普洱思茅区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试笔试题及参考答案

1、第 页 普洱思茅区教师招聘教师资格证中学教育教学知识与能力考试笔试题及参考答案一、单选题1以下各项不属于元认知策略的是（）。 A、计划策略B、组织策略C、监视策略D、调节策略 答案：B解析：认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。元认知策略在学生学习中主要有起止作用、变通作用和增效作用，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。组织策略是认知策略的一种，所以本题选B。 2小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理踩，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理（）A.消退B.负强化C.惩罚D.正强化 答案：A解析：消退是一种无强化的过程

2、，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。老师同学对小伟的行为不予理睬是不给予他任何强化物，属于消退原理。 3教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.指导法 答案：C4任老师践行素质教育理念，使全班学生都得到个性发展，根据每个人的特点，准备了“私人定制”方案。根据福勒的教师成长阶段理论，任老师处于( )阶段。 A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注个人答案：C解析：福勒把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。教师考虑学生的个别差异，说明其处于关注学生

3、阶段。 5衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注( )。 A.教材B.生存C.课堂D.学生答案：D解析：教师成长分为关注生存、关注情境、关注学生三个阶段，其中，能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长和成熟的重要标志。 6品德即道德品质，是指( )依据一定的社会道德准则和行为规范，对社会、他人及周围事物所表现出来的比较稳定的（）或倾向。 A.个体 心理特征B.群体 心理特征C.个体 行为特征D.群体 行为特征答案：A解析：品德即道德品质，是指个体依据一定的社会道德准则和规范行动时，对社会、对他人、对周围事物所表现出来的稳定的心理特征或倾向。 7在一节课的基本构成中，任何课型都必不可少的

4、、并且贯彻一节课始终的是( )。 A.组织教学B.讲授新知识C.巩固新知识D.布置作业答案：A解析：组织教学是任何课型都必不可少的，而且任何一堂课都是从组织教学开始并贯彻下去。 8下列关于复式教学，说法不正确的是( )。 A.复式教学是一个教师对两个或两个以上年级的学生一起进行教学的一种教学组织形式B.复式教学适用于学生分散、交通不便的山区教学C.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱D.复式教学课堂中，教师的教学和学生的自学或做作业交替进行答案：C解析：复式教学是指一个教师在同一时空向两个或两个以上年级的学生进行教学的一种组织形式。教师给一个年级讲课，让其他年级学生做作业或复习。相

5、对单式教学，复式教学情景下学生的自学能力更强。目前，复式教学主要用于人口居住分散、交通不便的山区等地。 9学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。 A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段答案：A解析：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。 10课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。 A.注意的分散B.注意的转移C.注意的持续D.注意的分配答案：A解析：学生开小差是注意力不集中的表现，

6、属于注意的分散。 11学生中流传“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是（）。 A.耶克斯一多德森定律B.动机强化说C.动机需要论D.归因理论答案：A解析：“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶克斯一多德森定律，故选A。 12“循序而渐进，熟读而精思”由（ ）提出。 A.孔子B.孟子C.朱熹D.老子答案：C解析：朱熹提出“循序而渐进，熟读而精思”，明确提出了循序渐进的教育要求。 13在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法

7、称为( ) A.强化干预法B.厌恶干预法C.转移注意法D.延迟满足法答案：B解析：厌恶干预法 14班级成员互不认识，每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动。这一时期的班集体属于班集体形成的哪个时期( )A.形成期B.初建期C.巩固期D.成熟期 答案：B解析：班集体的形成需要经过初建期、形成期、成熟期三个动态的阶段。初建期的松散群体阶段是班级组建之初班级成员互不认识每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共同活动而已。同学们在形式上同属于同一个班级实际上还是比较孤立的个体，大家共同对班主任依赖性较强。班集体工作主要靠教师指挥。 15教师上课必要的

8、补充主要是通过（） A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习 答案：C解析：课外辅导是上课的辅助环节。 16学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是（ ）。A.教学计划 B.教学大纲C.教科书 D.课程标准 答案：C解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教科书的作用”。【名师详解】教科书的作用有：（1）教科书是学生进行学习的主要依据；（2）教科书是教师进行教学的主要依据；（3）根据教学计划对本学科的要求，分析本学科的教学目标、内容范围和教学任务；（4）根据本学科在整个学校课程中的地位，研究本学科与其他学科的关系，理论与实际相联系的基本途径和最佳方式，确定本学科的主要教学活

