创业指导第1课次教案

1、商洛职业技术学院教案首页课程名称创业指导专业班级15 级高护 8 班2 授课老师王蕊授课序次1 学时授课题目导论本门课程的主要内容、意义与模块化教学方法（章节）1、高校生应当仔细摸索将来进展轨迹, 树立职业生涯规划意识；目的2、把握基本的就业信息、策略与原就；3、培育和激发创业意识与要求重点与 难点方法 与手段高校生应当深刻地意识到就业指导与创业指导的重要意 义,从而树立正确的就业观和创业观；案例法、争论法、讲解法；使用教材： 张连业 . 就业与创业指导 M. 西安：西北高校,2022年版使用教材 及参考书参考书：1、大卫 凯尔西 . 请懂得我 M. 北京：中国城市出版社,2022 年版 2、

2、洪向阳 . 职业规划实操手册 M. 上海：上海高校出 版社, 2022 年版 导入教案续页帮助手段教学内容时间安排45 分钟2022 年 3 月 19 日,中国训练部周济部长在 “ 中国进展高层论坛 （2022 ）年会” 上发表主题演讲时宣布：“我国 1998 年全日制高校招生108 万,2022年招生达到 420 万,招生人数增加四倍,在校生规模超过2300 万人,毛入学率超过 21% ,中国高等训练进入了国际公认的高等训练大众化进展阶段；”我国接受高等训练的人口发生的量变说明高等训练从精英（英才）阶段向大众化阶段过渡基本完成,中国高等训练大众化已经成为历史的必定；1 、2022年全国高校毕

3、业生达到 413 万人, 2022 年全国高校毕业生 495 万人；2022年比 2022 年增加 82 万人； 2022 年高校毕业生达到 增加 64 万人； 2022 年底,人数高达 724 万；559 万人,比 2022 年在市场条件下, 高校毕业生将面临猛烈的就业岗位竞争,竞争的结果是一 部分高校毕业生在“ 精英” 岗位上就业,另一部分高校毕业生在非“ 精英” 岗 位就业,为工业化社会储备人才资源, 这部分毕业生将成为社会的一般劳动者；毕业生求职的成本扩大, 求职的时间延长, 整体的薪酬水平下降； 这就是高等训练大众化背景下高校毕业生就业的特点；高等训练大众化和在大众化时期高校毕业生的

4、就业问题成为热点话题； 在就业压力大、就业高校生增加的背景下,为了更好的解决高校毕业生的就业问题,高校开设就业指导课, 帮忙高校生认20 分钟知自我,认知职业,认知社会,很有必要；第一部分职业生涯规划篇10 分钟其次部分就业指导篇一、就业及其基本特点就业、职业两个名词说明,比较；10 分钟（一）说明1、什么是就业就业是劳动者同生产资料相结合,经济收入的活动；把握四个方面：从事肯定的社会劳动并取得劳动酬劳或其一劳动主体必需是从事社会劳动（从事家务劳动不是就业）,其二有酬劳和经济收入（如家务劳动、公益劳动等不是就业）其三从事社会劳动必需是合法（如走私、贩毒、卖淫有非法收入,但不是 就业）其四劳动主

5、体符合法律规定（劳动法规定就业必需年满 体育等特别工种除外）2、什么职业16 岁,如文艺、职业在德语中乃是“ 天职” 之意,它意味着个人毕生为之而不懈奋斗的目标；因此,职业本身已经包含了职业精神和职业道德的内容,尚性的事业；它是一种具有高职业表达了专业的分工,没有高度的分工就不会有现代意义上的职业观念,职业化意味着特地从事某项事务；它表达了一种精神追求, 要求劳动者对它的忠诚；职业进展的过程也是人生价值不断实现的过程；二比较 就业是劳动者获得一份合法的工作并有肯定的经济收入的活动,职业目标尚未确定,是初级的职业活动；职业是劳动者特地从事某项事务并终身为之奋斗,求,是高级的职业活动；目标明确的精

6、神追举例：职业运动员和一般运动员；职业演员和一般文艺工作者等；2、就业的基本特点（1）社会性；劳动者与生产资料是构成就业的基本要素；两者相结合,处于 肯定的生产关系之中； 生产关系就是社会关系, 就业总是受到社会关系的推动 和制约,总是同社会的现状与进展亲密相关的；（2）经济性；对社会来讲,就业活动在宏观上要求尽可能充分合理地利用社 会劳动力资源； 对劳动者个人来讲, 就业是获得生活资料的主要手段；就业活 动的结果, 要尽可能地满意劳动者不断增长的物质和文化生活的需要,使劳动 力再生产的条件不断完善；（3）方案性和合理性；劳动者和生产资料的结合不是任意进行的,而是要按 肯定的方案和比例来进行；

