【小升初】部编版2022-2023学年江西省赣州市语文升学分班考真题专项模拟试卷（08 现代文阅读）含解析

1、第PAGE 页码21页/总NUMPAGES 总页数21页【小升初】部编版2022-2023学年江西省赣州市语文升学分班考真题试卷专项模拟试卷（08 现代文阅读）说明文（共1小题）（2021赣县区）课外阅读。茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。另一

2、种是“小毛病”。1966年，苏联向月球发射了一颗卫星“月亮10号”。这颗卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就失效了。其实，当时卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。也有的是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”，起飞后46小时，飞船里的一个燃油箱爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船降落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航

3、天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。为什么人们会看中航天飞机呢？这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100多次，使花钱如流水的空间科学活动降低了费用。据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。另外，航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。

4、（1）给文章拟一个合适的标题。 （2）默读短文，提取、梳理信息，完成下列表格。“疾病”类型病因结果“不治之症”轨道低 “小毛病” “急性病” 无法完成太空科研任务（3）请简要说说航天飞机为什么能成为“太空医生”极其合适的“候选人”？注意分条说明。 （4）文章说明人造卫星和宇宙飞船的疾病时，运用的说明顺序是 。A.从早到晚B.从前到后C.从具体到概括D.从概括到具体（5）简要说说文中画线句子的作用。 （6）本文是一篇融知识性、科学性、趣味性于一体的说明文，通篇采用了拟人和比喻来说明。请你各举一个例句，说说这样说明有什么好处。 小说（共3小题）（2022上犹县）少年闰土节选第二日，我便要他捕鸟。他

5、说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短（棒 榛） 支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺（谓 猬） ，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端

6、地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1.请用“”划去文中括号处不正确的汉字。2.掌握阅读策略，提升阅读效率。请根据提示回答。（1）阅读目的不同，选择的阅读内容也不同：如果想要

7、知道闰土怎样捕鸟，就要重点阅读第 自然段；想要体验海边拾贝的乐趣，就要重点阅读第 自然段；想要了解看瓜刺猹的惊险刺激，就要重点阅读第自然段；想要和闰土一起看跳鱼儿，就要重点阅读第 自然段。（2）阅读要有一定的速度：（参考选择：回读；往下读。）在读第自然段时，虽然不知道“鹁鸪”“蓝背”具体是什么鸟，什么叫“鬼见怕”“观音手”，但只要不影响我们理解课文内容，就要 ，不要 。（3）阅读还要抓住关键词句来思考：读第自然段时，抓住“ ”能体会到“我”对丰富多彩的农村生活的向往，抓住“ ”能感受到“我”对自己所处的地位、环境的不满。（4）仿照下列例句，加上夸张手法，把选文第自然段中“我”对雪的“盼望”写具

8、体。例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。我于是又很盼望下雪。 （5）由“我”和闰土的对话，我们看到了闰土的绝活捕鸟。你一定也有绝活吧？回忆一下，写下来，把它介绍给大家。不少于50字。 （2022上犹县）汤姆索亚历险记节选“你认得路吗，汤姆？我觉得到处弯弯绕绕，已搞得我晕头转向了。”“我想路我认得，可那些蝙蝠很难对付，要是咱俩的蜡烛都让它们给扑灭了，那就太糟了，还是另找一条路试试吧，这样就用不着经过那里了。”“好吧，可我希望别迷路了。那就太可怕了。”贝琪一想到可能会遭到这样的局面，不由得打了个寒战。两个人进了一条通道，默默地走了好长一段路，每到一个出口，都 一眼， 是不是有眼熟的地方，可全

9、是没见过的。每当汤姆 道口时，贝琪都 他的脸，想见到一丝令人鼓舞的神色。而汤姆每每充满信心地对贝琪说：“哦，毫无问题。这虽不是咱俩要找的路，可很快就会出去的。”但找呀找，都没有找到正确的路，他也觉得希望越来越渺茫了。后来，他干脆不由分说，胡乱找了起来，见岔道就钻，也许能侥幸找到该走的路。这时候他嘴里还是说“毫无问题”，但心头像是灌了铅似的沉重，说出的话也没有原先那样爽朗，听来仿佛是说“全错了”。贝琪胆战心惊，紧紧依偎在他身旁，使劲不让眼泪流出来，可就是忍不住。最后她说：“哦，汤姆，别管那些蝙蝠，咱俩还是回原路！看来咱俩越来越糟了。”1.请你把下面四个表示“看”的词语填入文中相应的括号处。（填序