9、动、课外活动、实验活动或其他社会实践活动。 17我国颁布的第一个现代学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子癸丑学制 答案：A解析：1902年8月15日，由管学大臣张百熙制订的钦定学堂章程正式公布，这是中国近代第一个颁发的学校系统文件。时称“壬寅学制”。这一学制虽经公布却未实施，成为新学制的先声。 18下列选项体现记忆敏捷性的是（ )A、出口成章 B、死记硬背C、博闻强记 D、过目成诵 答案：D解析：选D。记忆的敏捷性是记忆的速度和效率特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。 19教学的首要任务是( )。A、传授基础知识和基本技能B、发展智力、体力与创

10、造才能C、促进学生的个性发展D、培养品德和审美情操 答案：A解析：教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。 20“以退为进”形象说明了以下哪种问题解决的策略（）A.算法 B.手段一目的分析法 C.爬山法 D.逆向搜索法 答案：C解析：C。爬山法是指经过评价当前的问题状态后，由于条件的限制或其他因素而不得不增大这一状态与目标状态的差异，这样经过迂回前进的过程最终达到解决问题的总目标。爬山法中的后退是为了更有效地前进，因此是一种“以退为进”的方法。 21概念中内涵和外延的关系是（ ）A.内涵越丰富，外延也相应越多 B.内涵越丰富，外延则越少C.内涵越抽象，外延越狭窄 D.内涵和外延一一对应 答案：

11、B解析：B。内涵代表概念能够反映的事物本质特征；外延代表的是概念根据其内涵所能囊括的所有个体或样例。因此，一个概念的内涵越丰富，信息量越大，反而所能包含的外延就越少。因为内涵描述的内容越多越具体，能够符合这一内涵的个体也就越少。 222011年单项选择:孟子的“自省、自强”体现的德育方法（）A.榜样示范法 B.说服教育法 C.陶冶教育法 D.品德修养指导法 答案：D解析：略。 23校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分，就课程类型而言，他们属于（）。 A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐形课程答案：D解析：隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“

12、显性课程”相对。 24“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的（）。A.指向性 B.集中性C.稳定性 D.分配 答案：B解析：【考查要点】本题考查的知识点是“注意的基本特性”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】注意的集中性是指注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度。当人们专心注意某一事物的时候，在意识中极其鲜明清晰地反映这一事物，而周围的其他事物则模糊不清。 25教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（ ）。A.讲授法 B.谈话法 C.实验法 D.演示法 答案：A解析：【考查要点】本题考查的知识点是“教学方法”，这部分知识需要考生掌握。【名师详解】我国中小学常用的教学方

13、法包括：讲授法、谈话法、讨论法、演示法和练习法等。讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。 26下列属于心智技能特点的是（） A.动作对象的物质性B.动作进行的外显性C.动作对象的观念性D.动作结构的展开性 答案：C解析：心智技能与动作技能相比，具有以下三个特点：(1)动作对象的观念性；(2)动作执行的内潜性；(3)动作结构的简缩性。 27（） 是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。 A.行动研究法B.叙事研究法C.实验研究法D.调查研究法 答案：B解析：题干描述的是叙事研究法的概念。 28情感是客观事物是否符合人的需要、愿望

14、和观点而产生的( )A.行为倾向B.心理体验C.认知反应D.道德规范 答案：B29提岀了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作的是（）。 A.普通教育学B.大教学论C.款育论D.教育漫画答案：B解析：题干考查教育学的产生与发展。夸美纽斯的大教学论最早对班级授课制进行系统阐述。 二、问答题30心理不健康就是有不健康的心理和行为。 解析：(1)这种说法是不正确的。(2)心理不健康与有不健康的心理和行为不能等同。心理不健康是指一种持续的不良状态，偶尔出现一些不健康的心理和行为并不等于心理不健康，更不等于已患心理疾病。因此，不能仅从一时一事而简单给自己或他人下心理不健康的结论

15、。 31运用复式教学时，学生的基本训练和自学能力相对较弱。 解析：(1)这种说法是不正确的。(2)复式教学保持了班级授课制的一切本质特征，与班级授课制不同的是教师要在一节课的时间内巧妙地同时安排几个年级学生的活动。复式教学组织得好，学生的基本训练和自学能力往往更强。 32最早的有关学习迁移的一种代表性理论是桑代克的相同要素说。 解析：错误。最早的有关学习迁移的一种代表性理论是形式训练说。 三、简答题33简述有效组织复习的方法。 解析：对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习(即每次时间短、次数多)，一种是集中复习(即每次时间长、次数少)。研究表明，分散复习的效果优于集中复习，因为分散复习可降低