时代的主题。霸权主义和强权政治的存在是解决世界和平与发展问题的主要阻拦。2、能力目标运用辩证的看法和方法,分析现在时代的两大主题,分析成立国际政治经济新次序问题。3、感情、态度与价值观目标正确认识现在世界和平与发展两大主题,自觉地为世界和平与发展作贡献。三、讲课重难点讲课重难点：1、和平问题与发展问题2、成立国际新次序是解决和平与

35、发展问题的有效门路讲课难点：和平问题与发展问题四、学情分析：学一世常对这一框题的内容有所接触,但知之不深,所以,可联合本课内容,教育学买卖识到和平与发展的重要，珍惜好光阴，好勤学习。五、讲课方法：教师启迪、指引，学生自主阅读、思虑，讨论、沟通学习成就。六、课前准备1、和平与发展热门资料收集与整理2、导教课方案的印制七、课时安排：1课时八、讲课过程：(一)预习检查、总结迷惑检查落实了学生的预习状况并认识了学生的迷惑，使讲课拥有了针对性。（二）状况导入、展现目标。教师活动：(播放视频“黑镜头”，导入新课)和平与发展就是现在时代的主题学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思想水平

36、，使学生意会和平与发展的重要性。（三）合作研究、精讲点拨。1、自主学习本课波及的2个看法：和平与发展的含义。学生独立查找有关内容，此后经过小组之间修正增补，达成有关看法的成立。设计企图：培育学生的自主学习能力和协作能力。2、精讲点拨研究一：在今世，和平拥有了现实的可能性，世界大战在可预示的时期内打不起来，为何呢?学生：学生畅所欲言，并利用手头资料，讨论出课文主要内容：饱尝战乱之苦的世界各国人民希望和平，反对战争核战争的损坏性结果，使某些核大国不得不考虑自己的安全而不敢冒然发动战争。经济全世界化的发展，国家之间相互依存的程度日趋加深，国际上各样力量相互限制，有益于保护世界和平与坚固。战后代界和平是主流。研究二：你是怎么对待目前的和平局势？(学生疏组讨论)1各小组进行沟通，相互之间张开讨论，学习他人看法。教师：现在的和平局势仍旧很严重，整体和平，局部战乱研究三：在今世，发展成为世界的主题，是由于发展有了现实的可能性。那么,目前生界经济发展的局势是如何的呢？二战后，在相对和平的国际环境中，世界经济发展的规模和速度在人类历史上均为稀有。世界经济有了很大发展，经济全世界化趋向日趋增强，各国经济发展的速度显然加速。各国在追求物质财产增加的同时，更重视经济的可连续发展，更重视知识、科技在经济发展中的作用。可是，我们也应看到世界经济发展问题的严重性。全世界发展的最突出问题是南北发展不均衡。（