10、号）A.看看B.打量C.注视D.查看2.写人物说话时，可以不用“说”来表达。照样子，改一改选文中的两句话。例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（1）汤姆充满信心地对贝琪说：“哦，毫无问题。这虽不是咱俩要找的路，可很快就会出去的。”汤姆充满信心地 贝琪：“哦，毫无问题。这虽不是咱俩要找的路，可很快就会出去的。”（2）最后她说：“哦，汤姆，别管那些蝙蝠，咱俩还是回原路！”最后她 ：“哦，汤姆，别管那些蝙蝠，咱俩还是回原路！”3.读文中标波浪线的句子，请你联系上下文走进贝琪的内心，把她此时的心理活动写出来，让读者更好地体会其“胆战心惊”的心情。贝琪胆战心惊，她想：

11、。4.细读文中标横线的句子，联系上下文思考：为什么汤姆此刻明明“心头像是灌了铅似的沉重，说出的话也没有原先那样爽朗”，却还要说“毫无问题”？由此，你看到了一个怎样的汤姆？ 5.汤姆索亚历险中最吸引人的就是汤姆和小伙伴们的一次次探险。请你回顾整本书，将下列探险按顺序排列，并从中选择你印象最深刻的那次探险进行不少于50字的简单介绍。孤岛历险墓地试胆 山洞寻宝鬼屋寻宝山洞迷路墓地试胆 其中，我印象最深刻的探险是 。（2022赣州）阅读短文，回答问题。汤姆索亚历险记（节选）汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。_。他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他

12、刷过的地方和那一大片还未涉及的墙比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本.罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷了几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。“喂！看来你不得不干活了。对吧？”“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活

13、，也许不是。反正我挺乐意的。”“这么说，你喜欢干活？”“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷

14、刷吧。”汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了的翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。（1）随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下图补充完整。 想到刷墙妙计 算计其他男孩沮丧绝望 心里美滋滋 （2）汤姆一再拒绝本刷墙的要求，是因为 （3）小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，作者这样安排

15、的好处不包括 A.主次分明，加深读者印象。B.有详有略，不会显得啰嗦。C.面面俱到，全面刻画人物。D.详略得当，能够突出重点。（4）以下是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第1自然段的横线处？为什么？他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛！他感觉末日降临，心灰意冷。他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。我选第 种，因为 。（5）班级共读汤姆索亚历险记之后，王瑶和陆明展开了一次“小辩论”，请你结合小说片段的内容，任选一个人的话，把理由补充完整。王瑶：我不喜欢

16、汤姆这个人， 。陆明：我倒觉得汤姆很讨人喜欢， 。散文（共1小题）（2022全南县）风筝时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩儿偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾

17、勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总

18、是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！（1）照样子，写词语。小心翼翼： 低三下四： 摇头晃脑： （2）请分别给第、自然段加一个小标题。（6个字以内） （3）将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序：D、 。A做骨架B勾勒图案C做放线D挑竹篾E烤竹篾（4）本文结构紧凑，请在文中用“_”画出首尾呯应的句子。（5）请你仿照本文第自然段描写做风筝的句子，写一写你

19、制作过的小玩具。 童话、寓言（共1小题）（2022石城县）阅读短文，回答问题。小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片 薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧！”那姑娘一边说

20、一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑） 在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在） 也不敢骄傲了。”（1）这篇短文共有 段，第五自然段是 说的话。（2）短文中的“姑娘”指的是 。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是 。（3）请将括号中不合适的字词划掉。（4）请选择正确答案填在横线上。小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为 a小猴很好动。b小猴很喜欢他们。c小猴心里很得意

21、。小猴认为这个姑娘是个能人，是因为 a她是个姑娘。b她会跳舞。c她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。答案与试题解析说明文（共1小题）（2021赣县区）课外阅读。茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在太空运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至只有几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。另一种是“小毛病”。1966年，苏联向月球发射了一颗

22、卫星“月亮10号”。这颗卫星绕月飞行不久，就报废了。因为这颗卫星上用的是化学电池，电力用光了，也就失效了。其实，当时卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”，换上新电池，就不会报废。也有的是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”，起飞后46小时，飞船里的一个燃油箱爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船降落在太平洋上。卫星或飞船生“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚”号航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。为什

