创客教育工作总结

1、创客教育工作总结本学年，我校以贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定等文件精神为指导，以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为导向，切实加强我校科技教育工作，发挥学校创客教育的普及功能，使同学们体会到创客文化的无穷乐趣，收获丰硕的科技知识，培养了科技创新和实践能力。全校师生积极参与，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：学校把创客教育纳入教学计划、列入常规性教育内容，非常注意培养学生的科技兴趣，开发学生潜在的创新能力，积极组织学生参加科技创新活动，探究身边的科学。在上级部门的关心和大力支持下，我校以科技、文化、安全等为主要

2、内容的各种学习教育活动开展得有声有色，促进了学生的全面发展，在科技教育方面取得了一定的成绩，受到学生、家长的欢迎和社会的好评，并多次受到上级的鼓励和表彰。一、重视科普教育工作，领导小组（一）自从创客教育领导小组成立以来，学校领导高度重视创客工作，把创客创建工作摆到学校工作的重要工作日程上，基本做到了明确任务，责任到人。（二）积极组织，全员参与学校动员全体师生积极参与创客活动，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想。学校成立各学科社团，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到务实、积极开展创客活动。充分发挥广大师生的聪明才智

3、，积极鼓励参加各级组织的科技活动，动员教师学生参加各类科技竞赛。二、创设浓郁的创客校园环境（一）利用宣传阵地，营造创建氛围。学校充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广泛宣传，营造良好氛围，努力使科普工作深入人心。（二）打造硬环境，做到创客教育“环境化”。学校不断加大投入，加强实验楼硬件建设，充实和完善微机教室、物理实验室、化学实验室、图书阅览室、多媒体教室、创客活动室、创客画廓等硬件配备。同时，随着创客教育的广泛开展，学校的创客空间于2016年12月初正式揭牌使用。（三）打造软环境，抓学科渗透，做到创客教育“学科化”学校创客工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做

4、到创客教育“学科化”。创客教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科都具有丰富的科普教育内容。为此，我们一方面重视创客教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透创客教育的知识点，使创客教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。三、打造科学型教师队伍学校每年选派骨干教师参加各类科技培训，2016年10月，我校组织科普骨干老师前往上海市莘庄中学参观创客特色课程，同时，在教师中积极开展创客教育课题研究，定期进行学习、交流。四、开展丰富多彩的科普活动1、组织科技活动社团学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰

5、富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了科技类社团。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。在科技社团的基础上带动班级的科技小组参加科技活动，再由班级科技小组的成员带动班级其他学生，做到以点代面，全面开展科技教育活动。2、组织创客讲座学校积极主动地与青少年社会实践基地联系，积极参加社会实践活动。使学生们开阔了视野，丰富了创客知识，努力使活动过程系列化。同时，邀请华中科技大学的王建庄教授为师生带来互联网+下的创客教育报告。举行创客文化进校园活动，邀请华中科技大学的王建庄教授为师生来带来互联网+的创客教育讲座，让全校师生感受创客文化的魅力。3、参加科技创新大赛学校积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛。2017年，我校学生在第31届河南省青少年创新大赛和第17届青少年机器人大赛中活动一、二等奖的优异成绩。4、举行科技体育艺术节我校为了丰富校园文化生活，推动创客教育工作，