教师教案和学生作业检查情况总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师教案和学生作业检查情况总结 下面是我为大家整理的教师教案和学生作业检查处境总结,供大家参考。 教师教案和学生作业检查处境 为了进一步了解教师的教和学生的学的处境，加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，3月1213日，小学指导处根据学校教学工作的安置，组织各教研组长对全校教师的教案、学生的作业举行了细致的检查。检查中察觉：教师教案有单元分析，每一课时教案有课型说明，教具打定，三维目标明确，教学重点难点突出，教学过程步骤领会，有教学小结、课后反思等。学生作业的书写字迹对比工整，教师的批改也对比细致，对错误之处都有正确的批改符号，并有恰当的评语。但也存

2、在确定的问题：个别教师对学生二次的订正作业不能实时批改，对号太大；作文批阅缺少旁批、眉批，错别字没有唾手画出，批阅符号不够模范等。 检查后，3月x日，各学科教研组长对此次的教案作业检查举行了总结反应，对做得好的方面赋予断定，对存在缺乏的地方提出了提升的建议。通过此次检查，实时找出了存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了确定的作用。 .其次篇：教师备课及学生作业检查小结900字 本月9月x日、9月x日，根据指导处的要求，我对全校教师的备课、学生作业举行了细致的检查。总体处境良好，这几门学科的任课教师都能超前撰写教案，实时批改作业，按时按质按量完成教学任务。现就检查的处境反

3、应如下： 一、备课方面： （一）主要优点：总体上看，老师们备课态度专心，课时数量充沛且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有确定的教学打定。教案书写字迹明显端正，设计合理，教学过程领会。片面教师能对自己的课堂教学举行确定的反思，具有确定的实效性，能根据实际处境有感而发，能把教学效果及存在问题写领会，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都举行了较深入的反思。英语组全体老师的备课中都有细致的教学反思。在今后的备课中，假设同志们能在如下几个方面再留神一下，那各位的备课将再上新台阶： 1英语老师的教学设计尽量原创，教学设计要贴近本班学生

4、的学情，这样课堂教学将更富有成效。 2片面小学科老师的教学设计尽量详实一点，丰富一点，这样课堂教学中才会更加切实到位。3有些老师的教学反思有了确定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的告成与缺乏，总是停留在外观问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的扶助，不能很好地起到反思调整提升的作用。 二、作业方面：本次，我们侧重检查如下两个方面： 1检查学生作业完成处境：重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面。 2检查教师对作业的批改处境：从批改的正确性、模范性、实时性和是否有激励性、针对性的评语等方面检查。 （一）主要优点：各班学生的作业总体写得对比专心，教师批阅模范，且能做到细

5、致、实时。老师能引导学生保持感激的本面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。 英语作业填空档较多，批改量大，但每位老师都能做到专心留心，订正也对比实时。 （二）建议： 1由于英语作业批改量大，片面老师在批改时书写不是很工整，梦想能够进一步细化工作，做到精益求精。 2在作业订正方面，有的班级作业有用红笔订正的现象，请对学生用笔举行正确指导，并模范要求。 3七年级的作业错误率较高，片面后进生书写也较潦草，请英语老师加强指导和补差。 各位老师，无论我们再忙，事情再多，我们自己的备课和学生的作业，这两项工作我们都没有理由不专心对待。 教师教案和学生作业检查处境 为了进一步了解教师的教和学生的学的处

6、境，加强学校的教学常规管理，提高教师的教学水平，3月1213日，小学指导处根据学校教学工作的安置，组织各教研组长对全校教师的教案、学生的作业举行了细致的检查。检查中察觉：教师教案有单元分析，每一课时教案有课型说明，教具打定，三维目标明确，教学重点难点突出，教学过程步骤领会，有教学小结、课后反思等。学生作业的书写字迹对比工整，教师的批改也对比细致，对错误之处都有正确的批改符号，并有恰当的评语。但也存在确定的问题：个别教师对学生二次的订正作业不能实时批改，对号太大；作文批阅缺少旁批、眉批，错别字没有唾手画出，批阅符号不够模范等。 检查后，3月x日，各学科教研组长对此次的教案作业检查举行了总结反应，

7、对做得好的方面赋予断定，对存在缺乏的地方提出了提升的建议。通过此次检查，实时找出了存在的问题，扬长避短，查漏补缺，为今后更好的开展教学工作起到了确定的作用。 .其次篇：教师备课及学生作业检查小结900字 本月9月，根据指导处的要求，我对全校教师的备课、学生作业举行了细致的检查。总体处境良好，这几门学科的任课教师都能超前撰写教案，实时批改作业，按时按质按量完成教学任务。现就检查的处境反应如下： 一、备课方面： （一）主要优点：总体上看，老师们备课态度专心，课时数量充沛且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有确定的教学打定。教案书写字迹明显端正，设计合理

8、，教学过程领会。片面教师能对自己的课堂教学举行确定的反思，具有确定 的实效性，能根据实际处境有感而发，能把教学效果及存在问题写领会，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都举行了较深入的反思。英语组全体老师的备课中都有细致的教学反思。在今后的备课中，假设同志们能在如下几个方面再留神一下，那各位的备课将再上新台阶： 1英语老师的教学设计尽量原创，教学设计要贴近本班学生的学情，这样课堂教学将更富有成效。 2片面小学科老师的教学设计尽量详实一点，丰富一点，这样课堂教学中才会更加切实到位。3有些老师的教学反思有了确定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的告成与缺乏，总是停留在外观问题上，反

9、思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的扶助，不能很好地起到反思调整提升的作用。 二、作业方面：本次，我们侧重检查如下两个方面： 1检查学生作业完成处境：重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面。 2检查教师对作业的批改处境：从批改的正确性、模范性、实时性和是否有激励性、针对性的评语等方面检查。 （一）主要优点：各班学生的作业总体写得对比专心，教师批阅模范，且能做到细致、实时。老师能引导学生保持感激的本面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。 英语作业填空档较多，批改量大，但每位老师都能做到专心留心，订正也对比实时。 （二）建议： 1由于英语作业批改量大，片面老师在批改时书写不是很工整，梦想能够进一步细化工