宁德周宁县小学教师招聘教师资格证《教育心理学》考试答案解析

1、第 页 宁德周宁县小学教师招聘教师资格证教育心理学考试答案解析一、单选题1“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（ ）。A.知识的传授 B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 答案：B解析：“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 2认为教育所要达到的基本目的可以区分为两种，即所谓“可能的目的”和“必要的目的”的是（ ）。 A.赫尔巴特B.斯滕伯格C.夸美纽斯D.加德纳 答案：A解析：赫尔巴特将教育目的分为“可能的目的”和“必要的目的”两部分。前者是指培养和发展儿童多方面的能力和兴趣

2、，以便他们将来选择职业：后者是指道德的目的，要求培养五种道德观念，这是教育最必要的、最高的目的。 3技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（ ） A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象 答案：C解析：技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降的现象称为起伏现象。高原现象是指练习中期出现的练习成绩暂时停顿甚至下降的现象。 4试图以心理学“统觉”原理说明教学过程的是（ ）。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.杜威 D.凯洛夫 答案：B解析：赫尔巴特从心理学“统觉”论的原理出发，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。 5学生心理健康教育的主要场所是（

3、）。A.家庭 B.社会 C.学校 D.工作单位 答案：C解析：学校可在日常教学中开展各种形式的心理健康教育。 6课程论侧重研究( )。A.教什么 B.为谁教C.如何教 D.为谁学 答案：A解析：“如何教”解决的是方法问题，“为谁教，为谁学”解决的是教育目的的问题。 7下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。 答案：C解析：小学生的教育包括全面发展教育，德育、智育、体育、美育。学习的正确姿势属于智育的内容:自我意识、自我评价能力、判断是非的能力属

4、于德育的内容。 8小学德育的基本和关键是( ) 。A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育 答案：C9掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。A.学习积极性B.学习自觉性C.要花多少时间D.智力水平 答案：C解析：掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求完成80%-90%的程度）。 10人们在信息加工过程中倾向于依赖内在参照或内部感知线索作为指导的认知方式是( )。A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型 答案：A解析：场独立型

5、是指个体较多依赖自己内部的参照，不易受外来因素影响和干扰，习惯独立对事物做出判断。这个概念由美国心理学家威特金在二战期间对空军飞行员进行研究时提出，通常借助隐蔽图形来测验。场独立型与场依存型具有明显差异。 二、判断题11柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ） 答案：错解析：年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 12教师的职业道德不应该有条职业“底线”。（ ） 答案：错解析：教师是一种特殊的职业，其职业的特殊性决定了他所犯的错误对社会、公众、儿童所造成的影响远远较普通人严重。因此，教师必须承载起比普通人更多的道德义务和社会责任，应该有一条职业“底线”。教师一方面要积极主动地承担起

6、社会赋予的至高无上的义务和责任，向教师职业道德的理想层次迈进；另一方面，教师要严格遵循国家的法律法规，维护和增进学生的身心健康，不能突破教师职业道德的规则层次，杜绝伤害学生身心健康事件的发生。 13学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。（ ） 答案：错解析：学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由自身的身心发展规律等决定的。 14技能是一种本能行为。 （） 答案：错解析：技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 15文化与教育之间的关系是文化决定教育。( ) 答案：错三、填空题16任何问题都含有三个基本的成分：一是

7、给定的条件；二是要达到目标；三是存在的_。 答案：限制或障碍|17在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为_。 答案：高原期|18表扬一般可分为两种方式 ：_和_。 答案：赞许|奖励|19( )用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式称为。答案：解析：变式 20布鲁纳认为，学习包 括（ ）、（ ）和（ ）三个过程。 答案：获得,转化,评价,21（ ）是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。 答案：道德行为,22我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的_里。 答案：小学德育纲要

8、,解析：小学德育纲要 23道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是_。 答案：解析：自我意识 24英国哲学家和自然科学家 对教育学的独立作出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。 答案：培根,解析：培根 25美国心理学家格塞尔提出 ，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。 答案：“成熟势力说”,解析：“成熟势力说” 四、问答题26一位教师在教学两条小溪的对话时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗”?老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好”。学生说出了原因。“你的意见很好，

9、用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下学生的头。果然，这个学生表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。 解析：师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。这位老师的做法是值得学习的。 27简述具体运算阶段儿童的思维特征。 解析：具体运算阶段的儿童思维特征主要包括:(1) 多维思维。(2) 思维的可逆性。(3)去自我中心(4)具体逻辑推理五、解答题28反思性实践 解析：反思性实践:反思性实践又称反思性教学，这是“一种

10、思考教育问题的方式，要求教师具有作出理性选 择并对这些选择承担责任的能力”。 29我国对中小学生的身份是如何定位的？ 解析：我国对中小学身份的定位有三个层次：第一，中小学生是国家公民;第二，中小学生是国家和社会未成 年的公民；第三，中小学生是接受教育的未成年公民。 30直观性原则 解析：直观性原则：是在教学中通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。 31研究能力 解析：研究能力：是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力，是对未知事物的探索性的、发现性的心智、情感主动投入的过程。 32我国教师法规定教师应履行的义务有哪些？ 解析：中华人民共和国教师法第八条规定教师应当履行下列义务：（1)遵守 宪法、法律和职业道德，为人师表。（2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教 学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。（3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国