八年级物理下册《11.3动能和势能》导学案新人教版

1、八年级物理下册11.3动能和势能导学案新人教版11、3动能和势能学习目标：1知道动能和势能的概念，能 用生活中的实例说明物体具有动能和势能，会分析动能、重力势 能的大小变化。2通过实验探究，了解影响动能大小的因素并解释 有关的简单现象。3积极参与学习，培养理论联系实际的意识。重 点：动能和势能的概念；影响动能、势能大小的因素。难点：动 能大小因素的实验探究；动能、势能变化的分析应用。预习案学法指导：1先通读教材，勾画出本节内容的基本概念 和规律，完成教材助读设置的问题，依据发现的问题，然后再读 教材或者查阅资料，解决问题。2、独立完成，限时15分钟。知识准备：1做功的两个必要因 素：一是，二是

2、。2如何计算功的大小？教材助读：1能量： （1）物体能够，表示这个物体具有能量，简称能。（2）判断正误：流动的水具有能量（）课桌上静止的书具有能 量（）2动能：（1）物体具有的能量叫动能，动能的大小与物 体的有关。（2）结合影响动能的大小因素，请尝试回答“想想 议议”中的问题。（3）查阅资料，收集一些运动物体具有动能 大小的数据，以备上课交流。3势能：（1）什么是重力势能？影 响重力势能的因素有哪些？ （2）什么是弹性势能？影响弹性势能 的因素有哪些？预习自测1物体由于被举高而具有的能叫做，它 的大小与物体的和被举高的有关。2、判断正误：(1)质量大的物体比质量小的物体动能大()(2)质量相同

3、的两个物体所具有的重力势能一定相同()3、写出下列物体所具有能量的名称：(1)在水平地面上滚 动的足球：(2)悬挂在室内的电灯：(3)玩具汽车中被卷紧的发条：(4)下落过程中的跳水运动员：我的困惑：探究案I、学始于疑我思考我收获1、什么样的物体具有能？能的大小由什么因素决定？2、怎样探究动能的大小，跟哪些因素有关？3、常见的势能有哪两种形式？如何判定势能大小的变化？ 探究一：什么是能(重点)问题1：狂奔的洪水，被拉弯的弓、举 高的重锤都能对别的物体做功吗？它们具有能量吗？问题2：能量 是怎么定义的？问题3：做功的多少与能的多少有关吗？问题4： 能量的单位是什么？跟我们已经学过的哪些物理量的单位

4、相同？针对训练：1、能量反映了物体具有的本领，能量的大小可以用能够的多少来衡量。2、不同的物体做功的本领也不同。一个物体能够做的功，表示这个物体具有的越大。探究二：影响动能大小的因素（重难 点）1、提出问题2、作出假设：3、设计实验并进行实验，按图那样，让钢球从斜面 上静止滚下，碰到一个小木块上，推动小木块做功，使小木块移 动一定的距离。实验分两步：（1）,看哪次木块被推的远；（2）,看哪个钢球把木块推的远。4、实验现象：钢球从高度滚下时，的那次将木块推得。钢球从滚下时，的钢球将木块推得。5、交流分析：同一钢球从不同的高度滚下，高度，撞击木 块时的速度，将木块推得，说明对木块，钢球的；不同钢球

5、 从斜面的同一高度滚下，速度，质量的钢球将木块推得，说明 它对木块，其。6、实验结论：o针对训练3： 一颗子弹和一颗炮弹以相同的速度飞行时，下 列说法正确的是（）A子弹的动能大B炮弹的动能大C两者的动 能一样大D无法判断4： 一个物体沿固定的粗糙的斜面匀速下 滑，物体在下滑的过程中（）A动能不变B动能减小C动能增大 D无法判断探究点三：势能（重点）问题1：什么是重力势能和弹 性势能？问题2：举到高处的重锤和被拉长的弹簧分别具有什么势 能？问题3：你有什么办法来增大重锤和弹簧的势能？问题4：结 合经验，阅读教材内容，你能总结出影响势能大小的因素吗？针 对训练：5在同一高度铅球和棒球具有的重力势能

6、不相等，若要使 它们的重力势能相等，可采取哪些方法？ 6下列具有弹性势能的是（）A处于原长状态的弹簧B被拉开的弓C放在光滑水平桌面上 的橡皮条D被折成直角的铁条我的知识网络图定义：动能影响因素：能量定义：重力势能影响因素：弹性势能定义：影响因素：训练案1：下列物体各具有什么形式的能？ （1）天空中向前 飞行的飞机（）（2）在地面上被拉弯的弓（）（3）稳稳地立 在山顶上的一块石头（）（4）在地上滚动的足球（）2：如图 1T所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mBVmC, hA=hChB）推动纸盒运动一 段距离后静止。（