7、 其方案的方式由生产关系打算, 结合的比例限于生 产力的进展水平；（4）变动性和相对稳固性；随着生产力水平的提高和社会分工的不断进展,劳动者就业岗位的变换越来越频繁； 这种变动在现代社会是不行防止的； 同时,不同劳动资料与劳动对象相结合的劳动就业岗位,对劳动者的文化技术水平有着不同的要求； 要提高结合的效益, 就要不断提高劳动者的素养, 并使劳动者 尽可能地稳固在肯定就业岗位上,从而进展成职业的追求；二、就业指导 就业指导的涵义概括为：就业指导是帮忙高校生求职择业的一项公益性服务工作,它以个人的身心、素养及其意愿与社会职业的需要相和谐为前提,引导高校生树立正确的就业意识,依据自身特点和社会职业

8、需要挑选最能发挥自己才能的职业,全面、快速、有效地与工作岗位结合,实现自己的人生价值和社会价值；就业指导帮忙高校生更好的懂得自己,熟悉自己,从而拓宽自己的就业思 路和择业范畴；“ 我” 适合做什么工作？适合什么岗位？适合什么工作环境？这就是就业指导要解决的问题；就业指导的四个有利于：有利于高校生科学地、清楚地规划自己的职业目标并为此而做预备 有利于高校生顺当就业 有利于高校生的进展与成才 有利于人力资源的合理配置 （使个人的才能、 学问、爱好与所从事的工作 相吻合,人事相配、智能相配、人尽其才、才尽其用；职业指导理论称之为人职匹配）三、就业指导的主要内容和任务高校生就业指导是社会职业指导工作的

9、重要组成部分,是高校完成培育高层次特地人才的社会责任的重要环节；其基本任务在于： 帮忙高校生客观地认识自我,明白职业概况和社会需求,把握现行就业政策,确定职业进展方向,养成良好的心态,实现胜利就业,并为今后的职业进展奠定良好的基础；高校生就业指导的主要内容：1、思想训练；即帮忙毕业生树立正确的择业观、崇高的求职道德和挑选正确的成长之路,这是就业指导的中心；2、国家的就业政策和基本法律学问指导；即帮忙毕业生依据国家制定的 就业政策参加求职择业,我国现行的就业政策是：市场导向、政府调控、学校 举荐、双向挑选； 基本法律学问指导是使高校生顺当实现就业的安全保证；基本法律学问包括劳动法和合同法的相关条

10、款；使同学学会用法律来规范高校生和用人单位之间的责、 权、利关系,爱护自身的应有权益, 自觉履行法律义务；3、信息指导；主要包括国家经济进展趋势,人才市场供需形势分析,毕 业生供需信息发布及查询；网络是就业信息发布的主要渠道；4、择业心理辅导和心理询问；即运专心理学的原理和方针,针对高校生心理进展特点进行深化而详细的帮忙,以使高校生保持良好的择业心态；择业中的高校生心理往往是不稳固的,布满着冲突冲突,从众、攀比、自负、自卑心理表现比较明显； 针对高校生择业中的心理状况,实行心理询问方法, 准时地帮忙高校生排除择业中的心理障碍,减轻心理压力,增强战胜挫折的信心,并做好经受失败的心理预备,从而以健康的心态迎接挑战,参加竞争；5、就业技巧技术指导；主要包括如何预备自荐材料、如何应对面试、面 试留意事项等；即把握应聘、就业程序,把握自荐方式和应试的有关礼仪,掌 握与人交谈时的有声语言和体态语言的正确运用方法；四、就业指导的主要方式 1、供应就业信息；即通过就业指导中心给同学供应符合专业特点的各种就业 信息；2、帮忙高校生进行自我评判；即熟悉自己的素养状况和素养优势；3、进行就业训练；即如何积极提高个人的素养及如何自信和胜利地走向社会第三部分 创业指导篇1. 创业机会的识别 2. 适合创业的条件 3. 创业者应当必备的素养 4. 创业思维的培育 5. 创业之中团队力气的重要性 6