《测绘工程制图实验》课程教学大纲

1、测绘工程制图实验课程教学大纲课程英文名称：Experiment of Engineering Drawing of Surveying and Mapping课程编号：HZ190510课程类别：专业教育平台（必修）课程性质：必修学分：1学时：16（其中：讲课学时：0；实验学时：0；上机学时:16）适用专业：测绘工程开课部门：环境与资源学院先修课程：计算机基本技能训练后续课程：测量基础技能专项训练、数字地形测量、地图制图基础，测绘工程专业毕业实习等一、课程目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：掌握画法几何的基本理论、方法和基本的绘图工具和编辑技巧，具备一定的识图、制图能力，为设计复杂图像打下

2、理论和实践基础。通过该课程的教学，让学生学会使用AutoCAD软件进行设计的制作，能有效的将自己的设计概念表现出来。在锻炼学生的动手能力的同时,本课程主要为训练学生的创造性思维能力、观察、分析解决问题的能力，以及利用绘图软件进行专业设计的综合能力。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.3能够将自然科学知识和数学模型方法用于推演、分析测绘专业复杂工程问题；1.工程知识：具备从事测绘工程行业所需的自然科学、人文社会与工程技术知识，并能够将其用于解决复杂测绘工程问题;课程目标25.3能够开发或选择相应的测绘仪器及软件，对复杂测绘工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性

3、；5.使用现代工具：能够针对复杂的测绘工程问题，合理地选择、开发与使用现代测绘工具、技术与资源,包括对工程问题的模拟与预测，并能够理解其局限性;三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系序号测绘工程制图实验教学内容实验学时数课程目标1绘图设置212精确定位423二维图形绘制214图形编辑425图块与外部参照216高级定制22四、实验项目、内容、学时分配及实验类型序号实验项目实验内容学时实验类型 每组学生人数支撑课程目标1绘图设置熟悉CAD系统的基本设置2验证112精确定位掌握精确定位方法和技巧4综合123二维图形绘制掌握CAD的基本绘图工具2验证114图形编辑熟悉图形编辑方法与技巧4综合125

4、图块与外部参照了解插入图块与外部参照的异同2综合116高级定制掌握CAD的定制方法2综合12五、教学方法与手段1.教学过程中，应严格按教学大纲要求的内容进行。2.坚持理论联系实际的教学方法，将工程实践引入到课堂中，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，尽可能边演示边讲解，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。3.突出重点，加强练习，坚持辅导、答疑；课后按要求布置作业并认真批改。六、考核要求、方式与成绩评定课程考核选择百分制模式。课程考核总评成绩由三部分构成，具体包括课堂表现（20%）、实验作业（50%）和实验报告（30%）。评价

5、环节评估课程目标对应毕业要求总评成绩课堂表现（20%）课程目标1、21.3、5.3实验成果（50%）课程目标1、21.3、5.3实验报告（30%）课程目标1、21.3、5.3实验作业成绩评定标准考核内容90-100分75-89分60-74分低于60分作业态度（权重0.4）作业态度端正，积极主动，按时完成并提交。态度较端正，能按时提交作业，但作业提交不全。补交作业，作业齐全。补交作业，且作业资料不齐成果质量（权重0.6）操作熟练，运行结果正确，有创新。操作较熟练，能完成作业任务操作不熟练，勉强能完成作业任务操作不熟练，未能完成作业任务七、选用教材、讲义和主要参考书推荐教材：AutoCAD及测绘应用，青盛、满旺编著，西南交通大学出版社，2011年12月。推荐参考书：1AutoCAD应用教程，姜勇、向先波、于洪，人民邮电出版社，2009.2测绘工程CAD，李军杰，黄河水利出版社，2008.八、大纲说明本课程宜按小班上课，如要合班，建议不要超过70人。本课程只