7、1）要研究动能与质量的关系，我们要选择图两图来进行比较。（2）从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时，球的动能最大。3：判断下列几种情况下，物体的动能，势能 是否变化，是增加还是减少？（1）直升飞机匀速上升（）（2）滑梯上的小孩往下滑地越来越快（）（3）汽车在平直的公 路上行驶（）（4）弯曲的钢条在逐渐变直（）【考点演练】1、一个物体，我们就说这个物体具有能。物体由于 而具有的能叫动能，物体动能的大小与 和 有关。物体由于被举高而具有的重力势能的多少与_ _和 有关。2、两人同时乘坐一辆汽车，其中 较大的人动能较大，某 人站在二楼上时的重力势能比站在同一座楼四楼上时的重力势能 要 o

8、3、洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的 动能将，这是因为。4、跳伞运动员，跳离飞机机仓后还没有张开降落伞，重力 势能动能当打开降落伞匀速下降时，重力势能,动能、5、2002年12月30日凌晨，随着指挥员 “点火” 一声令下，巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将 “神州四号”飞船平地托起，直冲云天。如图2,在刚离地上升 的过程中，“神州四号”飞船的动能，重力势能（选填图1-2“增大”，“减小”或“不变”）。6、将下列各物体具有什么形式的能名称填在直线上的空白 处、（1）在水平公路上行驶的车辆具有。（2）竖 直上抛的小球在最高点具有 o （3）被压弯的弹簧钢板具有 o （4）正在

9、转动的砂轮具有（5）拦河坝内的水具有 o （6）在天空飞行的麻雀具有 o7、一辆汽车在斜坡上匀速向上行驶，在此过程中，汽车的动 能,势能_。（选填增大”、“减少或不变”）8、相对地面以同样高度飞行的炮弹和子弹，若它们的速度相 同，子弹的动能于炮弹的动能；炮弹的势能于子弹的势能。9、大明和小勇同乘一辆“面的”，大明的动能较小，则他的 质量较；萌萌站在自动扶梯上，她的重力势能不断减小，则她所 在的是扶梯（选填：“上行”或“下行”）；一根闹钟发条的 弹性势能不断增大，则发条正在被（选填：“放松”或“卷 紧” ）O10、下列关于物体动能或势能的几种说法中，正确的是（）A、甲物体小于乙物体被举的高度，则

10、甲物体的重力势能比乙 物体大B、拉长的弹簧一定比压缩的弹簧弹性势能大C、高速飞行的子弹一定比缓慢航行的轮船的动能大D、很大速度在平直的公路上匀速行驶的汽车，它的动能和势 能都保持不变11、质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它 们的动能相等，那么（）A、燕子比鸽子飞得快B、鸽子比燕子飞得快C、燕子比鸽子飞得高D、鸽子比燕子飞得高12、甲乙两物体在同一水平面上，如果甲的动能大，则（）A、甲的质量一定比乙大B、甲的速度一定比乙大C、甲能够做的功一定比乙多D、以上说法都不对13、一块砖分别平放、竖放、侧放在水平地面上时，有关它 的重力势能大小的说法中正确的是（）A、平放时最大B、侧放时最大

11、C、竖放时最大D、三种放法相同14、下列关于物体动能或势能的几种说法中，正确的是（）A、甲物体小于乙物体被举的高度，则甲物体的重力势能比乙物体大B、拉长的弹簧一定比压缩的弹簧弹性势能大C、高速飞行的子弹一定比缓慢航行的轮船的动能大D、很大速度在平直的公路上匀速行驶的汽车，它的动能和势 能都保持不变15、如图1-4所示是研究动能跟哪些因素有关的实验情况示 意图，图中A、B两球是由同种材料制成的实心小球。下列哪组图的比较 可以说明当物体质量相同时，速度大的物体具有的动能大（）图 1-4a图和b图b图和c图a图和c图b图和d图16、落到地上又弹跳起来的皮球，先被压缩，后恢复原状，关于它的能量变化，以

12、下说法中正确的是（）A、压缩过程,动能增加，弹性势能增加B、恢复过程,动能减小，弹性势能增加C、压缩过程,动能减小，弹性势能减小D、恢复过程,动能增加，弹性势能减小17、如图 1-5,让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远。回答以下问题：(1)设计 本实验的目的是为研究o图1-5 (2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了o (3)此实验得出的结论是o (4)下表给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛 跑时的一些数据。物体质量m(kg)速度v(m/s)动能E (J)牛约 600约0、5约75中学生约50约6约900分析数据，可以看出， 对物体动能大小影响较大的因素是,你这样判断的依据是18、实验题如图11-3所示，是用来探究“动能大小跟哪些因 素有关”的实验装置图。(小球在光滑斜面