人格测验操作

1、人格测验操作第1页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日第一单元 卡氏16种人格因素测验 学习目标：掌握16-PF的实施、记分与结果解释方法。工作程序测验的实施测验的记分结果的解释相关知识注意事项R.B.Cattell(1905-1998) 第2页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的实施（1）测验材料卡氏16种人格因素测验首先由美国卡特尔（）教授所编制，是用因素分析法编制问卷的典范。我们这里选用的卡氏16种人格因素测验中文版由戴忠恒和祝蓓里于1988年修订完成。本测验共有187个题目，印在一本小册子上，都是关于个人的兴趣和态度等问题，另有答卷纸一张。

2、第3页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的实施（2）适用范围本测验适用范围很广，凡是有相当于初中以上文化程度的青、壮年和老年人都可以适用。16PF属于团体实施的量表，当然也可以个别实施。第4页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的实施（3）施测步骤 16PF属于团体实施的量表，当然也可以个别实施。测验没有时间限制，但被试者应以直觉性的反应，依次作答，无须迟疑不决，拖延时间。本测验每一测题有三个可供选择的答案（A、B、C），答卷纸上相应地附有三个方格，请被试将所选择的答案以“”为符号，填到相应的方格内，应当记住的是：每一测题只能选择一个答案；不可

3、漏掉任何测题；尽量不选择中性答案；有些题目被试可能从未思考过，或者感到不大容易回答。对于这样的题目，同样要求被试作出一种倾向性的选择。第5页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的记分未记分前，应先检查答案有无明显错误及遗漏，若遗漏太多或有明显错误，则必须重测以求真实可信；原始分：一般用模版记分，模版有两张，每张可为8个量表记分；标准拾分：通过查常模表将原始分换算成标准拾分;按各量表标准拾分在剖析图上找到相应圆点，将各点连接成曲线，即可得到被试者的人格剖析图。第6页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日第7页，共41页，2022年，5月20日，11点36

4、分，星期日16PF次元人格因素适应与焦虑性公式 (38+2L+3O+4Q4）-（2C+2H+2Q3)10内向与外向性公式 (2A+3E+4F+5H) -(2Q2+11)/10感情用事与安祥机警性公式 (77+2C+2E+2F+2N) -(4A+6I+2M)/10怯懦与果断性公式 (4E+3M+4Q1+4Q2) -(3A+2G)/10第8页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日 16PF的应用心理健康者的人格因素 C+F+(11-O)+(11-Q4)总分在440分之间, 平均22分 , 低于12分者情绪颇不稳定.从事专业而有成就者的人格因素 2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q

5、1总分在10100之间, 平均55分, 67分以上者应有其成就.创造力强者的人格因素 2(11-A)+2B+E+2(11-F)+H+2I+M+(11-N)+Q1+2Q2总分在15150之间, 88分以上者属创造能力强.在新的环境中有成长能力的人格因素 B+G+Q3+(11-F)总分在440分之间, 平均为22分, 27分以上者则有成功希望.第9页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日专栏3-3次元人格因素及特殊演算公式的应用 1次元人格因素适应与焦虑内向与外向 感情用事与安详机警性怯懦与果断性 216PF的应用心理健康者的人格因素从事专业而有成就者的人格因素创造能力强者的人格

6、因素在新环境中有成长能力者的人格因素3. 16PF与职业选择(*)第10页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日相关知识（1）关于卡氏16种人格因素测验与其他类似的测验相比较，它能以同等的时间（约40分钟）测量更多方面主要的人格特质，并可作为了解心理障碍的个性原因及心理疾病诊断的重要手段，也可用于人才的选拔。16PF英文原版共有5种版本：A、B本为全版本，各有187个题目；C、D本为缩减本，各有106个题目；E本适合于文化水平较低的被试者，包括128个题目。1970年经刘永和、梅吉瑞修订，将A、B本合并，发表了中文修订本。合并本共有187个测题，分成16个因素，每个因素包括1

7、0或13个测题。第11页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日结果的解释本测验的十六种人格因素中，13分为低分，810分为高分。根据被试在各因素上的得分，对照图3-9或相关知识部分各因素的高低分特征，即可了解被试者的人格特征。第12页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日因素低分者特征高分者特征乐群（A）缄默孤独乐群外向聪慧（B）迟钝、学识浅薄聪慧、富有才识稳定（C）情绪激动情绪稳定恃强（E）谦逊顺从好强固执兴奋（F）严肃审慎轻松兴奋有恒（G）权宜敷衍有恒负责敢为（H）畏怯退缩冒险敢为敏感（I）理智、注重实际敏感、感情用事第13页，共41页，2022年，5月