23、么人们会看中航天飞机呢？这是因为航天飞机可以来回于地球和太空之间，一般可以重复使用100多次，使花钱如流水的空间科学活动降低了费用。据美国科学家统计，“阿波罗”太阳观测卫星发射5次，耗资达200多亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费1000万美元，这比重新发射一颗卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。另外，航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。（1）给文章拟一个合适的标题。 “太空医生”（2

24、）默读短文，提取、梳理信息，完成下列表格。“疾病”类型病因结果“不治之症”轨道低陨落“小毛病”电力用光报废“急性病”燃油箱爆炸无法完成太空科研任务（3）请简要说说航天飞机为什么能成为“太空医生”极其合适的“候选人”？注意分条说明。 1.使用航天飞机坐太空医生，费用要低得多；2.航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。（4）文章说明人造卫星和宇宙飞船的疾病时，运用的说明顺序是 D。A.从早到晚B.从前到后C.从具体到概括D.从概括到具体（5）简要说说文中画线句子的作用。 运用了打比方的说明方法，将卫星或飞船出的问题比作了“急性病”，把修理卫星或飞船的设备比作“太空医生”，生动形

25、象地说明了太空中的人造卫星和宇宙飞船出现问题急需修理。（6）本文是一篇融知识性、科学性、趣味性于一体的说明文，通篇采用了拟人和比喻来说明。请你各举一个例句，说说这样说明有什么好处。 “茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些疾病”运用了比喻修辞，将人造卫星和宇宙飞船在太空中出现的问题比作“疾病”，使说明更有趣味性，吸引读者。“科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了急性病，太空医生就立即出发，及时进行抢救”运用拟人修辞，将航天飞机、宇宙飞船或人造卫星人格化，生动形象地说明了人造卫星和宇宙飞船突发

26、状况时，航天飞机能立即出发对其进行修理。（1）考查了给文章拟题能力。要针对文章写作对象或事情进行提炼概括。本文说明对象为“太空医生”或“航天飞机”，故可拟题为“太空医生”或“航天飞机”。（2）考查对文字信息的筛选能力。通读全文，对人造卫星和宇宙飞船每一种疾病的病因和结果进行概括即可。（3）考查对文章内容的理解能力。可从倒数第一、二两个自然段概括出答案。（4）考查对说明顺序的理解能力。本文先是说明了人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有很多重，然后再分说疾病的类型。所以文章的说明顺序是从概括到具体。（5）本题考查对说明方法及其作用的把握能力。首先确定说明方法，再具体分析其作用即可。由“急性病”“太空医生

27、”可知，例句运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了生动形象地说明了太空中的人造卫星和宇宙飞船出现问题急需修理。（6）考查了对说明文中修辞手法的分析能力。拟人和比喻修辞都可以使说明内容生动形象，通俗易懂，介绍的内容可以使文章富有吸引力。故（1）“太空医生”；（2）陨落；电力用光；报废；燃油箱爆炸；（3）1.使用航天飞机坐太空医生，费用要低得多；2.航天飞机返回之后，一般经过两星期检修，又可上天，使用方便。（4）D；（5）运用了打比方的说明方法，将卫星或飞船出的问题比作了“急性病”，把修理卫星或飞船的设备比作“太空医生”，生动形象地说明了太空中的人造卫星和宇宙飞船出现问题急需修理。（6）“茫茫太

28、空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些疾病”运用了比喻修辞，将人造卫星和宇宙飞船在太空中出现的问题比作“疾病”，使说明更有趣味性，吸引读者。“科学家建议，今后在发射宇宙飞船或人造卫星时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦飞船或卫星在发射后生了急性病，太空医生就立即出发，及时进行抢救”运用拟人修辞，将航天飞机、宇宙飞船或人造卫星人格化，生动形象地说明了人造卫星和宇宙飞船突发状况时，航天飞机能立即出发对其进行修理。小说（共3小题）（2022上犹县）少年闰土节选第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短（棒 榛

29、） 榛支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”我于是又很盼望下雪。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管贼么？”“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺（谓 猬） 谓，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。“它不咬人吗？”“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺

