四年级数学下册课件 - 8.1 平均数的意义及求法 -人教版（共21张PPT）_第1页
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文档简介

1、 平均数的意义和求法 分男女两队进行，每队派出三名代表参加比赛。 比赛时长30秒。掉在盘外不算数。夹球游戏：男 生 队女 生 队男 1 号女 1 号男 2 号女 2 号男 3 号女 3 号总计总计男 生 队女 生 队男 1 号女 1 号男 2 号女 2 号男 3 号女 3 号总计总计65415464162女 4 号想想怎样比才公平？Question 01均平数人教版四年级下册数学 这小组平均每个人收集了多少个？小红：14个小兰：11个小丽：15个小明：12个你从中获得了哪些数学信息？说一说Question 02小红小兰小丽小明910111213141523467851014121115平均每个

2、人收集了多少个？可以怎样解决这个问题？分组讨论Question 03小红小兰小丽小明910111213141523467851014121115求平均数方法 移 多 补 少小红小兰小丽小明910111213141523467851014121115（14 + 12 + 11 + 15）4=524=13（个）求平均数方法 求 和 平 分小红小兰小丽小明14121115相当于把总数平均分成了4份。13131313（14 + 12 + 11 + 15）4=524=13（个）总数量份数每份数（平均数）移多补少求和平分数量多数量少平均数的求法（1）男队的平均成绩是多少？（2）女队的平均成绩是多少？ 到底哪队获胜？（6 + 4 + 5 ）3=153=5（个）（4 + 6 + 4 + 2）4=164=4（个）男 队女 队1.体现公平性2.集中反映一组数据的整体水平平均数的意义下面的说法正确吗？游泳池平均水深只有120厘米，所有少年儿童都可以站在水里

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