8、20日，11点36分，星期日因素低分者特征高分者特征怀疑（L）依赖随和怀疑、刚愎幻想（M）现实、合乎成规幻想、狂妄不羁世故（N）坦白直率、天真精明能干、世故忧虑（O）安详沉着、有自信心忧虑抑郁、烦恼多端实验（Q1）保守、服从传统自由、批评激进独立（Q2）依赖、随群附众自立、当机立断自律（Q3）矛盾冲突、不明大体知己知彼、自律谨严紧张（Q4）心平气和紧张困扰第14页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日16个因素的名称与高、低分特征因素乐群性低 十分缄默、孤独、冷漠，非常乐意于独自工作，为人做事的标准很高，不苟且。不轻易放弃自己的主见。对工作很喜欢吹毛求疵，喜欢对事不对人。这种

9、类型的人给人一种执拗，对人冷漠，落落寡欢的印象。高 较乐群、外向、热情，他们通常十分和蔼，给人以一种可亲近感，与人相处、合作，他们的适应能力很强，非常喜欢与别人一起工作，乐于参加或组织各种社团活动，而且也很容易接受别人的批评，善于与陌生人相处或合作。因素聪慧性低 复杂的抽象思维的能力非常低，他们的理解能力很差，难以举一反三。但这种情况多是由于情绪不稳定，或答题时未准确把握题意造成的。高 很聪明，富有才识，非常善于抽象思维，理解能力与学习能力都很强，能够很敏捷、正确地进行思考，文化修养、教育文化水平都很高，个人心智机能正常，十分机智且机警。相关知识（2）第15页，共41页，2022年，5月20日

10、，11点36分，星期日因素稳定性低 情绪十分容易激动，易烦恼。他们很易受环境的支配，情绪非常丰富，易动感情。他们对待生活中的阻挠与挫折不能泰然处之，经常会因为不能面对现实而急躁不安，心身疲乏，甚至于有失眠、恶梦等现象。高 情绪很稳定、成熟，很能面对现实，以成熟的态度来应付生活中的各种难题。他们很能振作勇气，具有维护集体的精神，但有时也会由于不能彻底解决许多生活难题而不得不自我安慰。因素恃强性低 很谦逊、顺从、通融、恭顺，他们的行为很温和，善于迎合别人的旨意。也可能是由于认为自己的希求是可望而不可求的，即使他们正处于十分好的境地，也经常会有“事事不如人”的感觉。高 十分好强，固执，独立。积极。他

11、们非常看重自己的能力与才识，对自己的评价很高，喜欢坚持自己的观点，经常反抗有权力者或驾驭不如自己的人。有时自以为是，武断。第16页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日因素兴奋性低 十分严肃、冷静、寡言，他们的一言一行都很审慎，内省而不轻易发言。给人以稳重的感觉。但常常过分深思熟虑，在行为上又近乎骄傲自大。在职责上，他们是非常认真可靠的工作人员。高 这种类型的人十分轻松兴奋，随遇而安。他们非常活泼、愉快、健谈。对人对事，很热心而富有感情。常常会因为过分冲动而导致行为变化莫测。因素有恒性低 十分容易权宜敷衍，他们不看重高超的目标与理想，对人类社会没有绝对的责任感。他们不会墨守成

12、规，有时甚至会不惜知法犯法，不择手段以达到目的。因此，他们经常能够有效的解决实际问题，而无须浪费时间与精力。高 非常有恒负责，做事尽职尽责，有始有终。他们把是非善恶作为行为的指针，他们的朋友一般都是努力苦干的人。他们不喜欢诙谐有趣的场合。第17页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日：敢为性低 畏惧退缩，缺乏自信心。他们在人群中十分羞怯，往往有不自然的姿态出现。不善于发言，也不愿与陌生人交谈。他们有很强的自卑感，做事采取观望的态度。经常因为过分的自我意识而忽视了环境中的重要事物与活动。高 冒险敢为，顾忌很少。他们通常对人对事不做掩饰，能够经历艰辛而保持刚强的毅力。但粗心大意，

13、忽视细节，经常受到无谓的打击经常会无聊多事，喜欢向异性殷勤卖力。因素敏感性低 非常理智，着重现实，自食其力。他们以客观、坚强和独立的态度来处理当前的问题。不注重文化修养，也不重视一些主观的和感情用事的观点，给人以一种冷酷无情、骄傲的印象高 十分敏感，经常会感情用事。他们心肠很软，易受感动，男性有女性化倾向，喜爱艺术，常常会沉浸于幻想中，不务实际，缺乏耐心与恒心。他们不喜欢接近粗犷的人，讨厌做特别笨重的工作。 第18页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日因素怀疑性低 信赖别人，随和，很易与人相处。他们通常对人无猜忌，非常不愿意与人角逐竞争，也非常顺应合作，很善于体贴人。高这种