30、。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。1.请用“”划去文中括号处不正确的汉字。2.掌握阅读策略，提升阅读效率。请根据提示回答。（1）阅读目的不同，选择的阅读内容也不同：如果想要知道闰土怎样捕鸟，就要重点阅读第 自然段；想要体验海边拾贝的乐趣，就要重点阅

31、读第 自然段；想要了解看瓜刺猹的惊险刺激，就要重点阅读第自然段；想要和闰土一起看跳鱼儿，就要重点阅读第 自然段。（2）阅读要有一定的速度：（参考选择：回读；往下读。）在读第自然段时，虽然不知道“鹁鸪”“蓝背”具体是什么鸟，什么叫“鬼见怕”“观音手”，但只要不影响我们理解课文内容，就要 往下读，不要 回读。（3）阅读还要抓住关键词句来思考：读第自然段时，抓住“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”能体会到“我”对丰富多彩的农村生活的向往，抓住“只看见院子里高墙上的四角的天空”能感受到“我”对自己所处的地位、环境的不满。（4）仿照下列例句，加上夸张手法，把选文第自然段中“我”对雪的“盼望”写具体。例：住

32、方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。我于是又很盼望下雪。我盼望下雪盼得眼睛都蓝了。（5）由“我”和闰土的对话，我们看到了闰土的绝活捕鸟。你一定也有绝活吧？回忆一下，写下来，把它介绍给大家。不少于50字。在青青的草地上，我发现了一只蚂蚱。我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，悄悄把它扣在掌心。一只绿莹莹的蚂蚱就这样乖乖地成了我的“俘虏”。1.考查了选字组词。短棒：泛指不长的棒。故划掉“榛”；刺猬：猬形目哺乳动物。故划掉“谓”。2.考查了掌握阅读策略，提升阅读效率。（1）考查了根据阅读目的选自阅读内容。第自然段介绍了闰土怎样捕鸟；第自然段介绍了海边拾贝；第自然段介绍了海

33、边看跳鱼儿。（2）考查了怎样提高阅读速度。对不理解的词语只要不影响我们理解课文内容，就要往下读，不能回读。（3）考查了抓住关键语句来思考问题。读自然段时，抓住“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”能体会到“我”对丰富多彩的农村生活的向往，抓住“只看见院子里高墙上的四角的天空”能感受到“我”对自己所处的地位、环境的不满。（4）考查了仿写句子。例句运用了夸张的修辞，仿写时注意。（5）考查学生对的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，悄悄把它扣在掌心。一只绿莹莹的蚂蚱就这样乖乖地成了我的“俘虏”。故1.榛 谓；2.（1）；（2）往下

34、读 回读；（3）闰土的心里有无穷无尽的希奇的事 只看见院子里高墙上的四角的天空；（4）我盼望下雪盼得眼睛都蓝了。（5）在青青的草地上，我发现了一只蚂蚱。我两眼盯着蚂蚱，轻轻地挪动着双脚，慢慢地走过去，弯下腰，伸出双手，悄悄把它扣在掌心。一只绿莹莹的蚂蚱就这样乖乖地成了我的“俘虏”。（2022上犹县）汤姆索亚历险记节选“你认得路吗，汤姆？我觉得到处弯弯绕绕，已搞得我晕头转向了。”“我想路我认得，可那些蝙蝠很难对付，要是咱俩的蜡烛都让它们给扑灭了，那就太糟了，还是另找一条路试试吧，这样就用不着经过那里了。”“好吧，可我希望别迷路了。那就太可怕了。”贝琪一想到可能会遭到这样的局面，不由得打了个寒战。

35、两个人进了一条通道，默默地走了好长一段路，每到一个出口，都 B一眼，A是不是有眼熟的地方，可全是没见过的。每当汤姆 D道口时，贝琪都 C他的脸，想见到一丝令人鼓舞的神色。而汤姆每每充满信心地对贝琪说：“哦，毫无问题。这虽不是咱俩要找的路，可很快就会出去的。”但找呀找，都没有找到正确的路，他也觉得希望越来越渺茫了。后来，他干脆不由分说，胡乱找了起来，见岔道就钻，也许能侥幸找到该走的路。这时候他嘴里还是说“毫无问题”，但心头像是灌了铅似的沉重，说出的话也没有原先那样爽朗，听来仿佛是说“全错了”。贝琪胆战心惊，紧紧依偎在他身旁，使劲不让眼泪流出来，可就是忍不住。最后她说：“哦，汤姆，别管那些蝙蝠，咱