14、类型的非常容易怀疑别人，十分刚愎自用，固执已见。他们不轻易相信别人，与人相处，经常斤斤计较，不考虑别人的利益。因素幻想性低 非常现实，合乎成规。他们凡事都力求妥善处理。从不鲁莽从事。在紧要关键时也十分镇静。但常常会因为过于重视现实，而为人索然无味。高 有非常多的幻想，十分不注重现实。他们忽视生活的细节，以自身的动机、当时的兴趣等主观因素作为行为的出发点。他们可能富于创造力，但常常会过分不务实际，做出近乎冲动的行为，因而很容易被别人误解和奚落。 第19页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日因素世故性低非常坦白、直率、天真。他们思想很单纯，能够做到与人无争，有自许、满意之感。正

15、因为如此，常常显得十分幼稚、粗鲁、笨拙，给人一种缺乏教养的感觉。高 十分精明、能干，非常世故。他们处事老练，行为很是得体，能够冷静的分析一切，显得很狡猾。他们对于事物的看法是极为理智、客观的，很少会对看不惯的事情讥笑和批评。因素忧虑性低 十分安详、沉着，非常有自信心。他们做事决不轻易动摇，相信自己有应付各种问题的能力。他们有安全感，对人对事能够应付自如。但显得缺乏同情心，而引发别人的反感与恶意。高 非常容易忧虑抑郁，常常会感到很烦恼。他们时时觉得世道艰辛，人生不如意的事情太多，甚至会沮丧悲观。常常会有患得患失之感，自觉自己不被人接受，缺乏与人接近的勇气。第20页，共41页，2022年，5月20

16、日，11点36分，星期日1因素实验性低 十分保守，非常尊重传统观念与行为标准。他们经常无条件的接受社会中许多相沿已久的而有权威性的见解，很不愿尝试探求新的境界。往往十分激烈地反对新思潮以及一切变动。在政治与宗教信仰上，十分墨守成规，被别人称为老顽固或时代的落伍者。高 非常激进、自由，很少拘泥于现实。他们很喜欢检验一些现有的理论与事实，而予以新的评价，很少不轻易判断是非，企图了解先进的思想和行为。他们往往见多识广，十分愿意充实自己的生活经验。2因素独立性低 十分依赖、随群附众。他们非常愿意与人共同工作，而不愿意单独完成。常常会放弃自己的主见，附和大家的意见，以取得别人的好感。他们很需要集体的支持

17、以维持自己的自信心。但不能因此就说他们就是十分乐群的人。高 往往自作主张，十分独立的完成自己的工作，不依赖别人，也不受社会舆论的约束。他们无意控制或支配别人，不被别人讨厌，但也不需要别人的好感。第21页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日3因素自律性低 非常矛盾冲突，不顾大体，他们往往不能克制自己，很难尊重礼俗，更加不愿意考虑到别人的需要。他们的内心充满了各种矛盾，却无法靠自己来解决。高 知已知彼，自律严谨，他们言行一致，能够非常合理地支配自己的感情和行为。为人处事，能够保持自己的自尊心，很是受到别人的尊重，但常常固执已见。4因素紧张性低 心平气和、安逸宁静，很善于保持内心

18、的平衡，遇事很少有紧张困扰之感。他们很容易知足，因而常乐。但常被别人认为过分懒惰，缺乏进取心。高 紧张困扰，很容易激动兴奋。他们缺乏耐心，心神不定。常常会过度兴奋而感觉疲乏，又无法摆脱以求宁静。每日生活战战兢兢，不能控制自己。 第22页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日注意事项测验过程中必须使用经协作组修订过的卡氏16种人格因素问题和答卷纸，不得改变任一测题的语句，或者超出范围给予被试者以帮助。测验时，先完成答案纸上的四个例题。被试者掌握了答题方式后，方可进行正式测验。每个人对问题会有不同的看法，回答也是不同的，并没有“对”与“不对”之分，让被试者不要有任何顾虑。确保被试

19、者每题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择中性答案。第23页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日第二单元 艾森克人格问卷 学习目标：掌握EPQ的实施、记分与结果解释方法。工作程序测验的实施测验的记分结果的解释相关知识注意事项H.J.Eysenck(1916-1997) 第24页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的实施（1）测验材料艾森克人格问卷（EPQ）是由英国艾森克（H.G. Eysenck）教授和其夫人根据因素分析法编制的，最早于1975年出版。我们这里选用的是龚耀先教授1983年修订的艾森克人格问卷中文版。EPQ分为成人和幼年两套问

20、卷，各包括精神质（P）、内外向（E）、神经质（N）和说谎（L）四个量表，均为88个项目。一个项目只负荷一个维度因素，P、E、N和L量表在成人和幼年问卷分别包括23、21、24、20个项目和18、25、23、22个项目。第25页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的实施（2）适用范围EPQ成人问卷用于调查16岁以上成人的个性类型，幼年问卷用于调查7至15岁幼年的个性类型。不同文化程度的被试均可以使用。第26页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的实施（3）测验的实施发卷后向被试者说明方法，便由他自己逐条回答。可以个别进行，也可以团体进行。每一个项目

21、一定要作一回答，而且只能回答是或否。第27页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日测验的记分记分时，首先统计出被试者在各量表上获得的粗分，然后按年龄和性别常模换算出标准T分。剖析图分析EPQ量表剖析图E和N的关系图第28页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日根据T分数高低绘制坐标图，分析人格或气质特征 低分内向（低于38）高分情绪不稳（高于62） 高分外向（高于62）情绪稳定第29页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日结果的解释根据标准差的面积分布，得知M0.67SD所占面积约为全体的50%，M1.15SD时约为全体的75%。因此规定各

22、量表的T分在43.356.7分之间为中间型，各量表的T分在38.543.3分或56.761.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。以内外向为例，T分在43.356.7分之间为中间型，T分在38.543.3分之间为倾向内向，T分在56.761.5分之间为倾向外向，T分在38.5分以下为典型内向，T分在61.5分以上为典型外向。P、N、L量表类推。另外，根据被试者得分的所在象限还可了解其气质特点。 第30页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日相关知识（1）关于艾森克人格问卷我国修订的EPQ有多种版本，北方地区有陈仲庚等人的修订本，南方地区有龚耀先、刘

23、协和等人的修订本，其中龚耀先教授主持修订的儿童问卷和成人问卷各由88个项目组成。EPQ按E（内向-外向）、N（神经质）、P（精神质）和L（掩饰性）四个量表记分，前三者分别代表艾森克人格结构的三个维度，L是后来加进的一个效度量表，但也代表一种稳定的人格功能，即反映被试的社会朴实或幼稚水平。一般结果认为，此量表的项目较少，易于测查，项目内容较适合我国的情况，被认为是较好的人格测定方法之一。第31页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日相关知识（2）EPQ的发展及理论 EPQ是从艾森克以往的几个个性调查表发展起来的。首先是Maudstey医学问卷（MMQ，1952)，有40个项目，

24、主要调查神经质（N）；其后是个性调查表（MPI，1959），由E量表和N量表组成；1964年在上述N和E量表外再加上L量表（Lie，掩饰，虚假）成为艾森克个性调查目录（EPI）。1975年再加入P量表（精神质）成为现在的艾森克人格问卷（EPQ）。艾森克认为正常人也具有神经质和精神质，高级神经的活动如果在不利因素影响下向病理方面发展，神经质可发展成为神经症，精神质可发展成为精神病。因此，神经质和精神质并不是病理的，不过有些精神病和罪犯是在前者的基础上发展起来的。第32页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日相关知识（3）各量表的高低分意义E（内向-外向）：分数高表示人格外向，可

25、能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。N（神经质）：分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为。分数低者情绪反应缓慢且轻微，很容易恢复平静，他们通常是稳重、性情温和、善于自我控制。P（精神质）：高分者可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴、善从人意。第33页，共41页，2022年，

26、5月20日，11点36分，星期日注意事项每一项目只要求被试者回答一个“是”或“否”，而且只能回答“是”或“否”，不可遗漏任何一题的回答。在问卷上印有指导语，在实施时必须让被试者读懂指导语。第34页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日第三单元 加州心理问卷 (California Psychological Inventory,CPI) 由美国加州大学心理学教授高夫1948年编制，1951年出版。以 MMPI为基础编制的。CPI更看重对正常人格的测查。当今在美国是使用最广泛的测查正常人人格特点的量表之一。CPI的编制目的主要有两个一是力图发展出一套能描述人的正常社交行为的量表

27、二是企图通过测验预测一个人在某些特殊场合下做出什么反应。 第35页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日由480个题目组成，其中178个来自于MMPI，另一些则反映正常青少年和成人的人格。共分18个量表，其中3个为效度量表。18个量表皆包含人际关系的重要方面，现将分量表内容介绍如下。第36页，共41页，2022年，5月20日，11点36分，星期日第一类：测量自在性、优越性、自信心以及人际关系适应能力支配性(Do，Dominance)：领导能力及主动积极、支配性。上进心(Sc，Capacity Status)：进取心及潜能。社交性(Sy，Sociability)：活动能力与人际关系。自在性(Sp，Social