36、俩还是回原路！看来咱俩越来越糟了。”1.请你把下面四个表示“看”的词语填入文中相应的括号处。（填序号）A.看看B.打量C.注视D.查看2.写人物说话时，可以不用“说”来表达。照样子，改一改选文中的两句话。例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。（1）汤姆充满信心地对贝琪说：“哦，毫无问题。这虽不是咱俩要找的路，可很快就会出去的。”汤姆充满信心地 鼓舞着贝琪：“哦，毫无问题。这虽不是咱俩要找的路，可很快就会出去的。”（2）最后她说：“哦，汤姆，别管那些蝙蝠，咱俩还是回原路！”最后她 道：“哦，汤姆，别管那些蝙蝠，咱俩还是回原路！”3.读文中标波浪线的句子，请你联系上

37、下文走进贝琪的内心，把她此时的心理活动写出来，让读者更好地体会其“胆战心惊”的心情。贝琪胆战心惊，她想：这下出不去了，再见不到爱我的妈妈、再见不到亲爱的朋友们了。4.细读文中标横线的句子，联系上下文思考：为什么汤姆此刻明明“心头像是灌了铅似的沉重，说出的话也没有原先那样爽朗”，却还要说“毫无问题”？由此，你看到了一个怎样的汤姆？我看到了一个乐观、机智勇敢汤姆。5.汤姆索亚历险中最吸引人的就是汤姆和小伙伴们的一次次探险。请你回顾整本书，将下列探险按顺序排列，并从中选择你印象最深刻的那次探险进行不少于50字的简单介绍。孤岛历险墓地试胆 山洞寻宝鬼屋寻宝山洞迷路墓地试胆孤岛历险鬼屋寻宝山洞迷路山洞寻

38、宝其中，我印象最深刻的探险是 汤姆索亚利用风筝线探路找到出口，脱离危险；后来他们在山洞里获得宝藏。1.本题考查了辨析词语。理解词语的意思，结合语境选择合适的词语填写，然合检查一下是否得当。本题中“看看”意思是观察，仔细地看；“打量”从上到下，仔仔细细地观察，不疏忽地看（人的衣着外貌），并对其做出评价。“注视”指集中精力看；“查看”指检查、视察、看望。据此结合语境可依次填写为“打量、看看、查看、注视”。2.本题考查替换词语的能力。写人物说话时，可以不用“说”来表达。找“说”字的近义词，替换着用。或者通过动作、表情等描写自然地引出了人物要说的话。比如说：讲、谈、曰、言、语、诉、论、道、叫、喊等都是

39、可以代替“说”字在作文中出现的。3.本题考查了体会人物心理。根据当时找不到出路，希望渺茫的情境发挥想象，体会到贝琪的绝望、不舍与悲伤之情。示例：这下出不去了，再见不到爱我的妈妈、再见不到亲爱的朋友们了。4.本题考查了句子的理解能力。“心头像是灌了铅似的沉重，说出的话也没有原先那样爽朗”此句运用了比喻的修辞手法，把“心头的感觉”比作“灌铅”突出了当时心情的沉重，但是说出的话却是爽朗的，这正是汤姆机智乐观的体现，如果没有精神支柱，恐惧会把他们吞噬，彻底被困难打败，因此可见，他是一个乐观、机智勇敢的孩子。5.本题考查了内容的识记与梳理能力。阅读全文，整体感知，汤姆一共经历了五次历险，一是和哈克半夜到

40、墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三是和哈克到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路真正的历险；而第五次的时候就是和哈克还有贝琪再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。我印象最深刻的是汤姆索亚利用风筝线探路找到出口，脱离危险，后来他们在山洞里获得宝藏的事。故1.B A D C；2.（1）鼓舞着；（2）道；3.这下出不去了，再见不到爱我的妈妈、再见不到亲爱的朋友们了。4.我看到了一个乐观、机智勇敢汤姆。5.孤岛历险 鬼屋寻宝 山洞迷路 山洞寻宝 汤姆索亚利用风筝线探路找到出口，脱离危险；后来他们在山洞里获得宝藏。（2022赣州）阅读短文，回答问题。汤姆索亚历险记（节选）汤姆提

41、着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。_。他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本.罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷了几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，

42、偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。“喂！看来你不得不干活了。对吧？”“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。”“这么说，你喜欢干活？”“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙

43、面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。”汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了的翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。（1）随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下图补充完整。审视墙壁想到刷墙妙计本提出以苹果交换刷墙机会算

44、计其他男孩沮丧绝望畅快多了心里美滋滋得意非凡（2）汤姆一再拒绝本刷墙的要求，是因为 不能让本识破他的计谋，所以要装作百般不情愿的样子。（3）小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，作者这样安排的好处不包括 CA.主次分明，加深读者印象。B.有详有略，不会显得啰嗦。C.面面俱到，全面刻画人物。D.详略得当，能够突出重点。（4）以下是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第1自然段的横线处？为什么？他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛！他感觉末日降临，心灰意冷。他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码

45、长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。我选第 种，因为 这句话能体现出汤姆的心情变化。（5）班级共读汤姆索亚历险记之后，王瑶和陆明展开了一次“小辩论”，请你结合小说片段的内容，任选一个人的话，把理由补充完整。王瑶：我不喜欢汤姆这个人，因为他调皮又逃学，还喜欢恶作剧。陆明：我倒觉得汤姆很讨人喜欢，因为他积极向上，向往自由，充满正义感。（1）本题考查提取信息的能力。第一空由句子“他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来”可得出答案。第二空由句子“一

46、个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了”可得出答案。第三空由句子“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧”“汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本”可得出答案。第四空由句子“看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡”可得出答案。（2）本题考查对文章内容的理解。结合句子“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我”“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的”“汤姆心里美滋滋的，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本”可知，汤

47、姆一再拒绝本刷墙的要求，是因为不能让本识破他的计谋，所以要装作百般不情愿的样子。（3）本题考查文章详略安排的好处。小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，属于有详有略，C项“面面俱到，全面刻画人物”说法错误。故选C。（4）本题考查句子还原。文章第一段开头是“汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上”，这句话写汤姆来到街道上准备去刷墙。后文“他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆”又描写了汤姆看到哪三十码长、九英尺高的院墙后的沮丧心情。可见汤姆看见如此高的院墙心情的变化是由快乐变得惆怅了。句子能更好地体现出汤姆的这种心情变化。故选。（5）本题考查对小说中人物的评价。开放

48、性试题，答案不唯一，不喜欢汤姆的原因可围绕调皮、逃学、爱恶作剧等方面来谈，喜欢的原因可围绕汤姆的机智、乐观、向往自由等来谈。故（1）审视墙壁 畅快多了 本提出以苹果交换刷墙机会 得意非凡；（2）不能让本识破他的计谋，所以要装作百般不情愿的样子。（3）C；（4）这句话能体现出汤姆的心情变化；（5）因为他调皮又逃学，还喜欢恶作剧 因为他积极向上，向往自由，充满正义感。散文（共1小题）（2022全南县）风筝时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡

49、下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩儿偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放

50、吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年

51、！（1）照样子，写词语。小心翼翼：神采奕奕低三下四：数一数二摇头晃脑：举手投足（2）请分别给第、自然段加一个小标题。（6个字以内）做风筝放风筝（3）将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序：D、E、A、B、C。A做骨架B勾勒图案C做放线D挑竹篾E烤竹篾（4）本文结构紧凑，请在文中用“_”画出首尾呯应的句子。（5）请你仿照本文第自然段描写做风筝的句子，写一写你制作过的小玩具。制作沙包是一个特别快乐的过程。首先你要挑选一个自己喜欢的花布，然后把它剪成六个一模一样的正方形布片，准备一根针和一根粗一点的线。先把针和线穿好，再把五张布片按照正方体的样子缝起来。缝好后，把五张布片掏过来，变成一个小碗状的正方体

52、。再把黄豆放进去，最后把剩下的那一张布片缝到顶上，一个有趣的沙包就做好啦！不过缝得时候要小心，不要被针扎伤。完成后就可以和小伙伴们一起玩了。（1）考查学生词语积累能力，注意观察词语形式，填写合适的词语。题干中“小心翼翼”为ABCC类型词语，“低三下四”为包含两个数字类型的词语，“摇头晃脑”为包含人体器官的词语；（2）考查学生对文段内容的理解。从“我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩儿偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。”可知第段主要为做风筝；从“好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。”可知，第段主要为放风筝；（3）考查学生对文段内容的理解。放风筝的先后顺序可从文段中“我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩儿偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火